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    10．哈市入冬以来近百万户家庭需要取暖，导致我市最近出现雾霾天气．很多人患上咳嗽、气喘等呼吸系统疾病，也给交通带来影响造成堵车和一些交通事故．
    （1）对此你的感受是雾霾太严重了，影响了人体健康，对交通造成了影响，我们要防止雾霾现象的发生
    （2）你提出的一条建议是：使用清洁能源．

    分析 据图示信息和所学有关空气污染的知识进行分析，提出合理化的建议．

    解答 解：由图示信息可以感受到：工业排放的废气和汽车尾气，造成空气严重污染，引起雾霾，危害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，因此我们要保护大气或空气（或保护环境）；减少化石燃料的燃烧，使用清洁能源如太阳能或工业废气和汽车尾气经处理达标后再排放等措施都是减少空气污染的一些好的方法．
    故答案为：雾霾太严重了，影响了人体健康，对交通造成了影响，我们要防止雾霾现象的发生；使用清洁能源等．

    点评 本题考查了从图中获取信息的能力，结合所学化学知识不难解决．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．根据如图所示，按要求回答问题：

    （1）请写出图中标有字母的仪器名称：a试管；b集气瓶．
    （2）F实验的目的是检验装置气密性．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选择的发生装置是B（填装置代号，下同），但还需做的一点改动是在试管口放一团棉花，该反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （4）实验室如果使用A装置制取氧气，则反应的符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其中二氧化锰起催化作用，该方法与用高锰酸钾制取氧气相比，优点是不用加热（写一条），若用D装置收集氧气，则验满氧气的方法是把带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满（包括操作步骤，现象和结论）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．在A+B=2C+D的反应中，5g的A和4g的B物质恰好完全反应，生成3gC，则生成D的质量为（　　）
    A．3gB．4gC．6gD．9g

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
    【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
    【实验探究】
    实验步骤实验现象
    I．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象．A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
    II．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象．
    试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
    III．将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag．
    IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象．
    【实验结论】
    （1）A中产生的气体是氧气；
    （2）实验II、III证明：氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
    （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    【实验评价】
    实验设计IV的目的是氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂；
    若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂．
    【实验拓展】
    查阅资料得知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．
    下列有关催化剂的说法中正确的是B．
    A．MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
    B．同一个化学反应可以有多种催化剂
    C．催化剂只能加快化学反应的速率
    D．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
    E．酶是一种重要的生物催化剂，它属于糖类．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列做法正确的是（　　）
    A．氧气用作燃料
    B．在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中集气瓶底铺一层细沙
    C．氙气用于填充食品袋延长食品保质期
    D．在家中清洗玻璃杯时，洗干净的标准是杯子内壁的水既不聚成水滴也不成股留下

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．如图是某课外学习小组设计的工业炼铁及其相关气体制备与性质验证的组合实验，请看图回答下列问题：

    （1）装置A中分液漏斗滴加液体的优点是便于控制液体的流动速度．
    （2）装置B中浓硫酸的作用是吸收水分（或干燥气体）．
    （3）装置D中玻璃管内的实验现象为红色粉末逐渐变黑．
    （4）该套装置中有一个明显的不足之处，应在装置E后放置燃着的酒精灯处理尾气．这样做的原因是CO是一种有毒气体，不能直接排放．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．（1）“空气中氧气含量的测定”有多种方法．甲生设计了如图所示的实验方案：在燃烧匙内盛红磷，点燃后看到的现象是红磷剧烈地燃烧，产生大量的白烟
    该反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，冷却，打开止水夹，看到的现象是有水进入集气瓶且约占集气瓶剩余体积的$\frac{1}{5}$，实验得出的结论是氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$．反应结束后，
    打开止水夹，水自动注入集气瓶的直接原因是由于红磷燃烧生成了五氧化二磷固体，消耗了氧气，瓶内的压强减小；实验结束时若发现进入瓶内的水少于瓶内空气体积的$\frac{1}{5}$，其可能的原因ABDE （填序号，下同）．
    A．装置漏气 B红磷过量．C．止水夹未夹紧 D．未冷却到室温就打开止水夹 E．红磷不足
    实验完毕后，集气瓶中所剩余气体主要是氮气，根据实验现象可知道氮气所具有的性质
    是不易或难溶于水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．2009年9月7日潍坊市政府与中国海洋石油总公司举行石油化工、盐化工一体化工程启动仪式．石油化工生产中，可通过反应制得甲烷、乙烯、丙烯、苯等重要有机物．请回答：
    （1）有机物中都含有碳元素，碳元素的原子结构示意图是．
    （2）天然气（主要成分是甲烷）可做环保汽车的燃料，它完全燃烧的化学方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
    CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．可燃物要燃烧必须具备的条件是与氧气或空气接触，温度达到着火点．
    （3）自然界中消耗二氧化碳的主要途径是光合作用和海水吸收等，海水中的水与二氧化碳反应的化学方程式是CO2+H2O═H2CO3．
    （4）2008年北京奥运会火炬的燃料是丙烷，丙烷的分子模型如图所示，丙烷的化学式是C3H8．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．用适当的数字和化学符号填空．
    （1）钾元素K；
    （2）2个氢离子2H+；
    （3）氧化镁MgO；
    （4）氧化铁Fe2O3；
    （5）2个水分子2H2O；       
    （6）氯化铝中铝的化合价$\stackrel{+3}{Al}$Cl3．

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