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一定条件下,下列物质在密闭容器内反应一段时间,测得反应产前后各物质的质量如下:

物质

X

Y

Z

W

反应前质量/g

10

2.2

16.2

0.9

反应后质量/g

a

4.4

8.1

1.8

根据上表信息判断,下列说法中不正确的是(  )

A.X、Z是反应物,Y、W是生成物

B.a=15

C.反应中Y、W两种物质变化的质量比为22:9

D.Z为化合物


【考点】质量守恒定律及其应用.

【专题】压轴实验题.

【分析】在一密闭容器中,X、Y、Z、W四种物质,在一定的条件下反应一段时间后,测得反应前后各物质质量如表可知,根据质量守恒定律,则可求X的待测值;则由物质的增加或减少,可推测反应物与生成物等信息.

【解答】解:

根据质量守恒定律,由表格中的数字可知:10+2.2+16.2+0.9=a+4.4+8.1+1.8,故a=15克,根据反应物反应后质量减少,生成物质量增加则可推测反应物为Z;生成物为X、Y、W;

A、由以上推测可知,反应物为Z;生成物为X、Y、W,故A错误;

B、a=15,故B正确;

C、反应中Y、W两种物质变化的质量比为(4.4﹣2.2):(1.8﹣0.9)=22:9,故C正确;

D、从以上推测可以看出,该反应为Z物质分解为XYW三种物质,故Z为化合物说法正确,故D正确.

故选A.

【点评】掌握质量守恒定律的内容及其应用;掌握单质与化合物的判别方法.

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


下列化学方程式书写正确的是

A、2H2O2H2+O2↑       B 、4Fe+3O22Fe2O3   

C、2H2↑+O2 2H2O    D、 CH4+2O2CO2+2H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:


保持水化学性质的最小粒子是(     )

A.氧原子   B.氢原子   C.氧分子   D.水分子

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科目:初中化学 来源: 题型:


某兴趣小组利用如图装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:

(1)指出仪器名称:② 

(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是  (填字母).你认为该装置中还缺少  .写出该反应的符号表达式 

(3)若用过氧化氢制取氧气,还需要用到  (填名称),其起  作用,写出用过氧化氢制氧气的反应的符号表达式  

(4)用集气瓶收集氧气,验满的方法是  ,若用F装置收集该气体,则气体从  端进入(填“c”或“d”)

(5)实验结束后,有人问:“我用带火星的木条伸入集气瓶内,为什么不会复燃?”请你推测导致这种现象的可能原因    (写一个).

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科目:初中化学 来源: 题型:


 “低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少,从而减少二氧化碳排放量.下列做法符合“低碳生活”理念的是(  )

A.教科书循环使用

B.使用一次性筷子,减少疾病传染

C.大量使用私家汽车出行,节约时间

D.大量建设钢铁冶炼厂,促进经济发展

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科目:初中化学 来源: 题型:


现有实验室制取气体的部分装置,请结合所学化学知识,回答有关问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a    b  

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,装置A还需做的是  ,请写出该反应的化学方程式为:  

(3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气,可用的发生装置是  (选字母,下同),请写出反应的化学方程式:  ,其中二氧化锰起  作用.

(4)F装置可代替C装置来收集氧气,应从  端通入氧气.

(5)实验室用大理石和稀盐酸反应置气CO2,发生装置是  ,收集装置选 ,反应的方程式为  ,检验CO2  ,反应的方程式为  

(6)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水,可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取.如果要制取氨气你应选择的发生装置是  和收集装置是  

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科目:初中化学 来源: 题型:


燃放烟花、爆竹能增添节日的喜庆气氛.有关烟花、爆竹成分的推测不合理的是(     )

A.鞭炮爆炸后,产生有刺激性气味的气体,说明鞭炮中可能含有硫粉

B.燃放烟花时,发出耀眼的白光,说明烟花中可能含有镁粉

C.鞭炮的火药呈黑色,说明鞭炮中可能有木炭粉

D.燃放烟花时,发出蓝紫色火焰,说明烟花中可能含有铁粉

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科目:初中化学 来源: 题型:


某同学用下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%.

(1)图中A仪器的名称是烧杯,燃烧、冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶中的原因是  

(2)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的  .现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气.

【发现问题】氮气是怎么减少的呢?

【假设一】氮气与镁条反应而减少.

【假设二】 

【查阅资料】镁条在氮气中燃烧,生成氮化镁(Mg3N2)固体,镁条还可以在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁,反应的化学方程式为 

(3)通过以上探究,你对燃烧的有关知识有了什么新的认识:  .(写出一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验现象的描述正确的是(    )

A.将光亮的铜丝插入稀盐酸中,有气泡产生

B.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成无色无味的气体

C.将人体呼出的气体导人紫色石蕊试液中,试液变成红色

D.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体

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