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1.如图是a、b两种固体物质(不含结晶冰)的溶解度曲线,下列叙述错误的是(  )
A.t2℃时,a的溶解度大于b的溶解度
B.t2℃时,a的饱和溶液的溶质的质量分数为t1℃时的3倍
C.b中含有少量a,可以用恒温蒸发溶剂的方法提纯b
D.t1℃时,等质量的a、b两种物质的饱和溶液中溶质质量一定相等

分析 根据固体的溶解度曲线可以:①查出某物质在一定温度下的溶解度,从而确定物质的溶解性,②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小,③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的.

解答 解:A、通过分析溶解度曲线可知,t2℃时,a的溶解度大于b的溶解度,故A正确;
B、t2℃时,a物质的溶解度是150g,t1℃时,a物质的溶解度是50g,所以t2℃时,a的饱和溶液的溶质的质量分数为$\frac{150g}{250g}$×100%=60%,t1℃时$\frac{50g}{150g}$×100%=33.3%,故B错误;
C、b物质的溶解度受温度影响较小,所以b中含有少量a,可以用恒温蒸发溶剂的方法提纯b,故C正确;
D、t1℃时,两物质的溶解度相等,所以等质量的a、b两种物质的饱和溶液中溶质质量一定相等,故D正确.
故选:B.

点评 本题难度不是很大,主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义,及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题,从而培养分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.如图是实验室制取某些常见气体的两套装置图,请根据要求回答相关的问题.

(1)甲、乙两套装置均可用于实验室制备氧气.若采用甲或乙(选填“甲”或“乙”)装置,产生氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,所选装置中收集氧气的方法是根据氧气氧气不易溶于水或氧气的密度比空气大的性质而确定的.
(2)实验室制取并收集二氧化碳宜用乙装置,检验二氧化碳是否收集满的方法是:将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了.
(3)甲装置也可用于实验室制取甲烷(CH4)气体.
①下列四组试剂中有一组可用于制取甲烷,该试剂是D(填标号).
A.二氧化锰和浓盐酸
B.固体电石(CaC2)和水
C.氯化铵(NH4Cl)和氢氧化钙[Ca(OH)2]的固体混合物
D.无水醋酸钠(CH3COONa)和碱石灰(NaOH、CaO)的固体混合物
②实验开始后,当观察到气泡均匀连续的冒出时,方可进行气体收集的操作;如果要停止实验,进行的操作是先移出导管,再熄灭酒精灯.
③甲烷气体收集满后集气瓶的放置方式如图2所示,据此可推断甲烷一定具备的物理性质是:甲烷的密度比空气小.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.除去食盐水中CaCl2和Na2SO4杂质的操作有:①加过量BaCl2溶液;②过滤;③加过量Na2CO3溶液;④蒸发结晶;⑤加适量盐酸.(提示:BaSO4、BaCO3难溶于水)下列操作顺序正确的是(  )
A.③①②⑤④B.①⑤③②④C.①③②⑤④D.①③⑤④②

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列措施或事故处理方法正确的是(  )
A.高楼着火,乘坐电梯逃生
B.被困在火灾区时,用湿毛巾捂住口鼻俯低身子逃生
C.天然气泄露,立即打开换气扇开关
D.炒菜的油锅着火,立即加水灭火

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

16.牙膏中摩擦剂碳酸钙可以用石灰石来制备,甲同学设计了如下流程:(假设石灰石中的杂质在高温下不分解,也不溶于水)

(1)写了下列物质的化学式:ACO2、BCaO、CCa(OH)2
(2)写出化学方程式:步骤①CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑;②CaO+H2O═Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.区分下列各组物质的两种方法都合理的是(  )
选项需区分的物质方法一方法二
A稀盐酸和稀硫酸加入碳酸钠溶液加入氯化钡溶液
B氯化钠和氢氧化钠溶于水,测温度溶于水,加入氯化铁溶液
C铝丝和铁丝用磁铁吸引加入硫酸铝溶液
D硝酸铵和碳酸氢铵闻气味溶于水,观察是否溶解
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.化学兴趣小组用下图所示装置研究两个问题(夹持装置已略去).
(1)研究燃烧的条件
【步骤1】向C中加入少量白磷,再加入热水,塞好胶塞,使导管口浸入热水中,白磷不燃烧.
【步骤2】打开K1,关闭K2,将A中溶液滴入B中,C中有气泡冒出,白磷燃烧.
B中发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.此实验运用对比的方法研究了燃烧的一个条件,它是燃烧需要氧气.
(2)研究二氧化碳与氢氧化钠的反应:A中盛有稀硫酸,B中盛有碳酸钠固体,C中盛有氢氧化钠固体.
【实验1】打开K1,关闭K2,将A中溶液滴入B中,现象:气球变大.打开K2,关闭K1,一段时间后,气球没有明显变瘪.
实验1没有出现预期的实验现象,改进后重新加入药品进行了实验2.
【实验2】打开K2,关闭K1,将A中溶液滴入B中,用燃着的木条放在K2上方的导管口处,木条熄灭.上述实验操作的目的是排出装置中的空气,并验证生成的气体是二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.汉代方士发明了原始火柴--“法烛”,它用送木条上涂硫磺制成,用于引燃其他物质.下列说法正确的是(  )
A.送木条是易燃物,硫磺是阻燃物B.“法烛”燃烧会产生刺鼻气味
C.硫磺降低了松木的着火点D.吹灭“法烛”是因为隔绝了空气

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.以下是初中化学有关铁的性质的一些基本实验,请回答问题.
(1)某同学用O2做A实验,在引燃的火柴即将燃尽时将细铁丝插入集气瓶中,未观察到剧烈燃烧,火星四射现象,其原因可能是铁丝表面有锈(或氧气浓度低)(写出一条).
(2)若B中为稀盐酸,则发生反应的基本类型为置换反应;若B中为水,一段时间后,产物主要成分的化学式为Fe2O3

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