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    （2013?太原）对水的沸腾现象解释合理的是（　　）
    分析：利用分子的基本性质回答，分子间有间隔，间隔的大小随温度的改变而发生变化．
    解答：解：分子间有一定的间隔，物质分子间的间隔受热时增大，物质的体积就变大，遇冷时缩小，物质的体积就变小．所以，水的沸腾现象是温度升高，分子间的间隔增大．在这一变化中，分子的体积、质量、分子本身都没有变化．所以A、B、C错误，D正确．
    故选D．
    点评：了解分子的基本性质，能利于分子的基本性质解释一些现象，经常考查到的就是分子间隔和分子运动的性质．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （2013?太原一模）Na2CO3是一种化工原料，对它的分类错误的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?太原一模）据报道，化学家创造出对CO2有较强吸受能力的粉末状物质--“干水”，其每个颗粒的外层是SiO2，内部含水95%．下列有关说法正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?太原一模）近年来太原市为建设“美丽太原”实施了一系列重要举措．
    （1）汾河景区的河水中投放有青鱼和鲤鱼，鱼类能提供的营养素主要是
    蛋白质
    蛋白质
    ；
    （2）2012年太原市投放了2万辆公共自行车，自行车轮胎的主要成分是
    橡胶
    橡胶
    ，自行车上的标语是“绿色出行，低碳环保”．“低碳”主要是指减少对
    二氧化碳
    二氧化碳
    的排放；
    （3）太原市在许多路段安装了太阳能路灯，除太阳能以外的新能源还有
    核能
    核能
    （填一种）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?太原一模）某化学兴趣小组的同学们将稀硫酸逐滴加入氢氧化铜固体中，至氢氧化铜恰好完全溶解．
    （1）该反应的化学方程式是
    Cu（OH）2+H2SO4═CuSO4+2H2O
    Cu（OH）2+H2SO4═CuSO4+2H2O
    ；．
    （2）兴趣小组的同学们欲利用上诉反应后的剩余溶液研究中和反应的微观本质．
    【猜想与假设】
    猜想①：中和反应的微观本质是金属阳离子（铜离子）和酸根离子（硫酸根离子）结合生成盐（硫酸铜）．
    猜想②：
    中和反应的微观本质是另外两种离子即氢离子和氢氧根离子结合生成了水
    中和反应的微观本质是另外两种离子即氢离子和氢氧根离子结合生成了水
    ．
    【实验验证】
    方案 实验步骤 实验现象 结论 有关反应的化学方程式
    1 取少量待测溶液，向其中
    滴加适量氯化钡溶液．
    2 猜想②正确 无
    【反思与评价】
    小亮认为不用进行方案一即可直接判断猜想①，理由是
    铜盐的溶液为蓝色的，所以可以根据溶液的颜色直接对猜想①作出判断
    铜盐的溶液为蓝色的，所以可以根据溶液的颜色直接对猜想①作出判断
    ．

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