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下列氧化物中,通常情况下既不与酸反应,又不与碱反应的是(  )
A、CO2
B、CO
C、CaO
D、CuO
考点:酸的化学性质,碱的化学性质
专题:常见的酸 酸的通性,常见的碱 碱的通性
分析:根据提供的这些氧化物的化学性质逐一分析,即可解答此题.CO2能跟碱起反应,CaO、CuO是金属氧化物能跟酸起反应.
解答:解:A、CO2能和碱溶液反应,如和石灰水反应生成碳酸钙和水,故不符合题意;
B、CO既不能与酸发生反应,也不能与碱发生反应,符合题意;
C、CaO能和酸溶液反应生成盐和水,如和稀盐酸等溶液反应生成氯化钙和水,故不符合题意;
D、CuO能和酸发生反应生成盐和水,如和硫酸反应生硫酸铜和水,故不符合题意;
故选:B.
点评:此题主要考查氧化物与酸碱反应的化学性质,一般规律是金属氧化物与酸发生反应,非金属氧化物和碱溶液发生反应;至于特殊氧化物则具体问题具体分析.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

我市某厂用含80%CaCO3的石灰石高温煅烧制成生石灰(CaO),该厂在今年的某一天生产了64.8吨含杂质的CaO,则该厂在那天最少用了这种石灰石多少吨?(杂质受热不分解)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中含有氧分子的是(  )
A、二氧化碳B、高锰酸钾
C、氧化镁D、液氧

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科目:初中化学 来源: 题型:

用如图所示的装置在实验室收集一瓶CO2气体进行实验.请回答下列问题.
(1)写出图中标号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)写出装置A中反应的化学方程式
 

(3)将收集的二氧化碳通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊,写出此反应的化学方程式
 

(4)进行装置C实验时.观察到下层蜡烛比上层蜡烛先熄灭,由此可以得出二氧化碳密度比空气
 
 
燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示.
(1)该图进行的是
 
操作.
(2)在此操作中玻璃棒的作用是
 
,滤纸的边缘要低于
 
,漏斗内液面要低于
 

(3)该操作用于净水,可除去水中
 
杂质.
(4)我们在生活中可以用
 
 
代替滤纸和玻璃棒来完成此操作.
(5)过滤后,滤液仍然浑浊,其原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)你怎样用一个空饮料瓶获得一瓶操场上的空气?
 

(2)用量筒量取液体时,正确的读数方法是:
 

(3)你在家中帮妈妈洗碗或玻璃杯时,确定碗或杯洗净的标准是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

钙是人体必须的常量元素,每日必须摄入足够量的钙.目前市场上的补钙药剂很多,如图是某种品牌的补钙药品的部分说明书.
请回答下列问题:
(1)CaCO3
 
 种元素组成.
(2)CaCO3中钙元素的质量分数为
 

(3)如果按用量服用,每天摄入钙元素的质量为
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述不正确的是(  )
A、化学改变世界的主要途径是使物质发生化学变化
B、从科学预测分子、原子的存在,到真实看到分子、原子,是一个大胆假设、实践验证的过程
C、宏观物质都是由各种各样的原子按相同的方式结合而成的
D、现今的科学技术已经达到了对原子、分子的移动和排列、复制和改造

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学实验小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了净化.请回答下列有关问题:
(1)先向烧杯中加入适量明矾.这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附,使悬浮于水中的固体杂质
 
来达到净水的目的.
(2)再进行过滤液体.
①过滤操作所必需的仪器为(填字母)
 

A.烧杯B.酒精灯C.铁架台(带铁圈)D.试管
E.玻璃棒F.漏斗G.托盘天平H.蒸发皿
②玻璃棒的作用是
 

(3)然后用活性炭除去水中的异味.这是利用了活性炭的
 
作用.
(4)最后进行蒸馏.所得蒸馏水属于
 
(填“硬水”或“软水”),可以用
 
来区分硬水和软水.
(5)为了探究水的组成,他们继续实验.(装置如图所示)通电一段时间后,试管1中所收集的气体为
 
,该实验说明水是由
 
组成的,依据是
 

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