如图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试回答下列问题：
（1）B图中，用坩埚钳夹取一小块木炭放在火焰的 部位迅速烧红，C图中盛放在氧气的瓶口盖上玻璃片的目的是
（2）做木炭在氧气中燃烧的实验时，如果一开始就把红热的木炭很快地插入盛氧气的集气瓶下部，会出现怎样的后果？ 正确的操作应是什么？ ．
（3）C图中，木炭在氧气中燃烧时看到的现象是 ，完全燃烧的文字表达式为
（4）检验上图集气瓶中木炭完全燃烧产物的方法是 ．
【考点】氧气的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】氧气、氢气的性质与用途．
【分析】（1）根据酒精灯的使用分析；根据氧气氧气受热扩散分析；
（2）根据木炭燃烧时的注意事项分析；
（3）可以根据木炭燃烧时的实验现象及其生成物的性质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．
【解答】解：
（1）加热时应该用酒精灯的外焰；瓶口盖上玻璃片的目的是防止氧气受热扩散．故答案为：外焰；防止氧气扩散；
（2）做木炭在氧气中燃烧的实验时，为防止氧气受热扩散，正确的操作应是从上到下慢慢插入，使之与氧气充分接触木；炭在氧气中燃烧的实验操作中，如果一开始就把红热的木炭很快地插入盛氧气的集气瓶中下部，一会儿就会熄灭；
（3）木炭在氧气中燃烧发生的现象是发出白光、放出热量；完全燃烧的文字表达式为：碳+氧气
二氧化碳；
（4）燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，由于燃烧生成了二氧化碳气体，因此发生的现象是澄清石灰水变浑浊．澄清石灰水变浑浊．
答案：
（1）外焰；防止氧气扩散；
（2）一会儿就会熄灭；从上到下慢慢插入；
（3）发出白光、放出热量；碳+氧气二氧化碳；
（4）燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成．
【点评】本题主要考查了氧气的化学性质，氧气的化学性质也是中考的重要考点之一，要在理解的基础上加强记忆．
期末1卷素质教育评估卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
通过实验现象和题给信息，按要求填空．为测定空气的成分按如图进行实验：
（1）将燃烧匙中过量的红磷点燃后放集气瓶中，能观察到的现象是 ，
反应的文字表达式是 ，该反应属于 反应．（填反应类型）
（2）反应后冷却打开止水夹，烧杯中的水会进入达到集气瓶体积的 ．
（3）此实验说明 ，剩余气体主要是氮气．
（4）已知：镁+氧气 
→氧化镁（固体），镁+氮气 氮化镁（固体）根据上述反应，能否用镁代替磷测定空气中氧气所占的体积分数？ （填“能”或“不能”）
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列关于空气的说法不正确的是( )
A．洁净的空气是纯净物
B．空气是一种重要的资源
C．空气质量对于人类的生存至关重要
D．植物的光合作用是空气中氧气的主要来源
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列水的作用：
（1）硫在氧气中燃烧，集气瓶中水的作用 ，水可以用沙子代替吗 （可以/不可）
（2）铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中水的作用 ．
（1）向燃着的酒精灯里添加酒精 ．
（2）向竖立的玻璃容器中加入金属颗粒 ．
（3）给液体药品加热，试管口对着有人的方向 ．．
（4）酒精灯熄灭后未盖灯帽 ．．
（5）取用液体试剂时，试剂瓶塞正放桌面 ；．
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科目：初中化学 来源： 题型：
随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注．下列物质中，未计入北京市监测空气污染指数项目的是( )
A．氮气 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．可吸入颗粒物
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科目：初中化学 来源： 题型：
小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣，他确定了“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题．小明通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占
，其余主要是二氧化碳（二氧化碳能溶于水）和氮气．探究分两步进行．
（1）测量鳔内气体体积．小明设计了两种方法：
A．用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积；
B．在水下剌破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积（如图）．
你认为两种方法中合理的是A；
（2）探究鳔内气体的成分．给你两集气瓶的鳔内气体，请你帮助他设计实验验证假设．
| 验证 | 方 法 | 现 象 |
| 鳔内含O2 |
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| 鳔内含CO2 |
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