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    5．下列选项符合图示从属关系的是（　　）
    ABCD
    X氧化物单质纯净物纯净物
    Y化合物化合物化合物混合物
    A．AB．BC．CD．D

    分析 A．根据化合物和氧化反应的关系判断；B．根据单质和化合物的关系考虑；C．根据纯净物的分类来分析；D．根据纯净物与混合物的区别分析．

    解答 解：A．化合物包含着氧化物，故A正确；
    B．单质和化合物属于并列关系，故B错误；
    C．纯净物包括单质与化合物，故C错误；
    D．纯净物与混合物是并列关系，故D错误．
    故选A．

    点评 本题难度不大，主要考查了各物质之间的关系，知道从图中看出X和Y属于包含与被包含的关系是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．写出下列化学符号中“2”的含义：
    （1）2H两个氢原子；（2）H2O一个水分子中含有两个氢原子；（3）Mg2+一个镁离子带两个单位的正电荷；（4）Ca$\stackrel{-2}{O}$氧化钙中氧元素是-2价．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是（　　）
    A．实验室制取气体时，应先装药品，后检查装置的气密性
    B．加热高锰酸钾制氧气利用排水法收集后，应先熄灭酒精灯后撤离导管
    C．用托盘天平称物品时应先加小砝码后加大砝码
    D．用红磷燃烧测定空气中氧气含量实验时，红磷燃烧完应先冷却后再读数据

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．小西从化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 2P2O5总结的信息中正确的是（　　）
    ①反应前后原子的种类和个数不变 
    ②反应条件是点燃  
    ③反应前后分子的总数不变
    ④反应前后元素的种类不变．
    A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．控制变量，设计对比实验是实验探究的重要方法．
    （1）实验探究人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高．本实验条件除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同外，还要控制澄清石灰水的量相同．
    （2）实验探究影响品红扩散快慢的因素．发现两杯水都变红，且整杯热水变红时间比冷水要短．由此说明：①分子在不断运动；②影响分子运动快慢的因素有温度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．用化学符号表示：
    （1）两个氢原子2H；
    （2）三个二氧化碳分子3CO2；
    （3）镁离子Mg2+；
    （4）标出水中氧元素的化合价H2$\stackrel{-2}{O}$；
    （5）两个氢氧根离子2OH-；
    （6）电解水时，正极产生的气体是O2；
    （7）相对分子质量最小的氧化物是H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．如图配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液请回答下列问题：
    （1）现有下列操作：①溶解②称取氯化钠③过滤④量取水⑤计算⑥蒸发结晶．正确的操作顺序是B
    A．①②③④B．⑤②④①C．①③⑤②④①D．①③⑥⑤②④①
    （2）?计算配制200g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液所需：
    氯化钠12g，水188g，氯化钠中若有杂质这样配得的溶液浓度会偏低．?用托盘天平称量氯化钠，用量筒量取水．
    （3）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏右应A．
    A．增加适量氯化钠固体 B．减少适量氯化钠固体 C．调节平衡螺母
    （4）将氯化钠和水依次倒入烧杯中，如果水没沿着烧杯壁倒入的可能后如果是用玻璃棒搅拌的目的是加速氯化钠溶解．
    （5）在用量筒量取所需水的过程中，小明俯视读数，这样配得的溶液浓度会偏低（填“偏高”、“偏低”、或“无影响”）．
    （6）把配好的100g溶质质量分数为3%的氯化钠溶液装入试剂瓶中，盖好并贴上标签，放到试剂柜中．配好的试剂瓶上标签内容为3%氯化钠溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．水是人类宝贵的自然资源，爱护水资源是我们每个公民应尽的责任，以下有关爱护水资源的一些具体做法，属于节约用水的是（　　）
    ①洗手洗脸时随时关闭水龙头；②工业上应用新技术，新工艺减少污染物的产生；③洗涤衣物时选用无磷洗衣粉；④农业上合理使用化肥和农药；⑤用淘米水浇花；⑥农业上改用大水漫灌为喷灌、滴灌．
    A．①②⑤B．①④⑥C．①⑤⑥D．③⑤⑥

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