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    下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（ ）

    A. 木炭 B. 镁条 C. 红磷 D. 铁丝

    C 【解析】 试题A、木炭在氧气中燃烧，产生无色无味的气体，错误，B、镁条在氧气中燃烧，发出耀眼强光，生成一种白色固体，错误，C、红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，正确，D、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，错误，故选C
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    科目：初中化学 来源：甘肃省甘南州2017届九年级中考化学试卷 题型：单选题

    从环境保护的角度考虑，下列燃料最理想的是（ ）

    A. 天然气 B. 氢气 C. 汽油 D. 煤炭

    B 【解析】 A、天然气燃烧释放出二氧化碳等气体，会造成温室效应，故错误；B、氢气燃烧生成水，对环境没有污染，故正确；C、汽油燃烧释放出二氧化碳等气体，会造成温室效应，故错误；D、煤炭燃烧释放出二氧化碳等气体，会造成温室效应，故错误。故选B。

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    科目：初中化学 来源：仁爱湘教版九年级上册化学 3.3 纯净物组成的表示方法 同步测试卷 题型：填空题

    请用化学用语填空：

    （1）n个氢气分子________ ；（2）三个亚铁离子　________ 　；

    （3）锰酸钾的化学式________ 　；（4）天然气的主要成分________ 　．

    nH2 ；3Fe2+ ；K2MnO4 ；CH4 【解析】 (1)由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则n个氢分子可表示为：nH2； (2)由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故三个亚铁离子可表示...

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    科目：初中化学 来源：沪教版九年级上册化学 2.1 性质活泼的氧气 同步测试 题型：实验题

    某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究．

    （1）写出下列编号仪器的名称：①_________②________。

    （2）甲同学要用KMnO4固体来制取O2，应选用上图中的________ 装置（填编号），该反应的化学方程式是________，当O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先________，人类生存离不开氧气，氧气约占空气总体积的________。

    （3）下列化学变化中，氧气不作为反应物的是________。

    ①天然气燃烧 ②缓慢氧化 ③光合作用 ④钢铁生锈

    （4）乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，对这一变化的合理解释是________（填序号）。

    A．产生的CO2直接使石蕊试液变红

    B．产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红

    C．挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红

    （5）丙同学用C装置制取了一瓶无色无味的气体（纯净物），你推测该气体可能是________，试用最简便的方法证实你的推测________。

    烧杯 锥形瓶A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑把导管移出水面，再熄灭酒精灯21％③BC二氧化碳在集气瓶内倒入少量澄清的石灰水，振荡，若澄清的石灰水变浑浊则说明是二氧化碳（或氧气把带火星的木条放入集气瓶中，若木条复燃，则说明是氧气） 【解析】 (1)熟记常用仪器的名称可知①为烧杯，②为锥形瓶；(2)反应物的状态是固态，反应条件是加热，应选固-固加热型的发生装置；高锰酸钾加热生成...

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    科目：初中化学 来源：沪教版九年级上册化学 2.1 性质活泼的氧气 同步测试 题型：单选题

    要将一充满空气的瓶子中的O2除去，又不增加其他气体的成分．下列物质在瓶中燃烧可达到目的是(  )

    A. 木炭 B. 硫磺 C. 红磷 D. 铁丝

    C 【解析】 A、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，故错误； B、硫磺在空气中能够燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，故错误； C、红磷本身是固体，能在空气中燃烧，且生成物五氧化二磷是固体，可以用于除去空气中的氧气，故正确； D、铁丝不能在空气中燃烧，不能用于除去空气中的氧气，故错误。 ...

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    科目：初中化学 来源：仁爱湘教版九年级上册化学 2.3 自然界的水 同步测试卷 题型：简答题

    今年我国某地区遭遇罕见旱灾，造成人畜饮水困难，粮食减产。没有水就没有生命。爱护水资源是每个公民的责任和义务。请问：

    （1）保护水资源要从哪两个方面入手?

    （2）要净化含有许多杂质的水，可利用哪些方法?

    （1）节约用水和防治水体污染；（2）可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法。 【解析】 试题（1）爱护水资源，可从以下方面做起：一是节约用水，生活中可一水多用，农业上浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，工业上水重复利用；二是要减少水体污染，生活污水、工业污水要先处理再排放，农业上要合理施用农药、化肥； （2）净化水的方法有：沉淀、过滤、吸附和蒸馏。

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    科目：初中化学 来源：仁爱湘教版九年级上册化学 2.3 自然界的水 同步测试卷 题型：单选题

    下列关于水的说法正确的是（　　）

    A. 水能够溶解所有的物质 B. 长期饮用蒸馏水有利于人体健康

    C. 水与过氧化氢的组成元素相同，均可通过化学变化产生氧气 D. 过滤可降低水的硬度

    C 【解析】 水不能溶解硫酸镁等物质，A错误；蒸馏水中不含人体所必须的矿物质，长期饮用蒸馏水不利于人体健康，B错误；水的分子式为H2O，过氧化氢的分子式为H2O2，故二者的组成元素相同，均为氧元素和氢元素，水可通过电解水的反应产生氧气，过氧化氢加热可产生氧气，C正确；过滤只能除去水中不溶性杂质，不能降低水的硬度，D错误。故选C。

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    科目：初中化学 来源：2018届九年级人教版化学上册第五单元达标测试卷 题型：单选题

    金属单质M与非金属单质硫发生如下反应为2M + SM2S。甲、乙二组学生在实验室分别进行该实验，加入的M和硫的质量各不相同。充分反应后，实验数据记录如下表，则M的相对原子质量是


     

    M的质量/
     

    S的质量/ g
     

    M2S的质量/ g
     

    甲
     

    6.0
     

    2.5
     

    7.5
     

    乙
     

    7.0
     

    1.5
     

    7.5
     

    A．64 B．56 C．39 D．23

    A 【解析】 试题 由题中实验数据可知，甲中硫过量、乙中M过量，6.0gM和1.5g硫完全反应，所以根据反应方程式2M + SM2S 2M 32 1.5 2M:32=6：1.5 M=64 则M的相对原子质量是64

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    科目：初中化学 来源：贵州省遵义市务川自治县2018届九年级第二次联考模拟化学试卷 题型：单选题

    2015年10月，我国科学家屠呦呦因发现青蒿素（化学式为C15H22O5）而获得诺贝尔奖。青蒿素在加热条件下易分解。下列有关说法错误的是

    A. 青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成

    B. 青蒿素是由C15H22O5分子构成的

    C. 青蒿素中氢元素的质量分数最高

    D. 提取青蒿素宜在低温下进行

    C 【解析】试题化学式是用元素符号和数字表示物质的式子。化学式中元素符号右下角的数字为一个分子中原子的个数；青蒿素（化学式为C15H22O5，所以青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成，青蒿素是由C15H22O5分子构成的；青蒿素在加热条件下易分解，提取青蒿素宜在低温下进行；，青蒿素中氢元素的质量分数最低。

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