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18.小明同学用15g氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,充分加热后,剩余固体质量为10,2g.试计算:
(1)小明共制取了4.8g氧气;
(2)原混合物中氯酸钾的质量是多少?

分析 氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气,反应前后的质量差即为反应生成氧气的质量,根据氧气质量可以计算氯酸钾的质量.

解答 解:(1)小明共制取的氧气质量为:15g-10.2g=4.8g,
故填:4.8.
(2)设原混合物中氯酸钾的质量为x,
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,
245                         96
x                            4.8g
$\frac{245}{x}$=$\frac{96}{4.8g}$,
x=12.25g,
答:原混合物中氯酸钾的质量是12.25g.

点评 差量法在计算中的应用很广泛,解答的关键是要分析出物质的质量差与要求的未知数之间的关系,再根据具体的数据求解.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列物质在氧气中燃烧,火星四射,有黑色固体生成的是(  )
A.红磷B.木炭C.硫磺D.铁丝

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.C60发现使人类了解到一个全新的碳世界,根据图回答下列问题:
①C60属于单质(填“单质”或“化合物”).
②C60这种物质是由分子(填“分子”或“原子”)构成.
③C60与金刚石、石墨具有相似的化学(填“化学”或“物理”)性质.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列说法正确的是(  )
A.化合反应是指由两种物质生成一种物质的反应
B.蜡烛燃烧的过程有物理变化,又有化学变化
C.凡是在空气中不能燃烧的物质,在纯氧中也不能燃烧
D.氧化反应是指物质与氧气发生的化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.用相应的数字和化学符号填空.
(1)两个镁离子2Mg2+       
(2)三个氢氧根离子3OH-
(3)碳酸钾K2CO3           
(4)氧化亚铁中铁元素的化合价为正二价$\stackrel{+2}{Fe}$O
(5)硫酸铁Fe2(SO43       
(6)三个氮原子3N
(7)2个铝离子2Al3+        
(8)氦气He
(9)地壳中含量最多的金属元素和含量最多的非金属元素组成化合物的化学式Al2O3
(10)5个硫酸根离子5SO42-

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.请参与某学习小组进行研究性学习的过程,并协助完成相关任务:
【提出问题】在平时探讨酸的性质时,我们通常是讨论酸的水溶液.究竟水在酸显示酸的特性时扮演什么角色呢?

【确定研究对象】以我们最熟知的盐酸(氯化氢的水溶  液)和氯化氢进行探究.
【查阅资料】氯化氢溶于水时解离出氢离子和氯离子,而溶于干燥的甲苯(一种有机溶剂)时仍以氯化氢分子的形式分散(如图1).
【设计与实验】(请完成下表)
实验内容实验现象解释与结论
测定导电性氯化氢的水溶液:导电性良好氯化氢的水溶液中有自由移动的离子
氯化氢的甲苯溶液:不导电氯化氢的甲苯溶液没有自由移动的离子
与镁作用氯化氢的水溶液:有气泡产生化学方程式:Mg+2HCl═MgCl2+H2↑ 
氯化氢的甲苯溶液:没有明显现象氯化氢的甲苯溶液没有解离出氢离子
与固态碳酸钠作用氯化氢的水溶液:产生气泡化学方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
氯化氢的甲苯溶液:没有气泡产生氯化氢的甲苯溶液没有解离出氢离子
【讨论与反思】盐酸的酸性是因为氯化氢在水分子的作用下解离出了氢离子(H+
水对酸显现其酸性性质非常重要.还有哪些实例或实验也可以体现水对酸显现其酸性性质的重要性呢,是否没有水,酸就不能显现酸性性质呢?(此问不作答,请在今后的学习中继续关注.)
【拓展探究】该学习小组又尝试用图2所示装置进行氯化氢气体与氨  气反应的实验探究,活塞K1、K2、K3、K4、K5均关闭(装置气密性好).  通过调节活塞民,用排石蜡油的方法在B管中收集满了氨气,如通过  调节活塞K1、K2,在干燥的A管中充满与大气压强相等的干燥氯化  氢气体,其操作是打开K1、K2,与K2处导管口连接并通入干燥的HCl气体,集满后,先关闭K2,再关闭K1.  在不用任何试剂的情况下,当看到K1导管口处有大量白雾出现现象时,说明A管中已收集满了氯化氢气体.打开K3,氯化氢气体  与氨气发生化合反应,生成一种铵盐,写出反应的化学方程式:NH3+HCl=NH4Cl.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.某地区的河道内发生了镉浓度超标事件.某校科学活动小组开展了一次关于金属镉与铜、银活动性顺序的探究及镐污染事故处理方法的研讨活动.
查阅资料:①镉(Cd)是一种银白色金属.在化合物中通常表现为+2价;
②水体中镉元素通常以氯化镉的形式存在;
③氯化镉能溶于水.氢氧化镉难溶于水.
(1)金属镉与铜、银活动性顺序的探究.
实验步骤实验现象实验结论
取适量镉、铜、银于试管中,加入足量盐酸镉表面有气泡产生,铜、银表面无气泡产生镉的活动性顺序大于铜与银
取适量铜于试管中,加入少量硝酸银溶液有银白色固体析出铜的活动性顺序大于银
实验结论:活动性顺序为镉>铜>银
(2)对镉污染事帮处理方法的讨论.小聪认为可用向受污染河段抛撒过量烧碱固体的方法除去氯化镉,反应原理用化学方程式表示为CdCl2+2NaOH=Cd(OH)2↓+2NaCl.小明认为该方案虽然有效,但有缺陷,原因是氢氧化钠具有极强的腐蚀性,受小聪和小明启发,你认为可以用熟石灰(写俗称)代替烧碱.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

8.如图所示的是几种常见物质的转化关系,其中A、B、C、D、E是单质,甲、乙、丙、丁是氧化物.已知:丙是黑色固体,乙能使澄清的石灰水变浑浊,E是最清洁的燃料.
(部分反应物、生成物及反应条件已略去)
请回答下列问题:
(1)丁的化学式为H2O.
(2)甲的化学式可能为SO2(只写一种).
(3)写出实验室在常温下制取A反应的化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)写出A的一条用途:供给呼吸.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.含有较多可溶性钙.镁化合物的水叫做硬水,不含或含较少可溶性钙.镁化合物的水叫做软水.

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