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    11．1768年拉瓦锡对当时人们认为水能变成土的观念发出挑战．他将一定量的蒸馏水加入蒸馏器中，反复加热101天，发现蒸馏器中产生少量沉淀，称得整个蒸馏装置的总质量没变，水的质量也没变，沉淀的质量等于蒸馏器减少的质量．下列的说法错误的是（　　）
    A．水在长时间加热后能变成土B．物质变化过程中总质量不变
    C．精确称量是科学探究的重要方法D．化学是通过实验探究成长起来的

    分析 精确称量是科学研究的要求之一，在整个过程中物质物质的质量没有增减，沉淀不是水产生的而是来自于蒸馏器本身，从而证明了水并没有变成土．

    解答 解：根据质量守衡定律可知由于水与土组成元素种类不同，故水变土的说法一定错误，从题干中得到的信息可知精确测量是研究问题很重要的方法，从质量关系上看整个变化过程质量未发生改变，且蒸馏器所减少的质量与生成的沉淀量相等，可知沉淀物来自于蒸馏器本身．
    故选A．

    点评 此题是一道实验性简答题，解题的关键是结合质量守恒定律对题干所提供的信息进行分析探讨，属基础性实验简答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列在化学反应只属于氧化反应但不属化合反应的是（　　）
    A．水$\stackrel{通电}{→}$氧气+氢气B．木炭+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
    C．过氧化氢$\stackrel{催化剂}{→}$水+氧气D．酒精+氧气→二氧化碳+水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．多数食品容易吸收空气的水分变潮湿，并与空气的氧气反应而腐败：生产上多在食品中放入一小包CaO[CaO+H20=Ca（OH）2]或铁粉（包在多孔泡沫中），铁粉吸收水分和氧气变为铁锈，从而保护食品．下列说法不正确的是（　　）
    A．两种干燥剂袋上都要有明显的“勿食”字样
    B．铁粉干燥剂能和水与氧气发生化学反应
    C．CaO干燥剂在空气中只与水发生反应
    D．生成的铁锈是一种混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．化学与生活生产息息相关，请运用化学知识回答下列问题：
    （1）目前市场上有：高钙奶粉、补锌口服液等，此处钙，锌是指元素（分子、原子、元素）
    （2）自来水厂生产自来水的过程中，常加入活性炭，用来吸附水中一些溶解性的杂质，除去臭味．生活中使硬水软化的一种最常用方法是煮沸
    （3）海水中含有很多杂质，取一杯浑浊的海水，若要使其变得澄淸，所需要的操作方法为过滤
    （4）在厨房里炒菜时，在客厅都能闻到菜香味的主要原因是分子在不断的运动
    （5）当森林发生火灾时，救火的措施之一是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉，形成隔离带，其原理是清除可燃物．
    （6）目前，人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油、天然气等，消粍化石燃料增加了空气中二氧化碳的含量．请你写出天然气中的甲烷完全燃烧的化学方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．用化学用语回答：海水中最多的物质是H2O；最多的盐是NaCl；最多的离子是Na+、Cl-；最多的金属离子是Na+．海水中含量最多的元素是O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据．
    实验序号过氧化氢溶液浓度%过氧化氢溶液体积/mL温度℃二氧化锰的用量/g收集氧气的体积/mL反应所需
    的时间/s
    ①51200.1416
    ②151200.146
    ③205350248
    ④205550212
    （1）写出上述反应产生氧气的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，该反应的类型为分解反应．
    （2）从实验①和②对比可得出，化学反应的速率与反应物的浓度有关．从微观上看，化学反应的实质是微观粒子相互接触、相互碰撞的结果，化学反应速率与微观粒子的概率有关．试从微观角度解释“反应物浓度越大，化学反应速率越快”的原因是：反应物浓度越大，单位体积的反应物中含有的粒子数越多，粒子间碰撞的概率越大，化学反应速率越快．
    （3）用一定量20%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，但产生氧气的总重量不变（选填“减小”或“增大”或“不变”）．
    （4）【继续探究】除了上面探究过的影响过氧化氢化学反应速率的因素外，还有哪些因素会影响过氧化氢反应的速率？请你提出假设并设计实验进行探究．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验，请你参与他们进行的探究活动：
    【猜想与假设】
    猜想Ⅰ：全部是NaOH；
    猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；
    猜想Ⅲ：NaOH、Na2CO3．
    【实验探究】
    （1）实验如下：
    实验操作步骤实验现象结论及解释
    步骤一：取少量固体样品于试中，加蒸馏水完全溶解，然后加入足量的稀盐酸实验过程中始终没有气泡产生则证明猜想Ⅰ成立
    步骤二：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加氢氧化钡溶液．实验过程中产生白色沉淀则证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立，此过程中发生反应的化学方程式BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．
    （2）为了进一步的验证猜想结果，小明同学提出了如下实验方案：鸡血步骤二的实验，过滤，然后向滤液中滴加无色酚酞试液，若酚酞变红，则猜想Ⅲ成立；若酚酞不变红，则猜想Ⅱ成立．
    小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑，通过查阅资料知道，氯化钡溶液呈中性，不能使无色酚酞试液变红，但碳酸钠溶液呈碱性（填“酸”或“碱”）能使酚酞变红，因此，他认为该方案的操作步骤中应该改进的是继续滴加氯化钡溶液至过量，过滤，然后向滤液中滴加无色酚酞试液，若酚酞变红，则猜想Ⅲ成立；若酚酞不变红，则猜想Ⅱ成立．
    （3）实验小组的同学展开讨论，又提出了一个定量试验方案，通过测定产生沉淀的质量来证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立．试验如下：准确称量m克固体样品中于试管中，加热蒸馏水完全溶解，然后滴加足量氯化钡溶液，充分反应后过滤、洗涤、干燥称的沉淀的质量为n克，若猜想Ⅲ成立，则m与n的关系式为（用含m和n的等式或不等式表示）$\frac{106}{197}$n＜m．
    【反思与交流】久置固体氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．请根据如图中A、B两种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题．

    （l）在t1℃时，A、B两种物质溶解度相同．
    （2）t2℃时，15克A物质加入100g水中，得到的是A物质的不饱和溶液，溶液的质量是115克．
    （3）从A．B的混合溶液中得到A物质，可用降温结晶的结晶方法，从B溶液中得到B物质，可用蒸发结晶的结晶方法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．气体的制备是化学实验基酸技能之一，现用如图装置进行化学实验，试回答下列问题：
    （1）加热固体药品制氧气，则发生装置应选用A（填字母）．
    （2）实验室利用B装置制可参与光合作用的气体的方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，要制取一瓶该气体，所选装置的连接顺序是BC（填序号）；
    （3）证明集气瓶中充满（2）中所制气体的方法是用燃着的木条放在瓶口，如果木条熄灭则说明瓶内已收集满二氧化碳．
    （4）某工厂利用废铁屑与废硫酸起反应来制取硫酸亚铁．现有废硫酸49t（H2SO4的质量分数为10%），与足量废铁屑起反应，可生产硫酸亚铁的质量是多少？

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