如图是电解水的示意图．关于电解水的下列说法中，正确的是（ ）
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| A． | 理论上得到氧分子和氢分子的个数比为2﹕1 |
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| B． | 理论上若得到8mL的氧气，可同时得到1mL氢气 |
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| C． | 与电源负极相连的试管内收集到的是氢气 |
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| D． | 该反应说明水是由氢气和氧气组成的 |
| 电解水实验．. | |
| 专题： | 空气与水． |
| 分析： | 根据电解水的知识进行分析，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氢气的体积是氧气体积的2倍，氧气的质量是氢气质量的8倍． |
| 解答： | 解：A、电解水时生成的氢气的体积是氧气体积的2倍，理论上氢分子的个数是氧分子个数的2倍，故A错误； B、电解水时生成的氢气的体积是氧气体积的2倍，若得到8mL的氧气，则得到16mL的氢气，故B错误； C、电解水时与电源负极相连的试管内收集到的是氢气，故C正确； D、电解水实验说明水是有氢元素和氧元素组成的，故D错误； 故选C． |
| 点评： | 本题考查了电解水的知识，完成此题，可以依据已有的电解水的知识进行． |
阳光课堂课时优化作业系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
氧化汞受热时的变化可用如图表示（图中大圆圈表示汞原子，小圆圈表示氧原子），据图得出的下列结论中，错误的是（ ）
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| A． | 氧化汞受热时能分解成汞和氧气 | B． | 原子是化学变化中的最小粒子 |
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| C． | 分子在化学变化中可以再分 | D． | 所有的物质都是由分子构成的 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法．如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图．（“”表示氧原子，“”表示氢原子）
请回答：
（1）变化Ⅰ的化学文字表达式是 ．
（2）以上变化的基本反应类型是 ；
（3）下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是 （填写序号）．
A．分子的数目增多了 B．分子变小了
C．分子间的距离变小了 D．分子的种类发生了改变
（4）从原子、分子的角度分析，在化学反应过程中， 可分，而 不能再分．
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科目：初中化学 来源： 题型：
不能证明分子间有间隔的事实是( )
A．打满气的气球可以被压缩 B．硫在空气中点燃生成二氧化硫
C．小块糖放到水中一会不见了 D．5mL酒精和5mL水混在一起体积小于10mL
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科目：初中化学 来源： 题型：
按要求写出反应的符号表达式，并在括号中写出反应基本类型：
(1)硫磺在空气中燃烧 ( )
(2)木炭在氧气中燃烧
(3) 加热黑白固体混合物制氧气 ( )
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学与生活联系密切，生活中处处有化学，请你根据下列所给情景和所学的化学知识及生活经验回答有关问题．
（1）水变成水蒸气是发生了 （填“物理”或“化学”）变化．
（2）从分子的角度解释，墙内开花墙外香的原因是 ．
（3）用硬水洗涤衣服，既浪费肥皂也洗不净衣服．日常生活中可把硬水软化成软水的方法是
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构成物质的粒子