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    18．下列叙述中正确的是（　　）
    A．人类利用的能量都是通过化学反应获得的
    B．蜡烛燃烧是热能转化为化学能
    C．化学反应过程中都会发生放热现象
    D．干电池放电是化学能转化为电能

    分析 A、根据人类利用能量有多种解答；
    B、蜡烛燃烧是化学能转化为热能和光能的过程；
    C、根据根据放热的化学反应类型判断；
    D、根据能量的转化来分析；

    解答 解：
    A、人类利用的能量不都是通过化学反应获得的，例如人类利用的水能、风能、潮汐能等不是通过化学反应获得的，故错误；
    B、蜡烛燃烧是化学能转化为热能和光能的过程，故错误；
    C、化学反应过程中有的发生放热现象，有的发生吸热现象，例如一氧化碳与碳反应，故错误；
    D、干电池放电是化学能转化为电能，故正确；
    故选：D．

    点评 本题难度不大，掌握化学变化中的能量变化、人类利用的能量的来源等是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．“干冰”是固态的二氧化碳，在一定条件下，它可以直接变为气态的二氧化碳，我们把这种现象叫做升华．在干冰升华的过程中，二氧化碳分子得到（填“失去”或“得到”）能量，运动速率加快，分子间间隔变大，分子间的相互运动力减小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．某化学兴趣小组的同学用洁净的塑料瓶从河水取回一定量的水样，然后进行如下研究分析：
    （1）将浑浊的河水样品倒入烧杯中，加入明矾粉末（其作用是吸附较大颗粒，加速沉降）搅拌，溶解后静置一会儿；
    （2）将静置后的河水采用如图装置进行过滤，请问：图中还缺少的一种仪器是玻璃棒，其作用是引流．
    （3）操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能是：滤纸孔被堵塞（写一点）．
    （4）若过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是：滤纸破损，液面高于滤纸边缘，仪器本身不干净（写一点）．
    （5）过滤后得到的水澄清透明，取其少量于小烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣、泡沫很少 现象，则说明河水是硬水  （填“硬水”或“软水”），日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是：加热煮沸．
    （6）进行过滤操作时，下列做法正确的是AC．
    A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边      B．漏斗下端的管口要放在烧杯的中间
    C．滤纸的边缘要低于漏斗口             D．液面不要低于滤纸边缘
    （7）向滤液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水样中的色素和异味，该性质属于物理性质（物理性质或化学性质）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列对有关实验的叙述能正确描述实验现象的是（　　）
    A．氢氧化钠溶液滴入硫酸铜溶液中，产生蓝色沉淀
    B．铁丝在氧气中燃烧发出耀眼的白光
    C．红磷在空气中燃烧，产生大量五氧化二磷
    D．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．形态各异的物质可按一定规律分类．现有①液氧②硫酸铜溶液③海水④蒸馏水⑤高锰酸钾完全分解后的剩余固体⑥氯酸钾⑦洁净的空气⑧冰水⑨过氧化氢等9种物质，请选用各物质名称前的序号填空．
    （1）属于混合物的是②③⑤⑦，（2）属于纯净物的是①④⑥⑧⑨．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．规范的操作是实验成功的基本保证．下面是有些同学的实验操作，请根据要求回答下列问题：

    （1）A操作存在的错误是试管口没有略向下倾斜；试管炸裂；
    （2）B操作集气瓶中既无水又无细沙，可能造成的后果是集气瓶炸裂；已知二氧化硫是空气的污染物之一，有刺激性气味，小亮做硫燃烧实验时也在集气瓶底放少量水，其目的是：吸收生成的二氧化硫防止污染空气；
    （3）用C操作量取水的实际体积偏大（填“偏大”或“偏小”）；正确的读数方法应为：量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平；
    （4）D操作可能造成的不良后果是导管断裂或试管破裂（写出一条即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列叙述正确的是（　　）
    A．氧化反应一定是化合反应
    B．明矾净水和活性炭净水的原理完全相同
    C．硫在氧气中燃烧既是氧化反应，又是化合反应
    D．氧气易溶于水，以供给水生动物呼吸

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列关于氧气的叙述中，正确的是（　　）
    ①用排水法收集氧气结束后，先熄灭酒精灯，再从水中拿出导管
    ②实验室用过氧化氢溶液制取氧气时可以加入硫酸铜溶液以加快化学反应速率
    ③空气中氧气约占空气质量的21%
    ④工业上分离液态空气制氧气是分解反应
    ⑤做铁丝在氧气中燃烧的实验时需要在集气瓶底放少量水或一薄层沙．
    ⑥氧气的用途很多，比如可以做燃料．
    A．①②⑤B．②③④C．②⑤⑥D．②⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合如图实验装置图回答问题：

    仪器、装置：
    （1）写出标号①的仪器名称：长颈漏斗．
    （2）实验室制取CO2可以选择的发生装置和收集装置是BC（填字母代号）．
    （3）加热高锰酸钾固体制取氧气，若要收集干燥的O2，可选用的收集装置是C（填写装置序号）．
    药品、反应原理：
    （4）下列物质中不能作为实验室制取氧气反应物的是C（填字母）．
    A．水（H2O）  B．过氧化氢（H2O2）   C．氯化钾（KCl）   D．高锰酸钾（KMnO4）
    （5）实验室制取氧气，其反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气（或氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气或过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气）．实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳，其反应的文字表达式为碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳．
    注意事项：
    （6）检查B装置气密性的方法是橡皮管用弹簧夹夹紧，向长颈漏斗缓慢加水，长颈漏斗内形成一段高于锥形瓶内液面的水柱，一段时间后，水柱不下降，则说明气密性良好，反之不好；或用推拉注射器活塞的方法检查装置的气密性，当缓慢向右拉动活塞时，长颈漏斗下端有气泡，（或推活塞长颈漏斗内页面上升），则气密性好，反之不好．
    （7）①加热高锰酸钾制取氧气，细心的同学发现A装置试管的导管口缺少了一团棉花，放棉花的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管；
    ②实验结束时，应先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯，原因是防止倒吸；
    ③若用装置D收集的氧气不纯，原因可能是过早收集，没等导管口有连续且均匀的气泡冒出就开始收集或收集前集气瓶中的水没有装满，留有气泡（ 写一种）．

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