【题目】如图1是实验室常用的装置,请根据要求回答问题:
(1)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取O2的化学方程式为 ,选用的气体发生装置是 (填装置序号).反应结束后,若要过滤分离出二氧化锰,除了玻璃棒外,还需要补充的玻璃仪器名称是 、 ;
(2)实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取氨气(NH3),选用的气体发生装置是 (填装置序号);
(3)如图2中的C、D、E三种装置,均可用如图的F装置代替.若用图2中的F装置进行排空气法收集CO2、CO2从F装置的 (填“a”或“b”,下同)口通入;若用F装置进行排水法收集O2,可先在F装置中装满水,然后将O2从F装置的 口通入;
(4)将CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液变红色,加热后溶液又变成紫色.用化学方程式表示加热后溶液又变成紫色的原因是 .
【答案】(1)2KClO32KCl+3O2↑;A;烧杯;漏斗;
(2)B;(3)b;a(4)H2CO3=H2O+CO2↑
【解析】
试题分析:
(1)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物时,属固固加热型,选A装置;氯酸钾在二氧化锰的催化作用下分解为氯化钾和氧气;过滤操作需要的仪器主要有铁架台、烧杯、玻璃棒和漏斗;
(2)根据反应物的状态和反应条件选择发生装置,用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取氨气,属于固液体常温下的反应,故选B作为发生装置;
(3)欲使用装置F用排空气法收集二氧化碳,因为二氧化碳的密度比空气大,则应从b端通入;欲使用装置F用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从a端通入;
(4)二氧化碳与水反应生成碳酸,由于碳酸不稳定,受热后分解为水和二氧化碳,故看到由红色恢复紫色。
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【题目】水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源.下列说法错误的是( )
A.为使水中的悬浮杂质沉降,可在水中加入适量的明矾
B.电解水实验证明水是由氢元素和氧元素组成的
C.用水灭火的原理:降低可燃物的着火点
D.5mL水和5mL酒精混合,溶液体积小于10mL,说明微粒间有空隙
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【题目】下列实验现象描述正确的是( )
A.红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾
B.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的固体
C.硫在氧气中燃烧,产生淡蓝色的火焰,生成有刺激性气味的气体
D.用一氧化碳还原氧化铜,黑色的粉末逐渐变成红色
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】粗盐中含有少量不溶性杂质(泥沙),还含有少量可溶性杂质(Na2SO4、CaCl2、MgCl2).现以粗盐为原料制取精盐,生产过程如图所示
(1)写出I中发生反应的化学方程式 。加入过量BaCl2溶液的目的是 。
(2)操作a的名称是 ,该操作需要用到的玻璃仪器主要有:烧杯、 、玻璃棒。
(3)加入适量稀盐酸的作用是除去溶液中的 、 (填化学式)。
(4)在加热蒸发过程中,要用玻璃棒不断地搅拌,其目的是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某氢氧化钙粉末中含有碳酸钙杂质.现取样品15g于锥形瓶中并加适量水搅拌得悬浊液,然后向锥形瓶中滴加稀盐酸,充分反应,测得加入稀盐酸的质量与反应生成气体的质量关系如图所示。
(1)生成二氧化碳的质量是 g;
(2)加入60g稀盐酸后所得溶液中含有的溶质是 、 (填化学式);
(3)计算样品中碳酸钙的质量分数(写出计算过程,结果精确到0.1%).
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【题目】甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示.
(1)t1℃时甲物质的溶解度是 g;乙物质的溶解度随着温度的升高而 (填“增大“或“减小”);
(2)t2℃时甲物质的饱和溶液中溶质的质量分数为 ;将t2℃时甲、乙两种物质的饱和溶液分别降温至t1℃,溶液中溶质质量分数大小关系是:甲 (填“<”、“=”或“>”)乙.
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【题目】(5分)下图为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。回答下列问题:
(1)P点的意义是 。
(2)t2℃时,向30g甲物质中加入50g水,充分溶解后,所得溶液质量为 ,将其升高到t3℃时,所得溶液中溶质和溶液质量比为 。
(3)t4℃时,把等质量的甲、乙、丙三种物质分别配制成饱和溶液,所得溶液质量由大到小的顺序为 。
(4)将t4℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t1℃,所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序为 。
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【题目】(4分)如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,回答下列问题:
(1)10℃时,甲物质的溶解度 乙物质的溶解度(填“>”、“<”、“=”);
(2)40℃时,将40克甲物质放入100克水中,形成的溶液是 (填“饱和溶液”或“不饱和溶液”);
(3)若固体甲中含有少量的乙,可用 方法提纯甲(填“蒸发结晶”或“降温结晶”);
(4)40℃时,将等质量的甲和乙分别溶解于水恰好形成饱和溶液时,甲物质需要水的质量 乙物质需要水的质量(填“>”、“<”、“=”)。
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