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实验室要制取一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体,请根据如图装置回答下列问题.

(1)发生装置应选
 
(填写装置的字母代号)的原因是
 

(2)用F装置而不用E装置收集二氧化碳的原因是
 

(3)若用G装置来收集二氧化碳,气体应从
 
端进入(填a或b).
(4)若要用C装置来干燥二氧化碳,C装置中应盛放的物质是
 

(5)D装置通常用来除去二氧化碳中混有的少量氯化氢气体,请写出化学方程式
 

(6)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3).常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,对人体特别是粘膜组织有腐蚀作用.
①制取氨气反应的化学方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2X.X的化学式为:
 

②制取并收集NH3,从如图中选择
 
 
考点:二氧化碳的实验室制法,气体的净化(除杂),气体的干燥(除水),书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸,不需加热,属于固液常温型,故选发生装置B;
(2)据二氧化碳的密度和溶解性分析解答;
(3)二氧化碳的密度比空气大,故应从长导管进气;
(4)干燥二氧化碳 常用液体干燥剂浓硫酸;
(5)据碳酸氢钠和盐酸反应的反应原理书写方程式;
(6)①根据质量守恒定律的实质分析;
②根据药品的状态和反应条件选择发生装置,根据气体的性质选择收集装置.
解答:解:(1)实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸,不需加热,属于固液常温型,故选发生装置B;
(2)相同条件下,二氧化碳的密度比空气大,所以用向上排空气法收集,二氧化碳能溶于水,故不能用排水法收集;
(3)二氧化碳的密度比空气大,故应从长导管进气,将空气挤压到集气瓶上部排出;
(4)干燥二氧化碳 常用液体干燥剂浓硫酸;
(5)氯化氢气体极易溶于水,变为盐酸,碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,方程式是NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑;
(6)),①制取氨气反应的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2X.根据质量守恒定律可以知道反应前后原子的个数相等,可以判断得出X的化学式为:H2O;
②制取并收集NH3,应该从上图中选择发生装置A,NH3密度比空气小,又极易溶于水,收集NH3用G.
故答案为:(1)B;反应物是固体和液体,不需要加热;
(2)二氧化碳的密度比空气大,且二氧化碳能溶于水;
(3)a;
(4)浓硫酸;
(5)NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑;
(6)①H2O;②A;G.
点评:了解二氧化碳的性质、制取二氧化碳的反应原理、二氧化碳的干燥、净化等知识,才能结合题意灵活分析解答.知道发生装置和收集装置的选取方法,知道干燥剂对所干燥的气体的要求.
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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后,对相关知识进行总结,请你一起参与,并完成下面题目内容:
(1)写出下列仪器名称:a
 

(2)若用E装置收集氧气,则氧气应从
 
 口通入(填“c”或“d”).
(3)装置B、C都可用来制取二氧化碳气体,装置C相对于装置B在操作方面的优势是:
 
,若用F收集CO2,要测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油目的是
 
;请写出实验室制取CO2的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质对应的鉴别方法正确的是(  )
A、硬水和软水--观察是否澄清
B、食盐水和白糖水--观察颜色
C、二氧化碳和氧气--闻气味
D、黄金和假黄金(铜锌合金)--滴加稀盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一烧杯中盛有60.2g BaCO3 和BaCl2的粉末状混合物,向其中加入188.8g水使混合物中可溶物完全溶解,然后向其中逐滴加入溶质质量分数为10%的稀盐酸至146g时恰好反应完全,请根据题意回答问题:
(1)在滴加盐酸过程中观察到的明显实验现象是
 

(2)当盐酸滴加至140g时,烧杯中溶液里含有溶质的是
 
.(写化学式)
(3)计算恰好反应完全时烧杯中所得不饱和溶液的质量.(结果精确到0.1g)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室用于制取、干燥和收集气体的装置图.实验课上同学们用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集氧气,请回答问题:

(1)写出字母所指仪器名称:a
 
,b
 

(2)制取氧气的发生装置你选择(填装置编号)
 
,反应的化学方程式为
 

(3)现要收集一瓶干燥的氧气,请按气体的流向,用装置导管的编号将装置连接好:①→
 

(4)收集一瓶氧气.燃烧匙里放少量硫粉,加热直至燃烧,把燃烧匙伸进盛满氧气的集气瓶里,可观察到硫在氧气里剧烈燃烧,发出
 
火焰.
(5)要从反应后混合物中回收二氧化锰,操作步骤为
 
、洗涤、干燥.

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科目:初中化学 来源: 题型:

自来水安全关系到千家万户.
(1)自来水厂从水库中取水,常在沉淀池中加入
 
以加快悬浮物的沉淀.
(2)为除去不溶性杂质,必须经过
 
操作.
(3)在加工过的水中加入活性炭可以除去水中的异味和色素,这是利用活性炭的
 
性.
(4)自来水厂常用氯气(Cl2)做消毒剂.氯气和水反应能生成盐酸和次氯酸(HCl0),次氯酸中氯元素的化合价为
 

(5)小燕取一张pH试纸放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取自来水滴在pH试纸上,再与标准比色卡比较,得出pH
 
7,自来水呈酸性.
(6)小林取一瓶自来水,又从实验室取一瓶蒸馏水用于实验,结果忘记贴标签了,小林根据所学过的化学知识,他取来两支试管,分别取两液体各1-2mL于试管中,再分别向两支试管中滴入几滴硝酸银溶液,看到
 
是自来水,无明显变化的是蒸馏水.写出硝酸银与盐酸反应的化学方程式
 
;属于
 
反应.
请利用你学过的知识,再设计一种方法帮小林鉴别这两瓶液体,要求写出实验步骤、现象和结论,完成本题你可以得到4分的奖励分,化学满分不超过60分.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学知识与生活联系密切,请用下列物质的数字序号填空.
①氮气  ②熟石灰  ③活性炭   ④食盐   ⑤硫酸
(1)焊接金属时常用作保护气的是
 

(2)常用来除去铁锈的是
 

(3)常用来改良酸性土壤的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室废液中含有硝酸银、硝酸铜,实验小组利用稀硝酸和铁粉分离回收银和铜,设计如下方案:①先在废液中加入过量的铁粉,充分反应后过滤得到滤渣A,其成分为银、铜和铁.
②再对滤渣A按如下流程图处理:

(1)方案①先在废液中加入过量的铁粉,过量的目的是
 
(填字母)
A.加快反应速度      B.铁的金属活动性较强     C.使反应充分进行
(2)写出CuO与H2SO4反应的化学方程式
 

(3)写出滤液D与适量Fe反应的化学方程式
 
 

(4)含有硫酸亚铁的滤液有滤液C和
 
(填框图中字母).
(5)在过滤操作中要用到玻璃棒,其作用是
 
;如果过滤时发现滤液浑浊,在滤纸不破损的前提下,你认为滤液的浑浊的原因可能是
 
(写一点).

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科目:初中化学 来源: 题型:

用适当的数字和符号填空:
①铁离子
 
;②标出氨气中氮元素的化合价
 
;③3个碳酸根离子
 

现有①熟石灰 ②无水硫酸铜 ③食盐 ④过氧乙酸四种物质,选择相关物质的序号填空:
(1)家庭中用作调味品和防腐剂的是
 
;(2)抗非碘消灭SARS病毒的消毒剂是
 

(3)用来改良酸性土壤的是
 
;(4)用来检验无水酒精中是否含水的是
 

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