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    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    食品保鲜的措施有添加防腐剂、充填气体、放置干燥剂和脱氧剂等．根据物质的性质选用合适的物质用于食品保鲜，对于保证食品安全和人体健康具有重要的意义．氮气是常用的充填气体，理论上也可以填充稀有气体．你认为选用稀有气体的主要原因是
     
    ．
    考点：常见气体的用途
    专题：物质的性质与用途
    分析：选择食品保鲜剂要考虑物质的化学性质是否活泼、是否对人体有害、原料是否易得、价格是否经济等方面的问题．
    解答：解：氮气是常用的充填气体，选用氮气的主要原因是氮气的化学性质不活泼，对人体无害，原料易得，价格经济．如选用稀有气体，则主要原因是化学性质不活泼，对人体无害．
    故填：化学性质不活泼，对人体无害．
    点评：本题主要考查物质的性质和用途，基础性强，难度较小．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    二氧化碳和氢氧化钠反应其化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，将CO2通入NaOH溶液中，溶液质量比原来增加了13.2g，求：
    （1）参加反应的CO2的质量；
    （2）求生成物Na2CO3的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用微粒的观点解释在寒冷的冬天向窗玻璃上哈气，在玻璃表面会出现水雾的原因．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    把形状相同的金属A、B、C、各一片分别放入等体积的稀盐酸中，发现A的表面无现象，B，C的表面都有气泡冒出，B比C反应更剧烈，则三种金属的活动性由强到弱的顺序为
     
    ，若其中有一种金属是铜，则
     
    是铜．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    60℃时，硝酸钠溶解度是110g/100g水，则275g硝酸钠最多可配成多少克饱和硝酸钠溶液？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制取气体常用的气体发生装置和收集装置．

    （1）写出图中标有数字的仪器名称：①
     
    ③
     
    ．
    （2）实验室用氯酸钾制取氧气，可选用的气体发生装置是
     
    （填编号A、B…，下同）；可选用的氧气收集装置是
     
    ．该反应的文字表达式
     
     实验结束时，应
     
    ，防止水倒流使试管破裂．  需要收集30mL的氧气做实验，则最好选择
     
    装置．用
     
    可以证明收集到氧气已满．
    （3）兴趣小组从网上查到如下信息：用块状大理石与稀盐酸反应可制得二氧化碳气体，且二氧化碳是一种无色无味气体，密度比空气大，能溶于水．于是兴趣小组在实验室制取二氧化碳，选用
     
    （填编号A、B…） 进行制取并收集．
    （4）在“氧气的制取和性质”实验课中，某同学取一段细铁丝在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验时，结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的原因（只答一点）：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出盐酸与氢氧化铜的反应方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某研究性学习小组的同学，进行电解水的实验．测定两极逸出气体的体积，记录如下：
    电解时间/min12345678
    阴极生成气体体积/mL816253444546474
    阳极生成气体体积/mL2471116212631
    请填写下列空白：
    （1）阳极一端产生的气体是
     
    ，阳极与阴极产生的气体体积比理论上应为
     
    ．
    （2）电解开始阶段阳极一端产生气体的体积与阴极一端产生气体的体积不符合理论比值的原因是
     
    ．
    （3）自第
     
    min起，每分钟内阴极一端与阳极产生的气体的体积比为理论比值．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    分子的质量和体积都
     
    ，相互之间有
     
    ，存在
     
    ，自身有
     
    ，总在
     
    ．正是由于分子具有这样的性质，自然界里的水才会通过
     
    实现固、液、气三种状态之间的相互转化．

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