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7.根据如图所示有关物质性质的实验,回答以下问题.

(1)装置A中,正极与负极产生气体的体积比为1:2.
(2)装置B中的现象:铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体.
(3)装置C中,由现象①说明铜能够导热;对比现象①②说明物质燃烧需要氧气;对比现象①③说明两种可燃物的着火点不同.

分析 (1)该图表示的实验为电解水的实验,水通电时分解放出氢气和氧气,且两种气体的体积比为2:1;
(2)该项图表示的实验为铁丝在氧气中燃烧的实验,铁丝燃烧时,火星四射,生成黑色固体,放出大量热;
(3)该图所示的实验为燃烧条件的探究实验,放置于铜片上的白磷燃烧,而水中白磷、铜片上的红磷均不能燃烧,通过现象的对比与分析,可得出燃烧需要与氧气接触、温度达到可燃物的着火点.

解答 解:(1)水在通电条件下能分解成氢气和氧气,在电源正极一端产生氧气、电源负极一端产生氢气,且氧气与氢气的体积比约为1:2;
(2)铁丝可以在氧气中剧烈燃烧,燃烧时火星四射,放出大量的热,生成黑色固体;黑色固体为四氧化三铁;
(3)①处铜片传导烧杯中热水的热量使置于铜片上的白磷的温度达到其着火点,并且在其周围有氧气,白磷燃烧;
②处的白磷的温度也达到了其着火点,但由于处于水中而不能与氧气接触,因此没有燃烧;①②对比,可判断燃烧需要有氧气的支持,没有氧气时即使温度达到可燃物的着火点,可燃物也不能燃烧;
③处的红磷虽然处于空气中能与氧气接触,但因温度未能达到其着火点,也没有发生燃烧;①③对比,说明燃烧需要温度达到着火点,温度不能达到着火点时,即使与氧气充分接触,可燃物也不能发生燃烧;
答案:(1)1:2;     (2)火星四射;         (3)导热;  氧气; 着火点.

点评 燃烧需要同时具有三个条件才能发生:首先要有可燃物,然后还需要与氧气接触、温度达到可燃物的着火点.

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4.如图是不含结晶水的a、b、c 三种物质的溶解度曲线,下列说法正确的是(  )
A.t2℃时,将50g a物质加入到50g 水中充分搅拌,得到100g a的饱和溶液
B.用等质量的a、b、c 三种固体配制成t2℃时的饱和溶液,所得溶液质量的大小关系是:c溶液>b溶液>a溶液
C.将t1℃时三种物质的饱和溶液升温到t2℃时,所得溶液M中溶质的质量分数的大小关系是:b>a=c
D.将t2℃时a、b 两种物质的饱和溶液降温到t1℃时,析出晶体的质量:a>b

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5.从分子的角度解释下列事实,其中错误的是(  )
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B.水结成冰--分子停止运动
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2.据媒体报道,日前一女子在食用大樱桃时,不小心将樱桃核嚼碎并吞咽下去导致中毒,专家认为是樱桃核中含有的氰苷类的有毒物质所致,紫草氰苷(C14H19NO8)属于氰苷类物质,请计算:
(1)紫草氰苷分子中C、H、N、O原子个数比14:19:1:8.
(2)紫草氰苷的相对分子质量329.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.实验室常用如图装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.
(1)写出编号所指仪器的名称:①铁架台;②试管;③长颈漏斗;④集气瓶.
(2)以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:
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上述装置改进后,请继续回答下列问题.
(3)小雨在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气,他选择上述装置中的A和F(填字母)进行组装,此反应表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.小晴在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置.在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是二氧化锰,在两个反应中它起催化作用.请你写出小晴制取氧气的表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(4)装置B、C都可以用来制取氧气,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点可以控制反应的发生和停止.
(5)有一名同学欲用G装置排空气法收集氧气,则氧气应从a导管口通入,验证此装置是否收集满氧气的方法为把带火星的木条放在b导管出口,若木条复燃,说明氧气已收集满.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.请回答下列与木炭、氢气、一氧化碳的有关的问题.
(1)煤气的主要成分一氧化碳;
(2)点燃氢气和一氧化碳前都需要验纯;
(3)在一定条件下,这三种物质都能与氧化铜反应生成铜,说明都具有还原性.

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19.根据原子的结构示意图(如图),不能确定的是(  )
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16.现有下列五种物质,选择相应物质的字母填空:
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(1)可用于制食品包装袋的是C;
(2)可用于制造人造骨的是E
(3)可用于改良酸性土壤的是B;
(4)D是发酵粉的主要成分之一.
(5)A可用于吸附冰箱内的异味.

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17.如图是元素周期表的一格,下列有关叙述不正确的是(  )
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