有关化学反应的下列说法正确的是

A.
化学反应前后物质的总质量相等
B.
化学反应前后分子的物质的量总和相等
C.
化学反应前后物质种类相等
D.
化学反应前后原子的物质的量总和相等

D
分析：根据质量守恒定律，化学反应前后参加反应的物质的总质量不变，元素的种类、原子个数及种类不变来分析解答．
解答：A、化学反应中参加反应的物质的总质量等于生成物的总质量，关键是反应物是否全部参加反应，故A错误；
B、反应前后的分子的物质的量总和不一定相等，如2H₂+O₂ $\text{[math]}$ 2H₂O，分子的物质的量和不等，故B错误；
C、在分解反应中是一种物质反应生成多种物质，化合反应是多种物质反应生成一种物质，则物质的种类在反应前后不一定相等，故C错误；
D、因化学反应中是原子重新结合的过程，原子的种类和个数不变，则反应前后的原子的物质的量总和相等，故D正确；
故选D．
点评：本题考查学生对于质量守恒定律的理解，学生应学会利用实例来说明问题，并利用好质量守恒、元素守恒、原子守恒来解决问题．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

最近，中央电视台正在热播大型记录片《水问》，向人们说明了水是生命之源，万物之基，是人类最宝贵的自然资源，唤起人们关心水、爱护水、节约水的意识．
（1）我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面．达标后方可以成为生活饮用水．各种指标的主要要求为：
a．不得呈现异色 b．不得有异嗅异味 c．水应澄清透明 d．不得含有细菌和病毒
①前两个指标可以利用

的吸附作用（填物质名称）而达到；
②自来水厂生产自来水的过程如下图所示：

由上图可知净化水时，c、d两个指标可通过上图中的B、C、

过程而达到．
③水的硬度是一项重要的化学指标．日常生活中如何区分硬水与软水？请简述实验步骤与现象：

．
（2）在化学反应中，水既可充当反应物也可充当生成物．下图表示几种化合物的相互转化关系，氧化物B为黑色固体、氧化物C为无色气体；E、D分别由三种元素组成，其中D能分解为C和H₂O、E为白色难溶解于水的固体．
根据如图所示关系，回答下列问题：

①写出有关物质的化学式：C

、D

、E

．
②写出反应b的文字（或化学式）表达式

．

河段编号	水质类别	主要污染指标	质量状况
甲	Ⅱ		良好
乙	Ⅳ	汞	一般
丙	劣Ⅴ	总磷、氨（NH₃）氮等	较差

（3）以下是某市水环境监测中心2007年10月发布的该市境内团结河三个不同河段水资源质量状况中的一部分内容：
①主要污染指标表述的文字中，涉及到的元素有N、

、

等（写出两种元素符号即可）．

②请你举出一种防止水体污染的措施：

．
③氮肥的施用不当是水体中含氮量超标的原因之一．某生产化肥碳酸氢铵（NH₄HCO₃）的企业，作了一个如如图所示的大型户外广告．
根据相关信息计算：
Ⅰ．小明同学通过计算判断该广告属虚假广告，其理由是

．
Ⅱ．质量监督部门经过检测发现该化肥的含氮量为17.5%，则其中NH₄HCO₃的质量分数为

．
Ⅲ．列式计算：多少千克的硝酸铵（NH₄NO₃）和这袋化肥的含氮量相当？

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（1）水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．用你学过的化学知识回答下列问题：
①某同学在完成电解水实验时，发现正极产生了20mL气体，则负极产生的气体体积是

40mL

．该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的依据是

化学反应前后元素种类不变

②硬水可用

肥皂水

来检验，生活中可用

煮沸

来降低水的硬度．
③硬水在加热或久置时，铝壶中会产生水垢[主要成分含有CaCO₃]，生活中可用适量稀盐酸除去热水瓶壁上的水垢，写出有关反应的化学方程式

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+2H₂O+CO₂↑

．
④在潮湿时，铁制品易生锈，可用适量稀盐酸除去，写出有关反应的化学方程式

Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O

．
（2）大气是大自然对人类的恩赐，与人类的生存休戚相关．
①将空气中的二氧化碳输送到冰冷的深海中贮藏．二氧化碳在深海中的溶解度比通常情况下在水中的溶解度大，原因是

CO₂的溶解度随温度降低而增大和压强增大而增大

．
②“节能减排”是我国的重要国策，过多的CO₂排放会造成

温室

效应．
③能源问题是当今世界三大问题之一，下列有关能源的叙述中不正确的是

．
A．乙醇汽油中添加的乙醇属于可再生能源
B．人类通过化石燃料获得能量的过程是物理变化
C．将煤球制成“蜂窝煤”是为了增大与空气的接触面积，使其燃烧更充分
D．我国南海海底储藏了大量“可燃冰”，它将成为替代化石燃料的新能源
（3）A-F和X都是初中化学中的常见物质，其中A、C是无色气体，B、F是红色固体，它们的转化关系如图所示（部分生成物已省略）：

①D的化学式为

．
②写出A和B反应的化学方程式

Fe₂O₃+3CO

高温

2Fe+3CO₂

Fe₂O₃+3CO

高温

2Fe+3CO₂

．
③请写出防止含D的生活用品腐蚀的常用方法

刷漆、涂油、电镀

．（写一种）

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2012?潍坊二模）化学实验课上老师要求分组除去铁制品和锈铜币表面的锈层并对废液进行处理．请你参与并回答相关问题．
实验一：表面除锈：
甲组：将锈铁器放入适量稀硫酸中，微热．观察到①溶液变成黄色，铁锈逐渐消失．一段时间后，②锈层完全消失，铁器表面有细小气泡产生，③黄色溶液逐渐变为浅绿色．
现象①发生的化学反应方程式为：

Fe₂O₃+3H₂SO₄═Fe₂（SO₄）₃+3H₂O

，②中铁器表面的气泡是

氢气

；大家对现象③不理解，老师补充说明了，金属铁具有还原性，能将正三价的铁离子还原成亚铁离子．
乙组：在锈铜钱中加入适量稀硫酸．观察到①绿色锈层很快消失，同时产生大量气泡，溶液变成蓝色．②将气体收集，通入澄清石灰水，石灰水变浑浊．由此，小军等同学推断，绿色锈层中肯定含有的元素有

铜元素、碳元素和氧元素

．
实验二：废液回收
废液桶中收集了溶有大量FeSO₄、CuSO₄的废水，若直接排放到下水道，不仅造成重金属污染而且浪费资源．小组讨论后设计了如下除去铜离子，回收硫酸亚铁晶体和铜的实验方案：

请完成下列有关问题：
（1）废水在加入金属X前需进行过滤，目的是将其中

不溶

性杂质除去．
（2）金属X是

Fe（或铁）

，其加入废水后发生反应的化学方程式为

Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu

；溶液Y是

稀硫酸

，利用其除去铜中杂质，有关反应的化学方程式为

Fe+H₂SO₄═FeSO₄+H₂↑

．
（3）从滤液中获取硫酸亚铁晶体的操作方法是

结晶（或蒸发结晶或冷却结晶）

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

九年级的一年学习了解到了不少有关化学的知识．下列叙述正确的是（　　）

A．化合物CaWO₄中钨元素（W）的化合价为+4价

B．水通直流电可产生氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的

C．质量守恒定律是所有化学反应都一定遵守的一个普遍规律

D．加大对金属矿物的开采以保障金属材料的供用

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科目：初中化学 来源： 题型：

化学实验课上老师要求分组除去铁制品和锈铜币表面的锈层并对废液进行处理。请你参与并回答相关问题。

实验一：表面除锈

甲组：将锈铁器放入适量稀硫酸中，微热。观察到①溶液变成黄色，铁锈逐渐消失；②一段时间后，锈层完全消失，铁器表面有细小气泡产生；③黄色溶液逐渐变为浅绿色。

现象①发生的化学反应方程式为：____________________________________，②中铁器表面的气泡是________；大家对现象③不理解，老师补充说明了，金属铁具有还原性，能将正三价的铁离子还原成亚铁离子。

乙组：在锈铜钱中加入适量稀硫酸。观察到①绿色锈层很快消失，同时产生大量气泡，溶液变成蓝色；②将气体收集，通入澄清石灰水，石灰水变浑浊。由此，小军等同学推断，绿色锈层中肯定含有的元素有_________________。

实验二：废液回收

废液桶中收集了溶有大量FeSO₄、CuSO₄的废水，若直接排放到下水道，不仅造成重金属污染而且浪费资源。小组讨论后设计了如下除去铜离子，回收硫酸亚铁晶体和铜的实验方案：

请完成下列有关问题：

(1)废水在加入金属X前需进行过滤，目的是将其中性杂质除去。

(2)金属X是，其加入废水后发生反应的化学方程式为；

溶液Y是，利用其除去铜中杂质，有关反应的化学方程式为。

(3)从滤液中获取硫酸亚铁晶体的操作方法是。

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有关化学反应的下列说法正确的是