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    18．分析推理是化学学习中常用的思维方法．下列说法正确的（　　）
    A．有机物中都含有碳元素，所以含碳元索的物质都是有机物
    B．酸雨的PH小于7，所以pH小于7的雨水一定是酸雨
    C．各种酸溶液中都含有氢离子（H+），因此酸溶液具有许多相似的化学性质
    D．碳酸盐能与稀盐酸反应放出气体，则与稀盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐

    分析 A、根据有机物的判断考虑；
    B、根据正常雨水的pH为5.6，酸雨的pH小于5.6解答；
    C、根据酸的性质考虑；
    D、根据酸能与活泼金属、碳酸盐等反应生成气体，进行分析判断．

    解答 解：
    A、含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物；不含碳元素的化合物是无机化合物；但含有碳元素的化合物都是有机物，碳的氧化物、碳酸盐、碳酸虽含碳元素，但其性质与无机物类似，因此把它们看作无机物，则含有碳元素的化合物不一定都是有机物，故选项推理错误．
    B、正常雨水的pH为5.6，酸雨中因溶解了二氧化硫其pH小于5.6，故选项推理错误．
    C、由于酸溶液电离出来的阳离子全部是氢离子的化合物，所以酸溶液都能电离出氢离子，具有许多共性的性质，故选项推理正确．
    D、碳酸盐与盐酸反应放出气体，但与盐酸反应放出气体的物质不一定是碳酸盐，也可能是活泼金属，故选项推理错误．
    故选A．

    点评 解答本题关键是要知道酸的定义，有机物的判断方法，化合物的定义，pH＞7的溶液的性质．完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．实验室制取气体所需的装置如图所示．请回答以下问题．

    （1）实验仪器a的名称是铁架台．
    （2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置为B（填字母序号，下同）．
    （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．用装置D收集二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．如图所示为汽车尾气中有毒气体转化为无毒气体的微观示意图，下列说法正确的是（　　）
    A．反应前后分子的总数不变B．该反应为置换反应
    C．参加反应的分子个数比为1：1D．反应物和生成物都是化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．电热扇已经成为生活中必备的取暖电器，如图是电热扇的示意图．
    （1）电热扇中含有的金属是Fe（填化学式，写一种即可），含有的有机合成材料是塑料，属于热固性（填“热塑性”、“热固性”）材料．
    （2）铝反光罩长期使用能耐腐蚀的原因是铝易与空气的氧气反应生成致密的氧化铝保护膜．
    （3）铁制品容易生锈，请提出一种防止铁制品锈蚀的方法：放置于干燥环境中．
    （4）取暖器报废后，你认为最环保的处理方式是拆开分类回收．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列数据是相应物质的pH，其中酸性最强的是（　　）
    A．酱油（4.0-5.0）B．菠萝汁（3.3-5.2）
    C．柠檬汁（2.0-3.0）D．液体肥皂（9.5-10.5）

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    3．实验室制取气体所需的装置如图所示，请回答：

    （1）写出图1装置中标有序号的仪器名称：①酒精灯，②锥形瓶．
    （2）写出利用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）若用加热高锰酸钾固体的方法制取氧气，可选用的发生装置是A（填字母序号，下同），收集装置是C或D．
    （4）实验室还可用如图2所示装置收集气体．欲使用图2装置用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从b（填“a”或“b”）端通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．某化学实验小组的同学将镁条投入氯化铜溶液中，发现产生红色固体物质同时又看到溶液中出现较多的气泡．同学们感到很奇怪，金属和盐反应应该生成另一种金属和另一种盐，怎么会出现气泡？于是他们在老师的帮助下展开了探究活动．
    【提出猜想】从元素守恒的角度，猜测气体是：
    ①小红认为是O2；②小芳认为是Cl2；③小林认为是H2．
    【查阅资料】Cl2能溶于水，它能与NaOH 溶液反应，生成NaClO和NaCl．
    【实验探究】依据上述猜想，实验小组同学开始收集产生的气体进行实验探究．
    实验一：小红为了验证自己的猜想，进行的实验操作和对应的现象是用带火星的木条检验该气体，木条不复燃．说明生成的气体不是氧气．
    实验二：小芳为了验证自己的猜想，将气体通入盛有NaOH 溶液的洗气瓶中，请写出Cl2与NaOH 溶液反应的化学方程式：Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O．再称量通气前后洗气瓶的质量，没有改变．说明生成的气体不是氯气．
    实验三：小林为了验证自己的猜想，取pH试纸测得氯化铜溶液pH约为4，说明氯化铜溶液中含有较多的H+（填离子符号）．
    【得出结论】小林的猜想正确．
    【实验反思】实验三中测得的结果，是否因为在配制过程氯化铜溶液时引入了杂质？请设计实验排除干扰，你的实验方案是重新取纯净的氯化铜固体，溶于蒸馏水，配制新的氯化铜溶液．再用pH试纸测其pH值．
    【思维拓展】
    （1）其他金属与盐反应，是否也有此现象呢？同学们又做了以下实验：取大小形状都相同的不同金属与不同浓度硫酸铜溶液反应的现象记录如下：
    NaMgAlFe


    1%    		钠浮在液面上熔成小球，四处游动，发出嘶嘶响声，钠颗粒逐渐消失；有蓝色沉淀生成．红色固体生成，镁条逐渐变小，有气泡产生，有蓝色沉淀生成．红色固体生成，间歇性产生极少量气泡红色固体生成，无气泡产生

    3%    		有时轻微爆炸，其他现象同上有大量气泡产生，其他现象同上红色固体生成且固体体积逐渐变大，产生少量气泡红色固体生成，其体积变化不明显，产生少量气泡

    10%    		轻微爆炸，其他现象同上有气泡产生，其他现象同上铝片由银白变成红色，产生少量气泡红色固体生成，缓慢产生极少量气泡
    （2）请根据上表中信息，猜想金属与盐产生气体的影响因素有哪些？金属的种类及其活动性，盐溶液的种类及其浓度和溶液的酸度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．某班兴趣小组为验证鱼骨的成分，把鱼骨放在酒精灯上充分煅烧，得到白色固体，冷却后研成粉末，再向白色粉末中加入足量的稀盐酸，有能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体产生．请回答：
    （1）已知动物的骨骼中含有Ca2+，则鱼骨中至少含有的物质是CaCO3（填名称）；
    （2）下列说法中错误的是C
    A、鱼骨放入稀盐酸中浸泡会变软　　　　　　　　B、饮用牛奶可补充钙质
    C、骨质疏松患者不宜补钙　　　　　　　　　　　D、胃酸能促进钙质的吸收．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．生活中处处有化学，化学与生活密切相关．
    （1）青少年处于生长发育期，为预防患佝偻病，可以多吃奶制品，虾皮等食物，补充人体需要的钙元素．
    （2）森林火灾时，常砍伐出一条隔离带的目的是隔离可燃物．
    （3）某饼干包装袋中用作干燥剂的生石灰，请用化学方程式CaO+H2O═Ca（OH）2表示其干燥的原理．
    （4）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有乳化作用．
    （5）生活中将硬水转化为软水常用的方法是煮沸．
    （6）厨房中的下列物品所使用的主要材料属于合成材料的是B．
    A．不锈钢炊具           B．橡胶手套                   C．纯棉围裙
    （7）要防止铁质栅栏生锈，可采用的措施有喷漆（答一种方法即可）．
    （8）维生素C易溶于水，向其水溶液中滴入紫色石蕊试液，石蕊变红色，说明溶液呈酸性，加热该溶液至沸腾，红色消失，因此，烹调富含维生素C的食物时，应该注意不要高温加热；在碱性条件下，维生素C易被空气氧化，烧煮时最好加一点食醋．
    （9）在农业生产中，常需要治疗分数为16%的氯化钠溶液选种，现要配置150kg这种溶液，需要氯化钠24kg，所得的溶液中，含有的主要阳离子Na+（填离子符号）．
    （10）当汽车受撞击后，汽车安全气囊迅速充气，其原理是气囊中的NH4NO3固体瞬间分解成N2O和一种常温下的无色液体，其化学方程式是NH4NO3$\frac{\underline{\;撞击\;}}{\;}$N2O↑+2H2O．

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