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    在初中化学学习中，我们认识了很多反应，一些反应表示为“A+B---C+D”．
    （1）若该反应为置换反应，则反应的化学方程式可能是
     
    ．
    （2）若该反应为复分解反应且C为碳酸钙，则反应的化学方程式可能是
     
    ．小明认为“C为碳酸钙则该反应一定属于复分解反应”，你认为该说法是否正确？
     
    ，理由是
     
    ．
    考点：置换反应及其应用,复分解反应及其发生的条件,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：化学反应的基本类型和能量变化
    分析：初中阶段学习了四种基本反应类型：化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应，
    有一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物的反应叫置换反应；
    两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应叫做复分解反应．
    解答：解：（1）有一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物的反应叫置换反应，如：Mg+2HCl═MgCl2+H2↑；
    （2）两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应叫做复分解反应，如C为碳酸钙，则反应的化学方程式可能是：Ca（OH）2+Na2CO3═2NaOH+
    CaCO3↓；
    C为碳酸钙则该反应不一定属于复分解反应，如：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，该反应生成了碳酸钙，但不是复分解反应．
    答案：（1）Mg+2HCl═MgCl2+H2↑；
    （2）Ca（OH）2+Na2CO3═2NaOH+CaCO3↓，否，CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，但不是复分解反应．
    点评：本考点考查了化学基本反应类型中的置换反应和复分解反应，可以根据反应类型的特点来判断，基本反应类型是中考的重要考点之一，一定要认真把握．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学欲探究实验室用石灰石（假设杂质不与盐酸反应也不溶于水）和稀盐酸制取二氧化碳后废液中溶质的成分，所选试剂不正确的是（　　）
    A、AgNO3
    B、紫色石蕊
    C、Zn
    D、Na2CO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学兴趣小组的同学设计并进行了CO2的制取与性质的实验．
    【制取与性质】
    如图A，检查装置的气密性，操作为
     
    ，观察到导管口有气泡冒出，然后加入药品，固定装置，制取CO2，有关化学方程式
     
    ．
    如图B，现象为
     
    ，说明CO2的性质是
     
    ．由此推知，一般情况下可燃物燃烧的条件之一是
     
    ．
    【反思与交流】
    （1）制备气体时选择发生装置需考虑的因素有
     
    ．
    （2）欲证明人吸入的空气与呼出的气体中CO2的含量不同，你的实验操作是：取一瓶空气，一瓶等体积的呼出气体，
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以铁为代表的金属与人类活动息息相关．
    （1）铁锅作炊具主要利用铁的
     
    性；铁锅手柄上使用的塑料应具有
     
    性（填“热塑”或“热固”）．
    （2）将铁粉投入含有Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中，充分反应后过滤，若滤液中只含一种溶质，则滤渣中一定含有
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学知识回答下列问题：
    （1）实验室制取氧气，发生装置可选
     
    （填序号，下同）；写出用该发生装置制取氧气的一个化学方程式
     

    （2）为测定所收集氧气的体积，可以选用的装置是
     
    和
     
    ．
    （3）硫化氢（H2S）是一种有刺激性气味、有毒的无色气体，易溶于水，水溶液呈酸性．实验室通常用硫化亚铁固体和稀硫酸反应来制取它，发生装置可选用
     
    ；对多余的硫化氢气体，可用某种溶液吸收，其反应的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （一）在实验探究课上，老师给了同学们一包红色粉未，该粉末是铜粉和和氧化铁粉中的一种或两种．同学们为了确定该粉末的成分，进行如下探究．请你参与他们的探究并回答问题．
    （1）【提出问题】假设l：红色粉末是铜粉；假设2：红色粉末是氧化铁粉；
    假设3：红色粉末是
     
    ．
    （2）【设计实验方案】同学们对实验作了如下设想和分析：取少量红色粉末放入硬质玻璃管中，通入一氧化碳片刻后加热至充分反应（实验装置图如图）．
    请你完成如表：
       实验中可能出现的现象结论
    A
     
    		假设1成立
    B
     
    		假设2成立
    C
     
    		假设3成立
    （3）【进行实验】通过实验及分析，确认假 设3成立．
    （4）【反思与评价】
    ①实验过程中，硬质玻璃管内发生的化学反应方程式是
     

    ②实验时通入一氧化碳片刻后再加热的原因是
     
    ．
    ③从环保角度看，上面的实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是
     
    ．
    （5）【拓展】为了进一步探究铁和铜的金属活动性强弱，你认为可选用下列试剂中的
     
    （填序号）．
    A．硝酸铜溶液    B．稀盐酸    C．氯化亚铁溶液
    （二）有一包固体粉末，可能由Na2CO3、K2SO4、NaOH、FeCl3、BaCl2中的一种或几种组成，做实验得到以下结论：
    （1）将此固体粉末加到水中，得到白色沉淀，上层溶液为无色．
    （2）该白色沉淀部分溶于稀HNO3，且有气体放出．从实验可判断出，该粉末中一定含有
     
    ，一定不含有
     
    ．
    （3）小文通过以下实验证明了可能的物质是否存在：
    实验步骤实验现象结论
    可能的物质确实存在
    写出（3）中发生的其中一个化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验是进行科学探究的重要方式，请根据如图回答有关问题．
    （1）用甲图所示装置进行实验，可观察到的现象是
     
    ，这个实验说明
     
    （只填其中一点）．
    （2）用乙图所示装置探究二氧化碳性质时，小烧杯里发生反应的化学方程式是
     
    ，这个实验说明二氧化碳具有的性质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是A、B、C三种物质的溶解度随温度变化的曲线图．根据图回答：
    （1）t1时A物质的溶解度为
     
    g；
    （2）若用S表示物质溶解度，在
     
    ℃时，SA=SB＞SC；
    （3）将t3℃的A、B、C三种物质的饱和溶液分别降温到t1℃所得溶液溶质质量分数大小比较，其结果
     
    ；
    （4）接近饱和的A、B、C溶液升高温度，可以达到饱和的是
     
    ；
    （5）当A中混有少量B时，可以采用
     
    方法提纯A．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在如图有关物质转化关系中，各物质均是初中化学常见的物质，其中A为红色金属单质，B能参与植物的光合作用．C、D为黑色粉末，F为可用于改良酸性土壤的碱，G为难溶性物质，H为难溶性蓝色物质（图中部分生成物已省略）．
    （1）用化学式表示：D
     
      G
     

    （2）写出E与F反应的化学方程式
     

    （3）光合作用生成的淀粉在人体内变成葡萄糖（C6H12O6），葡萄糖在酶的催化作用下发生缓慢氧化，同时放出热量，写出葡萄糖发生缓慢氧化反应的化学方程式
     
    ．

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