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    某同学用有关燃烧和灭火的知识解释下列四个成语所包含的化学原理。不合理的是:

    A．“杯水车薪”——可燃物的量少，导致火焰熄灭

    B．“钻木取火”——让温度达到可燃物的着火点使之燃烧

    C．“煽风点火”——促进空气流通，提供充足的氧气使燃烧更剧烈

    D．“釜底抽薪”——采用清除可燃物的方式，使燃烧停止


    A


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某无色气体可能含有H2、CO、CH4中的一种或几种，依次进行下列实验（假设每一步反应或吸收均完全），①无色气体在氧气中充分燃烧②燃烧后生成的气体通过盛浓硫酸装置，装置的质量增加10.8g③再将剩余气体通过盛NaOH溶液的装置，④装置的质量增加13.2g 。 （  ）

    A. 该气体一定含有H2、CO、CH4    B. 该气体可能只含CH4

    C. 该气体可能只含CO和CH4         D. 该气体可能只含H2和CH4

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列各组物质，只用无色酚酞及相互反应就能区别开来的是（    ）

    A.     NaOH   HCl   H2SO4      B.NaOH   HCl   NaCl  

    C.  NaNO3   HCl   NaCl      D.NaOH   Ba（OH）2  NaCl  

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    以下过程只发生物理变化的是：

    A．用活性炭吸附冰箱内的异味          B．用肥皂水中和蚊虫叮咬分泌的蚁酸

    C．用醋酸除去水壶内壁的水垢          D．牛奶放置一定时间后变质发臭

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列是几种粒子的结构示意图，表示阳离子的是：

    A.              B.              C.            D.

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    右图是硝酸钾与氯化钠两种物质的溶解度曲线。请回答：

    （1）20℃时，100g水最多能溶解NaCl               g；

    （2）要使接近饱和的KNO3溶液变为饱和溶液，可采用的

    方法是                             。（写一种）

    （3）若将KNO3的饱和溶液从50℃降温到t℃时，会发生

     改变是                 。（填字母代号）

            A．溶解度               B．溶剂质量   

    C．溶质质量             D．溶质质量分数

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    生活处处离不开化学，下列化学物质对人类有益的是（    ）

    ①使用加碘食盐              ②含铁酱油          ③用氟利昂做制冷剂

       ④使用含磷洗衣粉           ⑤食用含钙麦片            

    A、①②⑤      B、①②③⑤      C、②③④      D、①②③④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    质量相等的a、b两份药品，其中a为纯净的氯酸钾．b为氯酸钾与少量二氧化锰的混合物，分别同时均匀受热。放出氧气的质量m(O2)与反应时间t的关系的图像正确的是（    ）

    A                  B                C                  D

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某兴趣小组在探究二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的实验中，做了如图所示的实验：将足量的氢氧化钠浓溶液装入分液漏斗中，先打开阀门K1，待氢氧化钠溶液完全进入广口瓶之后立即关闭K1，充分反应后，打开止水夹K2，请填写现象：

                          （1）U型管左侧的液体                           ；

                              广口瓶中的液体出现浑浊。

                          （2）注射器中的液体                            ；

                              U型管右侧液体         。

                                请写出广口瓶中出现浑浊现象的原因：

                                                                             。

    同学们将实验后的废液倒入烧杯中，过滤得白色沉淀和红色滤液，欲对滤液的成分进行探究，设计如下实验方案，请你帮助他们完成探究报告：

    实  验  步  骤

    实  验  现  象

    实  验  结  论

    ①取滤液样品于试管中，加入                 ；

    若有气泡冒出，且红色消失

    原废液中的溶质为：

                          ；

    ②另取滤液样品于试管中，加入              。

    若有白色沉淀出现，红色不消失

    原废液中的溶质为：

                          。

    【反思拓展】 实验步骤①中所加的试剂可换成以下           ，也能通过观察现象得出同样的结论。

    A. CaCl2溶液    B. Ba(OH)2溶液    C. NaCl溶液  

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