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13.现有①H2②2H ③${\;}_{H}^{+1}$ ④H+四种符号,其含义与下列表述相一致的是(用序号填空)
A.表示2个氢原子的是②;         B.表示+1价氢元素的是③;
C.表示带1个单位正电荷的氢离子的是④;D.表示1个氢分子中含有2个氢原子的是①.

分析 A、原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
B、化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
C、离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.
D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目.

解答 解:A、由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个氢原子表示为:2H.
B、由化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故+1价氢元素可表示为:$\stackrel{+1}{H}$.
C、由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.带1个单位正电荷的氢离子可表示为:④.
D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目,H2中的“2”表示1个氢分子中含有2个氢原子.
故答案为:A、②;B、③;C、④;D、①.

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(原子符号、分子符号、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列物质的化学式、俗名和分类正确的是(  )
A.NaHCO3  小苏打  酸B.CaO   熟石灰   氧化物
C.Cu2(OH)2CO3  铜绿  盐D.NaOH   纯碱      碱

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.只用一种试剂鉴别NaOH、HCl、NaCl三种无色溶液,这种试剂是(  )
A.紫色石蕊试液B.酚酞试液C.AgNO3溶液D.BaCl2溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列物质的用途正确的是(  )
A.
氧气用于炼钢
B.
聚氯乙烯用于食物包装
C.
二氧化碳气体用于人工降雨
D.
氮气用于霓虹灯

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.根据如图回答问题.

(1)仪器a的名称是酒精灯.
(2)实验室制取氧气时.选用的收集装置是C (填字母序号.下同).如图E所示,铁丝与氧气反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,如图F所示,将二氧化碳倒入烧杯中,观察到燃烧的蜡烛是下层(填“上层”或“下层”)先熄灭.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.草木灰是农家肥料,主要含钾盐.请回答相关问题.
【分离提纯】
Ⅰ.在烧杯里放一定量的草木灰,加入水,同时用玻璃棒搅拌.
Ⅱ.把烧杯中的草木灰连同浸出液一起过滤.
Ⅲ.把滤液倒入蒸发皿里,加热,用玻璃棒搅拌.当蒸发到大量固体析出_时,停止加热.
【定性分析】取分离提纯所得的晶体进行实验.
实验序号实验操作实验现象实验结论
实验一取样,加入足量的稀盐酸,将生成的气体通入澄清的石灰水石灰水变浑浊该晶体中含有碳酸根离子
实验二取样,溶于水滴入酚酞溶液变红色溶液呈碱性
【实验反思】
(1)实验一中发生反应的化学方程式有K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑,CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(2)为证明实验二中的溶液呈碱性是由CO32-引起的,再向红色溶液中加入过量的氯化钙溶液,当看到红色逐渐消失,且溶液中产生白色沉淀时即可证明.
(3)草木灰不能与下列化肥中的C(填“序号”)混合使用.
A.CO(NH22          B.KNO3        C.NH4Cl        D.磷矿粉
【定量分析】测定草木灰中碳酸钾的含量(假设草木灰中的杂质不含碳酸根,不与酸反应)
测定原理:利用图一中的A装置将草木灰中的碳酸钾转化成二氧化碳,通过测定二氧化碳的质量或体积,计算出草木灰中的碳酸钾的质量.

(4)实验前,向图一A的分液漏斗中加入水,用弹簧夹夹住A、B间的橡胶管….这样做的目的是检查装置的气密性;装置B的作用是吸水.
(5)图一装置中欲测定生成的二氧化碳的质量,需测定的数据是C在反应前后的质量.
(6)图二中的D装置可用于测定生成的二氧化碳的体积,测定时不需要(“需要”、“不需要”)等A、B装置中的空气排尽时再连接.
(7)用图一测出的碳酸钾的质量分数偏小,可能的原因是产生的二氧化碳未完全被C吸收.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.请结合下列常用的仪器和装置,回答有关问题:

(1)某兴趣小组同学用加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰的固体混合物来完成实验室制取氧气的基础实验:
①写出用加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰的固体混合物制取氧气的有关反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.其发生装置应选用图中的ADFH(填标号)仪器组合,请从所选的装置组合中选择一种玻璃仪器,写出它的名称酒精灯(或试管),简要说出它的用途用作热源(或用作少量试剂的反应容器).
②用BGHI仪器组合装置收集氧气时,验满的方法是当观察到集气瓶内水已排尽,且瓶外有大量气泡冒出时,则证明氧气已收集满;为了使收集到的氧气较为纯净,需等到该组合装置G中导管口冒出的气泡连续并均匀时,才开始收集氧气.
(2)兴趣小组同学想回收上述实验中所得到的固体剩余物,践行节约和环保理念,设计了如图所示实验操作流程.
查阅资料:氯化钾可溶于水,二氧化锰不溶于水.

①在回收提纯的过程中需要控制水的用量,原因有ac(填标号).
a.提高实验效率   b.保证固体1全部溶解    c.节约能源
②步骤Ⅲ中用酸化的硝酸银(AgNO3)溶液检验洗出液中是否含有氯化钾,当观察到有白色沉淀产生,说明洗出液中含有氯化钾.
③步骤Ⅳ中的操作n应选择如图中乙(选填“甲”或“乙”)装置,该操作中玻璃棒不断搅拌的目的是防止加热时局部温度过高而造成液滴飞溅.

④实验结束后,称得回收到的氯化钾的质量比理论值小,可能的原因有蒸发过程中,氯化钾固体飞溅(写一点).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.请结合图示实验装置,回答下列问题.

(1)写出有标号的仪器名称:①酒精灯,②分液漏斗.
(2)实验室用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是A(填序号),反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若B装置中固体为锌粒,②中加入浓盐酸制H2.欲获得纯净干燥的氢气需经过两次D装置,第一个D装置中应盛放的试剂是氢氧化钠 溶液,第二个D装置中应盛放的试剂是浓硫酸(填名称),再用E装置收集H2,气体应从a端通入(选填“a”或“b”)
(4)实验室可用B或C装置制CO2,反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,C相对于B装置的优点有能使反应随时进行或停止.
(5)实验室可用F装置组合测量生成二氧化碳的体积.导管b的作用是保持内外压力平衡;植物油的作用是防止氨气溶于水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.天宫一号与神州九号载人成功交会对接成为我国航天史上极具突破性的一章,二者均为长征二号F型运载火箭发射.火箭在升空时发生的下列变化中,属于化学变化的是(  )
A.发射开始点火起射B.导流槽内的水受热汽化
C.隔热材料脱落D.整流罩脱落

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