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电池是日常必备用品之一,但它也是环境污染的一个重要来源.下面是某兴趣小组利用废旧锌锰干电池作为原料,并进行相关探究的过程.
【知识储备】
(1)锌锰电池的构造和组成(见图1).
(2)结晶水合物的特殊性质:在逐步升高温度条件下,结晶水合物能失去部分或者全部结晶水,如蓝色的胆矾
晶体(CuSO4?5H2O)受热时可失去结晶水变为白色的无水硫酸铜粉末(CuSO4).
(Ⅰ)制备皓矾晶体(ZnSO4?xH2O)
小组同学参观了某回收废旧锌锰电池的工厂,其回收工艺流程如图2:
将滤液2蒸发浓缩、冷却结晶可得到皓矾晶体(ZnSO4?xH2O),蒸发时要用要用玻璃棒不断搅拌,目的是防止
 
引起液滴飞溅.
(Ⅱ)兴趣拓展--回收二氧化锰
实验(Ⅰ)中部分步骤可回收较纯净的二氧化锰固体(图3).
(1)小王同学认为试剂a为水,你认为能不能实现实验目的?答:
 

(2)在空气中充分灼烧的目的是
 

(Ⅲ)皓矾晶体中结晶水含量的测定
小组同学将部分皓矾晶体(ZnSO4?xH2O)带回实验室,用图4装置测定晶体中结晶水的含量(图中半透膜可让气体通过又可防止固体粉末进入导管).
测定方法:称取28.7g晶体置于C装置的硬质玻璃管中,加热至完全失去结晶水:(ZnSO4?xH2O
  △  
.
 
ZnSO4+xH2O),冷却至常温后,称量玻璃管中固体其质量为16.1g.
(1)B中的试剂可从下列物质中选取,你的选择是
 

A、浓硫酸      B、硝酸银溶液     C、饱和碳酸钠溶液     D、澄清石灰水
(2)实验过程中若不通入CO2测得的结果将
 
(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).
(3)根据实验结果,计算皓矾晶体中结晶水的x值为
 

考点:实验探究物质的组成成分以及含量,蒸发与蒸馏操作,盐的化学性质,物质的相互转化和制备,根据化学反应方程式的计算
专题:科学探究
分析:(Ⅰ)根据蒸发时玻璃棒搅拌的作用解答;
(Ⅱ)(1)根据锰粉的主要成分及其溶解性分析解答;
(2)根据灼烧的目的解答;
(Ⅲ)(1)根据实验的目的是测定皓矾中结晶水的含量所以不使水蒸气随二氧化碳进入碱石灰中分析解答;
(2)根据空气中含有水蒸气,会影响皓矾中结晶水的测定结果解答;
(3)根据C装置中固体质量的减轻就是失去的结晶水的质量解答;
解答:解:(Ⅰ)蒸发时用玻璃棒不断搅拌,防止局部受热造成液滴飞溅;
(Ⅱ)(1)“锰粉”中主要成分应NH4Cl、C、二氧化锰,其中氯化铵溶于水,碳和二氧化锰不溶,所以加水氯化铵溶解其余的成分不溶;
(2)灼烧过程锰粉中的碳和空气中的氧气反应生成二氧化碳从而除去锰粉中的碳;
(Ⅲ)(1)实验的目的是测定皓矾中结晶水的含量所以不使水蒸气随二氧化碳进入碱石灰中,所以B中的试剂具有吸水性,题中四中物质中只有A浓硫酸具有吸水性;
(2)实验过程中若不通入CO2,则最后称量玻璃管中固体偏重,所以所得中结晶水的质量偏小,使测定的结果偏小;
(3)28.7g皓矾晶体中结晶水的质量为28.7g-16.1g=12.6g,ZnSO4?xH2O中结晶水的质量分数为
18x
161+18x
=
12.6g
28.7g

x=7.
(Ⅳ)从图中实验可知回收了锰粉中的二氧化锰,氯化铵是一种常见的氮肥也可回收;
故答案:(Ⅰ)局部受热.
(Ⅱ)(1)能;
(2)除去碳(C);
(Ⅲ)(1)A;(2)偏小;(3)7.
点评:本题以信息题的方式考查了物质的分离和提纯,侧重能力的考查.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室可用下图装置模拟工业炼铁.

(1)一氧化碳与氧化铁(Fe2O3)反应的化学方程式是
 

(2)实验前先通入CO的目的是
 
试管中出现的现象是
 

(3)装置图末端的导气管口放一盏燃着的酒精灯,这样做的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有
 
功能.

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学设计的实验装置(如右图),既可用于制取气体,又可用于验证物质性质.
(1)当打开K1、关闭K2时,利用I、Ⅱ装置可直接进行的实验是
 
(填序号).
①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
②锌与稀硫酸反应制取氢气
③双氧水与二氧化锰制取氧气
(2)丁同学打开K2、关闭K1,利用I、Ⅲ装置来验证生成的氧气中含有二氧化碳气体,此时D中盛放的物质是
 

(3)用大理石与稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式
 

(4)不选用大理石与稀硫酸制取二氧化碳的原因是
 

(5)用双氧水与二氧化锰制取O2后的固体残渣(假定已完全反应)作如下回收处理:
通过以下实验操作回收二氧化锰,正确操作的先后顺序是
 
(填写选项序号).
a.烘干    b.溶解   c.过滤    d.洗涤
(6)适当控制开关,还可以进行其他的实验,写出你的设计步骤(不改动连接顺序)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

不同的气体可以用不同的方法检验,我们已经学会对三种气体的检验方法.
(1)在蜡烛燃烧的探究实验中,用
 
可检验出蜡烛燃烧的生成物中存在二氧化碳.
(2)在水的电解实验中,检验氧气要用
 
;检验氢气则分两步进行,第一步,用拇指堵住集满氢气的试管口,第二步为
 
,若发出的声音很小,则表明氢气较纯.

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科目:初中化学 来源: 题型:

有甲、乙、丙三种金属,将乙、丙分别浸入稀硫酸中,乙溶解,丙不溶解;若将丙浸入甲的硝酸盐的溶液中,则析出甲.甲、乙、丙三种金属的活动性顺序由弱到强的是(  )
A、甲、乙、丙
B、乙、甲、丙
C、甲、丙、乙
D、乙、丙、甲

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是某同学进行化学实验时记录的实验现象,其中与事实相符的是(  )
A、铁在氧气中燃烧火星四射生成红色固体
B、打开盛有浓盐酸的试剂瓶,看到有大量白烟
C、将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,溶液变成红色
D、在氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液,有白色沉淀生成

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,下列说法正确的是(  )
A、除去A中混油的少量的B,可采用降温结晶的方法
B、50℃时A的饱和溶液中,溶质的质量分数为50%
C、将C的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用升高温度的方法
D、将50℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温至20℃时,这三种溶液的溶质质量分数的大小关系是B>A=B

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下实验的实验现象描述正确的是(  )
A、铁在空气中燃烧火星四射,生成黑色固体
B、将硫酸铜溶液氢氧化钠溶液混合,产生白色沉淀
C、分别点燃一小块纯棉纤维和羊毛纤维,都能产生了烧焦羽毛的气味
D、把点燃的木条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中,木条熄灭

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