（一）某班同学用图甲装置测定空气里氧气的含量。
（1）先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。能看到的现象是_____________________，该反应的文字表达式是______________________。
（2）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是( )
①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完
②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出
| A．只有①③ | B．只有②④ |
| C．只有①②③ | D．①②③④ |
⑴红磷燃烧产生大量白烟 磷 +氧气
五氧化二磷（2分）⑵D(2分)
⑶④②③①（2分） ⑷1 （5）实验更准确（或减少空气污染等）
解析试题分析：（1）红磷燃烧放出大量白烟，同时释放出大量的热；当冷却到室温后打开止水夹，水倒流入容器约容器容积的
，反应的文字表达式是 磷 +氧气五氧化二磷
（2）广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5的原因有使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完或可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内；广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5的原因有可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出或可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出；
（3）实验改进是建立在实验原理之上的，本实验的原理是借助对空气中氧气的消耗引起装置内压强的改进，从而使外界便于测定体积的液体进入装置内．也就是为了保证结果的精确，加入的物质需要满足能够和空气中的低浓度的氧气反应，生成的产物不能使气体，这样就可以满足替代的要求．正确的实验操作顺序是
④将少量红磷平装入试管中，将20ml的注射器活塞置于10ml刻度处，并按图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管。；②点燃酒精灯③撤去酒精灯；①读取注射器活塞的数据；
（4）计算部分要注意反应消耗掉的是试管内的氧气，不包含注射器内的部分，所以消耗氧气是45的，即9mL，所以注射器活塞应该向左滑动到“1”．
考点：空气组成的测定
全优考典单元检测卷及归类总复习系列答案
品学双优卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：探究题
（7分）下图是实验探究氢气与氧气混合点燃发生爆炸的条件：
⑴乙装置中对试管加热的仪器名称是 ；在实验室中利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式是 ；利用锌粒和稀硫酸制取氢气，可以利用下列
（选填“甲”或“乙”）作为发生装置。
⑵利用丙装置可将氢气、氧气收集并混合起来。某次实验的操作过程如下：先将瓶子装满水，打开a、b，从右边导管通入氢气至水面降至400mL，水从左边导管流出（如图），然后继续从右边导管通入氧气至液面降到100mL，关闭b。此时瓶中收集到的混合气体中氢气与氧气的体积比为 。打开b，再从左边导管向瓶中加水，使混合气体全部排出，并用一次性保鲜袋收集，直接点燃保鲜袋内的混合气体。实验共四次，实验数据及现象记录如下表，请将表中漏填的数据及现象补填上。
| 实验次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
| 氢气与氧气的体积比 | 1︰4 | 2︰3 | 2︰1 | 4︰1 |
| 氢气的体积百分数 | 20% | 40% | % | 80% |
| 点燃后现象 | 爆炸 | | 爆炸 | 保鲜袋燃烧，没有爆炸 |
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科目：初中化学 来源： 题型：探究题
测定空气中氧气含量的实验装置如下图所示，实验步骤如下：①在集气瓶内加入水量，并做好标记，将标记以上的部分按体积分为5等份；②检查装置的气密性；③在燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，立即伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞，看到有白烟（成分为五氧化二磷固体）产生；④充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹，请你根据实验回答下列问题：
（1）步骤③中发生反应的文字表达式为 ；
（2）步骤④中打开止水夹后观察到的现象为 ；
（3）实验得出的关于空气组成的结论是 ；
（4）该实验还可推论出氮气的性质有（写出两条即可）： 、 ；
（5）小强用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较大的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出一种）：如红磷的量不足； _____________________________。
（6）小丽也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过用木炭代替了红磷。当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开铁夹后，水能否进入集气瓶？为什么？
___________；_________________________________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：探究题
针对利用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验，请结合下图所示常用仪器和装置，回答有关问题：
（1）配制溶液：若配制60g溶质质量分数为5%的双氧水溶液，需要30%的双氧水溶液 g，需要加入水的体积为 mL。在量取水的操作中，当水面接近所需刻度时，应改用 （填仪器名称）加水至所需刻度。
（2）贴标签：将配制好的溶液装入试剂瓶中，请在如图所示的标签内填入试剂瓶所贴标签的内容。
（3）选仪器：用双氧水和二氧化锰制取氧气，该反应的化学方程式是 ，其发生装置和收集装置可选择上图中的 （填序号）组合，从所选的装置组合中选择一种仪器，写出它的名称 ，简要说出它的用途 。
（4）实验步骤：
①检查氧气发生装置的 。
②先往容器中装入固体粉末，具体的操作方法是 ，再装入液体试剂。
③收集气体，并用带火星的木条来验满。验满的方法是利用氧气具有 的性质。
（5）回收处理：把氧气发生装置容器内的残留物经 （写操作名称）、洗涤、干燥回收二氧化锰。
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科目：初中化学 来源： 题型：计算题
已知作为质量基准1个碳原子的质量为
，一个铝原子的质量为
，镁的相对原子质量为24，计算（保留三位小数）：
（1）铝的相对原子质量；
（2）一个镁原子的质量。
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科目：初中化学 来源： 题型：信息分析题
几种常见物质之间的相互转化关系如图所示（每个字母各代表一种物质，每个箭号各表示一个化学反应，部分反应物、生成物及反应条件略去）。已知五种物质均由C、H、O中部分元素组成，A和B所含元素相同，D和E所含元素相同，X为单质，A为有毒气体，B和D可以发生化合反应。
（1）E的名称是________，B的一种用途是__________________。
（2）写出X→D转化的化学方程式：______________________________________________。
（3）实现A→B转化的化学反应类型________________（填“一定”或“不一定”）属于化合反应。
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科目：初中化学 来源： 题型：问答题
为了研究二氧化碳的性质，康康用干燥的紫色石蕊小花进行了如下图所示的实验，观察到（I）、（Ⅱ）中的小花均不变色，（Ⅲ）中的小花变为红色。请回答：
（1）此实验得出的结论是什么？
（2）老师认为此实验还不足以证明二氧化碳与水反应生成了酸，请补充实验加以证明。
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科目：初中化学 来源： 题型：单选题
为了加快哈尔滨市向现代化大都市迈进的脚步，近几年我市对多条路桥进行统一规划和改造．下列有关说法正确的是( )
①路桥竣工后，哈市的交通压力会得到一定程度的缓解
②修建路桥过程中用到的金属材料均为生铁
③用到的石灰石主要成分是碳酸钙
④给铁护栏喷“油漆”主要为了美观
| A．①④ | B．①②④ | C．①③④ | D．①③ |
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