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2.如图是两种化肥标签的一部分,请回答:
从含氮量角度,39.5kg碳酸氢铵与多少kg这种尿素含氮元素质量相等.(写出计算过程)

分析 根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数,进行分析解答.

解答 解:设需要这种尿素的质量为x
39.5kg×$\frac{14}{14+1×5+16×3}$×100%=x×$\frac{14×2}{12+16+(14+1×2)×2}$×100%       x=15kg.
答:与15kg这种尿素含氮元素质量相等.

点评 本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.某化学兴趣小组在甲、乙两个充满O2的密闭容器中各加入一定量的碳粉,在高温条件下使其充分反应,待反应结束后,两个容器中的碳粉都已完全消失.该小组成员对两容器中反应后的气体进行如下探究:
(1)小红同学对甲容器中气体的组成提出如下四种猜想:①只有CO;②只有CO2;③只有O2;④CO和O2的混合气体.你认为上述猜想中明显不合理的有③④ (填序号).
(2)小明同学认为甲容器中的气体还可能是CO和CO2的混合气体,为了验证自己的猜想,他准备按下图所示装置进行探究.

请你回答下列问题:已知装置B中浓硫酸可以用作干燥剂,用于吸水.
若小明的猜想成立,则装置A中的实验现象是澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;装置C玻璃管中的实验现象是黑色粉末逐渐变为红色固体,反应的化学方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)若小红提出的猜想①成立,则现象应为A中澄清石灰水不变化,C中的黑色固体变为红色,D中的石灰水变浑浊.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.贵州“富硒茶”是较好的保健饮品,这里的“硒”指的是(  )
A.单质B.原子C.分子D.元素

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.氮化硅是一种新型陶瓷材料的主要成分,能承受高温,可用于制造业、航天业等领域,已知氮、硅的原子结构示意图依次为:.请推测氮化硅的化学式(分子式)为(  )
A.Si3N4B.Si4N3C.Si2N7D.Si7N3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.推理是化学学习的一种方法,以下推理正确的是(  )
A.单质中只含有一种元素,因此只含有一种元素的物质一定是单质
B.在化合物里,正负化合价的代数和为零,所以在同一化合物中金属元素显正价,则非金属元素一定显负价
C.分子、原子是不带电的粒子,但不带电的粒子不一定是分子、原子
D.稀有气体元素的原子最外层电子数为8(氦除外),因此最外层电子数为8的微粒一定是稀有气体元素的原子

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.从微观角度认识“干冰升华”,下列描述正确的(  )
A.分子间隔增大B.分子停止运动
C.分子体积迅速膨胀D.分子种类发生变化

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.实验室制取气体的部分装置如图所示.

(1)用装置A制备O2 
①若用高锰酸钾为原料,装置A中缺少的仪器是酒精灯.该反应的化学 方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
②若用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料,改造装置A的操作是:调节铁夹,将试管直立起来. 
(2)用组合装置BD制取气体 
①实验室一般不用D装置收集二氧化碳,原因是二氧化碳能溶于水,所以不能用排水法来收集. 
②该装置中发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(写一个). 
③待观察到气泡连续且均匀放出时,才能开始收集气体. 
(3)用组合装置BC制取二氧化碳 
①装置B中盛有的固体是大理石或石灰石(填名称,下同),液体是稀盐酸,将固体与液体药品混合后可制得二氧化碳. 
②检验二氧化碳是否集满,可将燃着木条置于装置C的c(填“b”或“c”)端管口处观察现象.

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11.逻辑推理是化学学习常用的思维方法,下列推理正确的是(  )
A.水能灭火,所以电脑一旦失火应立即用水浇灭
B.点燃H2与O2混合气体可能爆炸,但点燃煤气(CO)与O2的混合气体不可能爆炸
C.原子在化学变化中不能再分,则原子是化学变化中的最小粒子
D.氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物都是氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.某研究小组利用如图所示装置探究碳的氧化物的性质(固定装置略).

Ⅰ.写出装置A中发生反应的化学方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO;装置B的作用是吸收二氧化碳,装置C中可观察到的现象是白色固体变蓝色.
Ⅱ.装置D玻璃管中发生反应的化学方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,观察到的现象是黑色固体变红色.
Ⅲ.装置E的作用是安全瓶,能防液体倒吸到加热的试管中,本实验还应在装置AB之间添加装置E.Ⅳ.从保护环境的角度分析,本实验的不足是没有尾气吸收装置,改进的方法是F换成 I、J、K中的把F装置改为既能检验二氧化碳气体,又能收集(或处理)一氧化碳的装置.

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