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7.如图A、B、C三种物质都含有同一种元素,B是单质,A、C都是氧化物,C是一种黑色的固体物质,请回答:
(1)写出A→B的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)指明反应①基本反应类型置换反应;
(3)写出反应②的化学方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

分析 框图推断题要注意解题的突破口:单质和氧气反应生成黑色固体氧化物,可知B是金属铁,C是四氧化三铁,根据金属铁以及氧化物之间的性质来回答.

解答 解:根据题意,单质B点燃反应生成黑色固体氧化物C,可知B是金属铁,C是四氧化三铁;氧化铁能被一氧化碳还原为铁;
(1)A→B是氧化铁与一氧化碳高温反应生成铁和二氧化碳,故填:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)金属铁可以和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,原理是:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;该反应是置换反应吗,故填:置换反应;
(3)铁在氧气中点燃生成四氧化三铁,故填:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

点评 框图推断题要求学生根据物质的性质来寻找解题的突破口,结合物质的性质通过顺推或逆推得出结论,能够考查学生的知识运用能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.学校化学兴趣小组知道二氧化锰能做过氧化氢分解的催化剂后,想要探究两个问题:第一想探究其它一些物质如氧化铝是否也可做过氧化氢的催化剂?第二想探究不同催化剂对过氧化氢分解快慢是否有影响?请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.
(一)(1)【问题】氧化铝能不能做过氧化氢分解的催化剂?
(2)【实验验证】
实验步骤实验现象实验结论
实验一将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解速率太慢,产生的氧气太少
实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铝,再将带火星木条伸入试管中木条复燃加入Al2O3能加快过氧化氢溶液的分解速率
(3)【结论】氧化铝能加快过氧化氢的分解速率,故氧化铝能做过氧化氢分解的催化剂
(4)【讨论与反思】经过讨论,有的同学认为只有上述一个证据,不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:【实验目的】探究Al2O3在反应前后质量是否改变.
【实验步骤】①准确称量氧化铝(少量)的品质;②完成实验二③待反应结束,将实验而试管里的物质进行过滤,洗涤,干燥,     ;对比反应前后氧化铝的质量.
【讨论】如果氧化铝在反应前后质量不变,则说明氧化铝可以作过氧化氢分解的催化剂.
(5)但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究Al2O3的化学性质在反应前后是否改变.
(二)(1)【问题】不同催化剂(二氧化锰和氧化铝)对过氧化氢分解快慢是否有影响?
(2)【实验验证】常温下,在同质量、同浓度的H2O2 溶液中,分别加入相同质量的MnO2和氧化铝,测量各生成一瓶(相同体积)O2 所需的时间.右下图是他们进行实验的装置图,此实验中宜采用的气体收集方法是排水法,理由是便于测定收集满一瓶气体所需时间.
(3)【实验记录】
实验编号12
反应物5%H2O25%H2O2
催化剂1g氧化铝1gMnO2
时间85秒46秒
(4)【结   论】该探究过程得出的结论是H2O2生成氧气的快慢与催化剂种类有关
(5)【讨论与反思】你认为过氧化氢分解速率的快慢还与什么因素有关?
请你举一例:过氧化氢的浓度或温度有关.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.如图是电解水的实验装置.下列说法中,正确的是(  )
A.电解水的方程式为2H2O=H2↑+O2
B.实验说明水是甶氢原子和氧原子构成的
C.2管内产生的气体能使木条复燃
D.1、2两试管产生的气体质量之比为2:1

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.根如图回答问题.
(1)仪器a的名称是酒精灯.
(2)实验室用高锰酸押制取氧气应选择的发生装置是A(填字母),反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)装置E进行铁丝在氧气中燃烧实验,观察到的实验现象为剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体,反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

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2.下列元素符号书写不正确的是(  )
A.CaB.FeC.SiD.AL

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.下列试验现象描述正确的是(  )
A.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾     B.硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
C.镁在空气中燃烧生成一种黑色固体     D.铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.用如图所示装置,在常温下分别进行探究燃烧条件和探究氧气性质的试验.已知:白磷的着火点为40℃..
 步骤实验1:探究燃烧条件实验2:探究氧气性质
 烧杯中盛有80℃的热水,分别在燃烧匙和烧杯中的导管口放置一小块白磷,塞紧瓶塞 烧杯中盛有澄清石灰水,燃烧匙中放入木炭,点燃木炭后,迅速将燃烧匙伸入瓶中,塞紧瓶塞
 推入适量H2O2溶液 推入适量H2O2溶液
(1)H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)实验1中,推入H2O2溶液前,燃烧匙中白磷不燃烧,原因是燃烧匙中白磷不燃烧是因为未达到白磷的着火点;推入H2O2溶液后,观察到烧杯中的现象是导管口有气泡冒出,白磷燃烧.
(3)实验2中,推入H2O2溶液后,观察到的现象是木炭燃烧的更加剧烈,实验结束后冷却至室温,部分石灰水被吸入集气瓶,石灰水变浑浊.

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16.水是生命之源,以下生活中的“水”能看成纯净物的是(  )
A.矿泉水B.食盐水
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17.预防流感现在最有效的预防方法之一就是用消毒液对空气消毒.深圳市科瑞德消毒用品公司生产二氧化氯消毒液,是国际上公认的新一代强力,广谱,安全,高效的消毒剂,已被世界卫生组织(WHO)列为A1级安全消毒剂.二氧化氯消毒液能够迅速,彻底杀灭各种细菌(大肠杆菌,白色念珠菌等)和病毒(肝炎病毒,流感病毒等).我校决定今天放学后对全校教室、寝室全面消毒.小陈观察到瓶上的标签如下表所示.
二氧化氯(ClO2)1000毫升
溶质的质量分数80%
密度1.2克/厘米3
相对分子质量67.5
强腐蚀性,阴冷,密封储藏
求:
①这1000毫升二氧化氯消毒液的质量是1200克,其中含溶质二氧化氯960克.
②若将这1000毫升二氧化氯消毒液与5000克水均匀混合,所得稀二氧化氯消毒液中二氧化氯的质量分数是多少?(保留小数点后一位)

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