科目:初中化学 来源: 题型:
某学习小组的同学对物质燃烧知识进行了整理的探究,请你一起参与!
(1)木炭燃烧的实验:
①木炭在氧气中燃烧的现象是 ;
②检验集气瓶中木炭燃烧产物的方法是 .
(2)对燃烧是否产生火焰的探究:
【发现问题】木炭在空气和氧气中燃烧均不产生火焰,而氢气、蜡烛、酒精等在空气或氧气中燃烧都产生火焰.那么,物质燃烧是否产生火焰与什么因素有关呢?
【提出问题】a.与氧气的浓度有关b.与可燃物的状态有关c.与燃烧达到的温度和可燃物的沸点有相对大小有关
【资料整理】小组同学查阅资料并归纳整理,如下表:
物质 名称 | 物质状态 | 沸点 (℃) | 燃烧达到 温度(℃) | 是否产 生火焰 |
氢气 | 气 | ﹣259 | 约2750 | 是 |
CO | 气 | 约﹣190 | 约2500 | 是 |
木炭 | 固 | 约4827 | 约1200 | 否 |
石蜡 | 固 | 约300 | 约600 | 是 |
钠 | 固 | 约883 | 约1400 | 是 |
铁 | 固 | 约2750 | 约1800 | 否 |
【得出结论】①通过木炭在空气和氧气中燃烧均不产生火焰,可以得出假设a不合理(填“合理”或“不合理”);
②分析表中数据,可以得出有关假设b的结论是 ;
③分析表中数据,可以是出有关假设c的结论是 ;
【验证结论】请你设计实验验证石蜡蒸气燃烧能产生火焰.(用简要语言叙述.提供仪器;蜡烛、火柴、注射器、玻璃管) 操作 ,现象 ,结论 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
为除去粗盐中含有的Na2SO4、CaCl2、MgCl2等杂质,有如下操作:(1)溶解;(2)加过量的Na2CO3溶液;(3)加过量的BaCl2溶液;(4)加适量的盐酸;(5)加过量NaOH 溶液;(6)
蒸发结晶;(7)过滤。某化学小组的同学设计了如下四种操作顺序:
a.(1)(3)(2)(5)(7)(4)(6) b. (1)(5)(3)(2)(7)(4)(6)
c.(1)(3)(5)(2)(7)(4)(6) d. (1)(5)(2)(3)(7)(4)(6)
你认为合理的组合有
A. 1 种 B. 2 种 C. 3 种 D.4 种
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科目:初中化学 来源: 题型:
如下图(1)为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。
(1)t1℃时,甲的溶解度 (填“>”、“<”或“=”)乙的溶解度;若要从甲的饱
和溶液中得到固体甲,则采用 的方法。
(2)在t1℃时开始进行如图(2)实验,在烧杯A、B、C 中能得到饱和溶液的是 (填
编号,下同),溶质质量分数最大的是 。
(3)烧杯C中再加入15g 甲后,充分搅拌,恢复到t2℃时,所得溶液的质量是 g
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科目:初中化学 来源: 题型:
乙醇汽油是在汽油中加入乙醇混合而成的新型燃料,下列说法错误的是
A、乙醇汽油是一种新的化合物 B、其使用能节约石油资源
C、其使用能促进农业生产 D、其使用有利于减少有害气体排放
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科目:初中化学 来源: 题型:
为保护我市优美的环境,构建“和谐宜昌”,小强向市政府提出了如下几条建议:
①大力发展燃油汽车的数量,提高城市现代化程度;
②采用“绿色化学”工艺,使工业原料尽可能转化为所需要的物质;
③推广使用卫生的一次性发泡塑料餐具,方便居民生活;
④增加绿化面积,建设生态园林城市;
⑤推广使用乙醇汽油,减少有害气体的排放。 其中可取的是:
A、①②④ B、②④⑤ C、②③⑤ D、①③④
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科目:初中化学 来源: 题型:
通过学习,我们应能扑灭一些简单的失火。酒精着火可以 ,油锅着火除了可以放入青菜外,还可以用 的方法。我们还要知道:“西气东输”输送的是 ;还可以利用的新能源有 、
等。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列区别两种不同物质的方法合理的是( )
A.用蒸馏水区别四氧化三铁与氧化铁
B.用酚酞试剂区别稀硫酸溶液与稀醋酸
C.不用其他试剂,只需要组内试剂就可以鉴别氯化钡、氢氧化钠和硫酸铜
D.用石蕊试液区别稀烧碱溶液与澄清石灰水溶液
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