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    20．如图是两个化学反应的微观示意图，回答下列问题．

    （1）从图中可以获得的信息是（写二条）①化学变化中分子可分；②原子是化学变化中的最小粒子．
    （2）属于分解反应的是乙．
    （3）反应甲种的物质①的化学式是C2H4，碳原子的化合价是-2价．

    分析 （1）根据微粒的变化分析分子、原子的变化等；
    （2）根据分解反应分析解答；
    （3）由图可推测①物质的化学式．

    解答 解：（1）由微粒的变化从图中能获得的信息有：①化学变化中分子可分，②原子是化学变化中的最小粒子等．
    故答为：（1）化学变化中分子可分；原子是化学变化中的最小粒子；
    （2）乙图是由一种物质反应生成两种物质，属于分解反应；故答为：乙；
    （3）由图可知，A物质的一个分子含有2个碳原子、4个氢原子，故其化学式为C2H4．其中氢显+1价，故碳显-2价；故答为：C2H4；-2价；

    点评 将无关微粒的干扰去除，让图真正体现物质的直接转化和质量关系，这样利于数据和结论的形成．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．小明在做铁与硫酸溶液反应的实验时，发现生成的气体有刺激性气味，于是进行了探究．
    【提出问题】铁与硫酸溶液反应生成的气体为什么有刺激性气味？
    【查阅资料】（1）6H2SO4（浓）+2Fe$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2（SO4）3+6H2O+3SO2↑
    （2）SO2可使品红溶液的红色褪去．
    【进行猜想】铁与不同浓度的硫酸溶液反应，生成的气体产物中可能有二氧化硫．
    【实验探究】小明用图甲所示的装置进行实验，并将E中收集到的气体进行如图乙所示的实验

    请帮助小明完成下表：
     A中硫酸的浓度实验现象A中生成气体成分
    B中品红溶液D中品红溶液爆鸣实验
    实验一98%①不褪色无爆鸣声只有SO2
    实验二45%稍有褪色不褪色有爆鸣声②
    实验三25%③不褪色④只有H2
    【实验结论】铁与不同浓度的硫酸反应，生成的气体产物可能不同，当硫酸溶液浓度达到足够大时，生成的气体产物中有二氧化硫．
    【交流反思】（1）写出实验三中铁与硫酸溶液反应的化学方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑，
    （2）实验一中C装置的作用是吸收二氧化硫．
    【拓展延伸】小明又将A装置进行了如图丙所示的改进，试分析：增加的导管下端伸入液面以下的原因防止生成的气体从导管逸出
    ，该导管所起的作用是平衡试管内外的压强，防止停止加热时液体倒吸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．金属的冶炼就是把金属从化合态变成游离态的金属单质，碳与氧化铜在高温下能发生的化学反应，碳能从氧化铜中夺取氧的性质叫做还原性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．科学兴趣小组做了如下实验：将一镁条放入CuCl2溶液中，镁条表面覆盖了红色物质，但很快镁条表面又冒出很多气泡，他们觉得很奇怪．
    【提出问题】这些气泡究竟是怎样产生的？是什么气体？
    【猜    想】小宇：是氧气；小丽：是氯化氢；小琪：是氨气（NH3）；小梁：是氢气．小黄马上否定了小琪的猜想，他否定的依据是质量守恒定律或反应物中没有N元素；
    【实验探究】他们开始着手收集所产生的气体．
    实验一：小宇用带火星的木条检验该气体，木条不复燃．说明生成的气体不是氧气；
    实验二：为继续探究反应后生成的气体是否是氯化氢，小丽用湿润的蓝色石蕊试纸检验该气体，试纸不变红，说明生成的气体不是氯化氢；
    实验三：为确定气体是否氢气，小梁设计如图实验装置（每个装置均充分反应）．

    【实验结果】
    （1）若该气体是氢气，则在乙装置中可以观察到的现象是黑色粉末变红．
    （2）甲、丙装置中无水硫酸铜的作用是不同的，请指出它们的区别甲是除去原气体中的水蒸气，丙是验证有水生成；
    （3）为确定该气体产生的本质原因，小梁用精密pH试纸测试实验所用的CuCl2溶液，pH约为5.5，最后确定CuCl2溶液呈酸性．查阅资料发现：CuCl2为强酸弱碱盐，其水溶液呈酸性，与实验结果相符．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．图1是元素周期表中的一部分，图2是硒原子的结构示意图．据图回答问题：
    （1）图2中m、n的值分别为34、6；
    （2）硒元素位于元素周期表中的第4周期，硒化钠的化学式为Na2Se．
    （3）M2-与Ne 核外电子排布相同，则M 元素的名称为硫．已知M 元素的相对原子质量为a，则M 元素原子核内的中子数为a-16．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．农作物生长需要含较多氮、磷、钾元素的化肥，下列化肥属于含磷复合肥料的是（　　）
    A．NH4NO3B．KNO3C．（NH4）2HPO4D．Ca（H2PO4）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．将一定量的苯（C6H6）和氧气置于一个完全密闭的容器中引燃，反应后生成二氧化碳、水和一种未知物X，测得反应前后各物质的质量如表：
    物质苯氧气二氧化碳水X
    反应前质量/g7.817.6000
    反应后质量/g008.85.4m
    下列判断错误的是（　　）
    A．苯是一种有机物
    B．物质X由碳、氢两种元素组成
    C．表中m的值为11.2
    D．生成二氧化碳和水的分子个数比为1：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列图象分别与选项中的操作相对应，其中合理的是（　　）
    A．
    某温度下，向一定量不饱和硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体
    B．
    向一定量的稀盐酸中逐滴滴加水
    C．
    向一定量的氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中逐滴滴加盐酸
    D．
    向一定量氯化铜溶液中加入一定量铝

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．铜粉中常混有少量的氧化铜粉末，现要测量某铜粉样品中铜的质量分数，以下两组同学均取样品l0g进行实验．
    （1）甲组同学准备用还原法还原氧化铜，实验室可用的还原剂
    有H2、CO以及炭粉．
    ①若要利用CO进行还原，实验室中可用甲酸溶液和浓硫酸加热
    反应制得CO，则制取CO气体可用到的仪器装置是图中的
    a（选填“a”、“b”或“c”）．
    ②若利用气体进行还原，甲同学考虑使用H2，他认为制取氢气
    应该用锌和稀硫酸反应，不宜用铝和稀硫酸作反应物，原因是
    锌与稀硫酸反应的速度适中，易于控制；如果用H2还原氧化铜，反应前后样品质量减少了0.08g，
    则原样品中铜的质量分数是96%．
    ③利用碳还原氧化铜，利用吸收液吸收反应产生的CO2，如果反应中只有CO2生成且完全被吸收，吸收液的质量增加a克，则样品中CuO的质量为$\frac{40a}{11}$克．
    （2）乙组同学采用与稀硫酸反应的方法．写出样品中加入稀硫酸发生反应的化学方程式CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．

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