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    5．小刚收集到一瓶浑浊的长江水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水．请回答以下问题．

    （1）若A物质是明矾，其作用是，静置一段时间后，进行操作①的名称是；该操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是；若进行完操作①后，发现液体C仍旧浑浊，造成这一现象的原因可能是滤纸破了，液面高出滤纸边缘．（写两点）
    （2）操作②中再向液体C中加入活性炭，利用其性除去水样中的颜色和异味．操作③是消毒杀菌，自来水厂用二氧化氯消毒杀菌，二氧化氯的化学式为ClO2．
    上述操作①②③中有化学变化发生的是操作③（填“①”或“②”或“③”）
    （3）如图2所示是用空塑料饮料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一个简易净水器．
    ①根据上述净化材料的特性，B层放置的材料最好是石英沙；
    ②小刚取少量经过简易净水器净化后的长江水于试管中，加入少量，振荡，发现有很少的泡沫产生，说明长江水是硬水．为降低硬度，日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是煮沸．
    （4）常用如图3所示的装置制取净化程度较高的蒸馏水．
    ①在连接好装置后，应先进行再加入水和沸石进行蒸馏；②在烧瓶中加入沸石的目的是气体燃烧，发出淡蓝色火焰．
    （5）用如图4装置进行电解水的实验，实验开始后发现同极都有气泡冒出．断开电源后，为检验b中气体，打开活塞．用燃着的木条靠近管口，可观察到现象．写出电解水的化学反应式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

    分析 （1）过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，凡是不经滤纸的过滤就直接进入滤液的操作，都能造成滤液浑浊；另外接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果．
    （2）根据活性炭具有吸附性进行分析解答．根据氧化物的读法来分析；根据消毒杀菌可杀死水中的一些细菌和微生物进行分析判断；
    （3）净水器中的小卵石、石英沙都是起过滤作用，过滤应由粗到细，先用小卵石过滤，再用石英沙过滤．并根据硬水和软水的区别和软化方法进行解答．
    （4）根据在蒸馏时加一些沸石，其目的是防治液体突然沸腾而影响实验解答；
    （5）根据电解水实验的现象、结论、生成气体的性质分析回答．

    解答 解：（1）过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，经过操作①得到了固体和液体，故操作①是过滤；此操作用到了玻璃棒，它的作用是引流；过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等．
    （2）活性炭具有吸附性，能吸附除去一些异味和色素，没有新物质生成属于物理变化；根据氧化物的化学式的写法可知，二氧化氯的化学式为：ClO2，
    消毒杀菌可杀死水中的一些细菌和微生物，有新物质生成，属于化学变化．故上述操作①②③中有化学变化发生的是操作③；
    （3）①题干中所给的小卵石、石英沙都是起过滤作用，过滤应由粗到细，先用小卵石过滤掉颗粒比较大的杂质，再用石英沙过滤掉颗粒比较小的杂质，所以B层应该放入石英沙；
    ②在日常生活中常用煮沸的方法来软化硬水；
    （4）在蒸馏时加一些沸石，其目的是防治液体突然沸腾而影响实验；
    （5）由电解水的实验装置可知，b试管中产生的气体较多，是氢气，具有可燃性．检验a中气体，打开活塞．用燃着的木条靠近管口，可观察到：气体燃烧、产生淡蓝色的火焰现象．电解水生成了氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，实验证明水是由氢、氧两种元素组成的．
    答案：
    （1）过滤；  引流；滤纸破了；液面高出滤纸边缘；
    （2）吸附； ClO2；③；
    （3）①石英沙；②煮沸；
    （4）防止液体暴沸；
    （5）气体燃烧，发出淡蓝色火焰； 2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；

    点评 本题难度不大，掌握水的净化原理与方法、过滤操作的注意事项、活性炭具有吸附性等即可正确解答本题．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列符号中，书写正确的是（　　）
    A．二氧化碳Co2B．氮气：NC．镁：mgD．铁：Fe

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    16．下列说法中正确的是（　　）
    A．15℃时，KNO3的溶解度是25g，15℃时饱和溶液的溶质质量分数为20%
    B．24%的NaOH溶液取出一半其溶质质量分数为12%
    C．饱和溶液中析出晶体后，溶质的质量分数一定减小
    D．饱和溶液升高温度一定变成不饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．生活离不开水，水的知识有着广泛的应用．
    （1）从宏观角度看，水是由氢元素和氧元素组成的，从微观角度看，地球表面的“水循环”主要是由水分子的运动引起的．
    （2）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是过滤．
    （3）生活中使硬水转化为软化的一种最常用方法是加热煮沸．
    （4）饮用水消毒剂除了目前采用的液氯外，补充了一种一氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）等．
    ①NH2Cl由3种（填数字）元素组成．
    ②臭氧水是臭氧溶于水中制成的，能脱色去臭，还是很好的杀虫、杀菌剂．
    下列说法中，正确的是ABD（填字母序号）．
    A．臭氧属于单质          B.1个臭氧分子由3个氧原子构成   C．臭氧水是氧化物      D．臭氧水是混合物
    （5）为确保“水立方”的水质达到国际泳联最新卫生标准，泳池的水将采用砂滤-臭氧-活性炭等净水工艺，其中活性炭净水是利用它的吸附性．
    （6）保护水资源，人人有责，请你提出一条保护水资源的合理化建议：废水处理后再排放．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．逻辑推理是化学学习常用的思维方法，以下推理正确的是（　　）
    A．在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价
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    D．氧化物只含有两种元素，所以氧化物中一定有一种元素不是氧元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒物．下列不影响不影响该项检测结果的是（　　）
    A．爆破作业B．报纸回收C．汽车尾气D．垃圾焚烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

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    （1）该反应涉及的分子有3种，反应前物质的组成属于混合物．（填“纯净物”或“混合物”）
    （2）该反应属于化合反应．（填基本反应类型）
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．电解水的实验装置如图所示，根据图回答：
    （1）电源中A端是电源的正极（填“正”或“负”）；
    （2）试管d中的气体是氢气．
    （3）若收集到c气体22.4ml，则理论上应收集到d气体大约44.8ml．（4）电解水时发生改变的粒子是水分子，电没有改变的粒子是氢原子和氧原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物的方法制取氧气，写出反应的文字表达式：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
    某化学兴趣小组发现：氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
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    【完成实验】按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）．
    实验编号实验用品分解温度
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    33.0g氯酸钾和1.0g氧化铜370
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    【分析数据，得出结论】
    （1）实验4中x的值应为3.0g，由实验1与实验4对比，证明猜想合理
    （2）实验所用的三种物质中，催化效果最好的是二氧化锰．
    【反思】若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和化学性质不变．
    【继续探究】小组同学完成上述实验后，又深一步进行“氧化铜用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系”的探究，下表是他们的有关实验数据，请你回答有关问题：
    氧化铜与氯酸钾的质量比1/401/201/101/51/31/22/31/12/1
    生成1L氧气所需的时间（s）1247950547593106153240
    【分析整理】
    （3）据上表可知氧化铜用量过多，产生氧气的速率变慢（填“变快”、“变慢”或“不变”），氧化铜与氯酸钾的质量比为1：10时，反应速率最快．
    【结论1】在化学反应中催化剂的用量不是（填“是”或“不是”）越多越好．

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