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【题目】某智能手机屏幕解锁图形如图所示,若ABCDEFG分别是氧气、碳、铁、水、二氧化碳、氧化钙、硫酸铜溶液中的一种,其中A为蓝色,G常作干燥剂。图中表示两物质能发生反应。请完成下列各题:

1)写出E的化学式_____

2C的一种用途是_____

3AB反应的化学方程式为_____

4FG反应的基本反应类型是_____

【答案】CO2 供给呼吸; Fe+CuSO4FeSO4+Cu 化合反应。

【解析】

1ABCDEFG分别是氧气、碳、铁、水、二氧化碳、氧化钙、硫酸铜溶液中的一种,其中A为蓝色,G常作干燥剂,所以A是硫酸铜,G是氧化钙,氧化钙会水反应生成氢氧化钙,所以F是水,水会与二氧化碳反应,所以E是二氧化碳,二氧化碳和碳在高温的条件下生成一氧化碳,所以D是碳,碳会与氧气反应,所以C是氧气,B是铁,经过验证,推导正确,所以E的化学式CO2

2C的一种用途是供给呼吸;

3AB的反应是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,化学方程式为:Fe+CuSO4FeSO4+Cu

4FG的反应是氧化钙和水反应生成氢氧化钙,所以基本反应类型是化合反应。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】中兴缺事件震惊国国人。芯片是电脑、智能家庭等的核心部件,芯片的主要成分是纯度极高的硅,其运算速率与硅的纯度有关。2018523日至25日,第九届中国卫星导航年会在哈尔滨拉开帷幕,中海达,华大北斗等一批国内全业先后发布了自主研发的北斗芯片产品。

(1)硅与金刚石结构相似,则构成硅的粒子是______分子原子离子

(2)已知硅原子结构示意图如图则图2中四种粒子与硅的化学性质相似的是______填序号

(3)自然界中的硅元素主要以二氧化硅的形式存在,请写出二氧化硅的化学式______

(4)高纯砷的制备以石英砂主要成分是二氧化硅为原料,生产过程示意图如图:

①上述四个步骤中属于物理变化的是______

②该生产过程中可循环使用的物质是______写化学式

(5)写出步骤4反应的化学方程式______,该反应的基本反应类型是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙、丁是四种不同的物质,它们在反应前后的质量变化如图所示。下列有关说法错误的是(  )

A. x的值是7

B. 丁一定是化合物

C. 甲和丁质量变化比为411

D. 丙可能是不参加反应的杂质

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现欲探究一固体混合物A的成分,已知其中可能含有NaC1Na2CO3CuOBaSO4四种物质中的两种或多种。按图所示进行实验,出现的现象如图所示(设过程中所有可能发生的反应均恰好完全反应)。

试根据实验过程和发生的现象填写以下空白:

1)气体B_____(写化学式)。

2)白色沉淀D_____(写化学式)。

3)写出过程①中生成气体B的化学方程式_____

4)写出过程②滤液C中加适量Fe后发生反应的化学方程式_____

5)固体混合物A中一定存在的物质共_____种。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是实验室制取气体的常用装置。

1)写出一个用A装置制取O2的化学方程式:____________________。检验一瓶无色气体是O2的方法是___________________________,则证明该瓶中的气体为O2

2)制取CO2O2H2的发生装置都可选择B。试从反应物的状态、反应条件等方面总结满足B装置要求的一般条件有哪些?_________________

3)请简述如图装置中实验现象产生的原因。_________________

4)用试管采用排空气法收集H2 ,请在C处方框中画出装置图(只画试管和导气管)。____________

5)称取10 g石灰石(杂质不参加反应),加入100 g稀盐酸,恰好完全反应,反应后剩余物质的总质量为106.7 g(气体的溶解忽略不计)。计算该样品中碳酸钙的质量分数。____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验。

1)请写出镁条与氧气反应的化学方程式_____

2)小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量,认为这个反应不遵守质量守恒定律。我_____同意不同意)小明的观点。

3)小红按如图装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有少量黄色固体。

(提出问题)黄色固体是什么呢?

(查阅资料)

①氧化镁为白色固体

②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;

③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。

(做出猜想)黄色固体为Mg3N2

实验操作

实验现象

___

___

(反思与交流)空气中N2的含量远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2,为什么?请给出合理的解释_____

4)该兴趣小组想探究金属镁的化学性质,又进行了如下实验,将足量镁条加入到氯化铁溶液中,观察到镁条表面有气泡产生。

(提出问题)产生气体是什么物质?

(作出猜想)猜想一:可能是氧气;猜想二:可能是氢气;猜想三:可能是二氧化碳。

(交流讨论)大家思考后,一致认为猜想三不合理,其理由是_____

(实验与结论)

实验步骤

现象

结论

①先用试管收集该气体,再将带火星的木条伸入试管

猜想一不成立

②用尖嘴导管将气体导出并引燃,同时在上方放一块干冷的玻璃片

该气体能燃烧,且玻璃片上

_____出现

猜想二成立

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列实验,回答问题:

(1)A图实验说明:二氧化碳的密度比空气大,______

(2)B图中涉及的化学方程式是______

(3)C图的实验现象是____________

(4)D图的实验现象是____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将5.6g铁粉加到150gZnSO4和CuSO4的混合溶液中,克分反应后过滤,得到滤液和滤渣。下列说法不合理的是( )

A. 若滤渣中含有Fe,则滤液一定呈浅绿色

B. 滤渣的质量一定大于5.6g,滤液的质量一定小于150g

C. 向滤渣中加入足量稀盐酸,滤渣可能部分溶解

D. 若滤渣中只含有单质Cu,则滤液中只含有两种金属阳离子

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关二氧化碳与一氧化碳的比较,错误的是  

A. 二氧化碳可用于人工降雨,一氧化碳可用于光合作用

B. 通常情况下,二氧化碳能溶于水,一氧化碳难溶于水

C. 二氧化碳无毒,一氧化碳易与血液中的血红蛋白结合引起中毒

D. 一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子

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