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8.FeSO4•7H2O是一种重要的食品和饲料添加剂.某工业废渣主要成分是Fe2O3,还含有CaCO3和SiO2(既不溶于水也不溶于稀硫酸),实验室用此废渣制备FeSO4•7H2O的流程如图1:

请根据流程图回答下列问题:
(1)将废渣研磨的目的是增大与稀硫酸的接触面积,使反应更充分,稀硫酸与粉末中的氧化铁反应的化学方程式为Fe2O3+2H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.
(2)操作②的名称是过滤,所需要的玻璃仪器是:烧杯、玻璃棒和漏斗.
(3)经测定,滤渣中只含有CaSO4和SiO2,你认为废渣中的碳酸钙能(填“能”或者“不能”)和稀硫酸反应.
(4)Fe与Fe2(SO43反应的化学方程式为Fe+Fe2(SO43═3FeSO4
(5)硫酸亚铁的溶解度曲线如图2.待结晶完毕后,滤出晶体,用少量冰水洗涤2-3次.用冰水洗涤的目的是:Ⅰ除去晶体表面附着的杂质;Ⅱ用冰水洗涤可降低洗涤过程中FeSO4•7H2O的损耗.

分析 (1)根据增大接触面积可以加快反应速率,稀硫酸与粉末中的氧化铁反应生成硫酸铁和水去进行分析;
(2)根据过滤可以将固体和液体分离,过滤需用到的仪器有:烧杯、玻璃棒和漏斗去进行分析;
(3)根据测定,滤渣中只含有CaSO4和SiO2;说明废渣中的碳酸钙已经完全和稀硫酸反应,生成了二氧化碳气体去分析解答;
(4)从图可知:Fe与Fe2(SO43反应生成FeSO4,反应物是Fe和Fe2(SO43,生成物是FeSO4去分析解答;
(5)从硫酸亚铁的溶解度曲线如图1可以看出:硫酸亚铁的溶解度随温度的升高而增大,冰水的温度低,硫酸亚铁在低温下的溶解度小,可降低洗涤过程中绿矾的溶解而造成的损失去分析解答.

解答 解:(1)将废渣研磨的目的是:增大与稀硫酸的接触面积,使反应更充分,稀硫酸与粉末中的氧化铁反应,生成硫酸铁和水,化学方程式为:Fe2O3+2H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;
(2)由题目中图可以看出步骤②用来分离固体和液体,获得滤液和滤渣,所以这个步骤是过滤;过滤时需用到的仪器有:烧杯、玻璃棒和漏斗;
(3)工业废渣主要成分是Fe2O3,还含有CaCO3和SiO2(既不溶于水也不溶于稀硫酸),加入稀硫酸后,题目中指出:“经测定,滤渣中只含有CaSO4和SiO2;”说明废渣中的碳酸钙已经完全和稀硫酸反应,生成了二氧化碳气体;
(4)由图可知:Fe与Fe2(SO43反应生成FeSO4,反应物是Fe和Fe2(SO43,生成物是FeSO4,故反应的化学方程式为:Fe+Fe2(SO43═3FeSO4
(5)硫酸亚铁的溶解度曲线如图1可以看出:硫酸亚铁的溶解度随温度的升高而增大,用冰水洗涤的目的是一、除去晶体表面附着的溶于水杂质,二、冰水的温度低,硫酸亚铁在低温下的溶解度小,可降低洗涤过程中绿矾的溶解而造成的损失.
故答案为:(1)增大与稀硫酸的接触面积,使反应更充分;Fe2O3+2H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;
(2)过滤,漏斗;
(3)能;
(4)Fe+Fe2(SO43═3FeSO4
(5)用冰水洗涤可降低洗涤过程中FeSO4•7H2O的损耗.

点评 块状的石灰石和稀硫酸反应时,由于生成的硫酸钙微溶于水,附着在碳酸钙的表面,阻止了碳酸钙与稀硫酸的进一步接触,使反应停止;而用碳酸钙粉末则增大了与稀硫酸的接触面积,避免上述现象,反应得以进行,故可用碳酸钙粉末和稀硫酸制取二氧化碳气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.根据如图回答问题

(1)写出标有序号的仪器名称①长颈漏斗、②集气瓶、③试管.
(2)实验室制取CO2的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,应选用的发生装置为B(填序号,下同),收集装置为D检验CO2的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)选A、E组合可制取一种生活必须的气体,其反应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;.
(4)在养金鱼时,向鱼缸中放入一种微黄色固体过氧化钙(CaO2),顿时产生大量气泡,经实验探究,该气体能使带火星的木条复燃,则该气体是氧气,请完成化学方程式:2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2.则发生装置可选B.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.以电解食盐水为基础制取氯气、氢氧化钠等产品的工业称为“氯碱工业”它是目前化学工业的生要支柱之一.
Ⅰ.由于粗盐中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质,不符合电解要求,因此必须经过精制.如图是粗盐精制的流程.

回答下列问题:
(1)操作②的名称是过滤.
(2)在悬浊液中加①NaOH溶液;②Na2CO3溶液;③BaCl2溶液三种试剂的合理顺序是①③②(或③①②或③②①)(填序号),有同学提出用氢氧化钡溶液代替BaCl2溶液可达到同样的目的.
Ⅱ.如图是电解食盐水制取氯气、氢氧化钠等产品的流程.

(1)在电解过程中,发生的反应为2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$Cl2↑+H2↑+2NaOH,电解溶液的pH升高(填“升高”、“降低”、“不变”).
(2)电解食盐水时,需防止Cl2和NaOH反应,因Cl2和NaOH溶液充分接触会生成NaClO、氯化钠和水,请写出Cl2和NaOH溶液反应的化学方程式2NaOH+Cl2═NaClO+NaCl+H2O.
(3)该流程中可以循环利用的物质是氯化钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.亲历化学实验活动,可以激发我们学习化学的兴趣,也可以让我们体验科学探究的过程.请你参与下列实验活动.
【实验名称】二氧化碳的性质
【实验目的】加深对二氧化碳性质的认识,体验实验探究的过程.
【实验用品】仪器:可根据需要自选
           用品:二氧化碳气体(四瓶)、用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花(2朵)、碳酸饮料、紫色石蕊溶液、澄清石灰水、大理石块、盐酸、蜡烛、蒸馏水.
【实验内容】请完成下表内容.
实验内容实验步骤实验现象分析或解释
(1)二氧化碳与空气密度比较  结论:
(2)二氧化碳能与水反应  反应的化学方程式:
(3)二氧化碳的检验  反应的化学方程式:

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.化学与生活密切相关.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.
(1)在水、铁和氯化钠三种物质中,由分子构成的是水.
(2)在符号①Fe3+ ②H2O2③SO42- 中,表示阳离子的是①;①和③形成化合物的化学式是Fe2(SO43
(3)某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下:

A、B、C中表示混合物的是A(填序号).
上述变化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,属于物理变化的是Ⅱ和Ⅲ.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记,下列数轴表示的化学知识不正确的是(  )
A.
       硫元素的化合价
B.
   物质溶解度与溶解性的关系
C.
     金属活动性顺序强弱
D.
地壳中部分元素的含量

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.2015年4月6日,位于福建漳州的古雷PX项目突然发生爆炸,火光冲天.PX是英文P-Xylene的简写,其中文名是1,4-二甲苯(对二甲苯),化学式是C8H10,常温下为液态、无色透明、气味芬芳,属于芳烃的一种,是化工生产中非常重要的原料之一,常用于生产塑料、聚酯纤维和薄膜.下列关于PX的说法不正确的是(  )
A.PX是有机物
B.PX在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水
C.PX是由碳原子和氢原子构成的
D.PX的相对分子质量为106

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17.化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关.
(1)现有H、C、N、O、Na四种元素,请选用其中的元素写出下列物质的化学式:
①产生温室效应的气体CO2;②溶于水使酚酞试液显红色的气体NH3
③厨房中的有机调味品CH3COOH或C2H5OH;④发酵粉中的主要成分小苏打NaHCO3
(2)水是生命之源,保护水环境、珍爱水资源是每个公民应尽的责任和义务.
①保持水化学性质的最小粒子是H2O(填粒子符号).
②自来水厂净水过程为:天然水→加絮凝剂→沉降→过滤→吸附→加消毒剂→自来水.通常使用的絮凝剂是明矾;X是一种新型的自来水消毒剂,制取X的化学方程式为:C12+2NaClO2=2NaCl+2X,则X的化学式为ClO2
③下列做法有利于保护水资源的是bd(填编号).
a.抑制水中所有动、植物的生长; b.不任意排放工业废水;
c.大量使用化肥农药;    d.生活污水经过净化处理后再排放.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.下图是水通电分解的微观模拟图,请回答问题

(1)请将C图补充完整,使该反应符合质量守恒定律;
(2)此变化前后发生改变的微观粒子是水分子;
(3)C图中的每种物质均属于单质(填“混合物”或“单质”或“化合物”);
(4)A到C变化的微观实质是在通电的条件下,水分子分解为氧原子和氢原子,每两个氧原子构成一个氧分子,每两个氢原子构成一个氢分子.

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