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    多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界．以碳的氧化物为例，回答下列问题：

    (1)认识物质的组成和结构

    二氧化碳、一氧化碳组成的相同点：_____；两种物质分子构成的不同点：_____．

    (2)认识物质的性质

    ①将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向杯中缓慢倾倒二氧化碳，观察烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如图)，说明二氧化碳具有的性质有_____．若使棉芯下半段恢复燃烧，操作方法有_____．

    ②将燃着的镁条伸入装有二氧化碳气体的烧杯，镁条继续燃烧，说明二氧化碳还具有的性质是____．

    (3)认识物质的制法

    ①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止(如图所示)，若利用该装置制二氧化碳，反应的化学方程式为___．若利用该装置制氧气，无纺布包内药品为___(写化学式)．

    (4)认识物质的用途

    ①扬其利抑其弊．减少二氧化碳排放以控制温室效应，合理使用二氧化碳为人类造福．请举二氧化碳用途一例：_____．

    ②控制条件获取所需物质．反应物相同，条件不同，产物不同．请举一例：_____．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：江苏省苏州市高新区2019届九年级下学期3月月考化学试卷 题型：单选题

    某同学想用实验证明FeCl3溶液显黄色不是Cl﹣离子造成的，下列实验无意义的是( )

    A. 观察KCl溶液没有颜色

    B. 加水稀释后FeCl3溶液黄色变浅

    C. FeCl3溶液中滴加适量无色硝酸银溶液，振荡后静置，溶液黄色未消失

    D. 向FeCl3溶液中滴加适量氢氧化钠溶液，振荡后静置，溶液黄色消失

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    科目：初中化学 来源：辽宁省2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：科学探究题

    甲同学对寒痛乐熨剂（简称“寒痛乐”）的发热原理产生了浓厚兴趣，于是带了几包寒痛乐，来到实验室对其进行研究。

    （查阅资料）

    [用法用量]外用，一日1次。将外袋剪开，取出药袋，晃动数次，使药物充分松散，接触空气，手摸有热感时，置于固定袋内，覆盖于痛患处，每袋可发热不少于15小时。

    [原料层]铁、蛭石、活性炭、水等。

    [作用原理]铁跟氧气和水反应生成氢氧化铁（固体），并放热。

    （实验一）验证寒痛乐成分中所含铁的化学性质。

    步骤

    实验操作

    实验现象

    ①

    将寒痛乐打开，将药物倒入一烧杯中，观察

    药物为黑色固体粉末

    ②

    用一条形磁铁与烧杯中的黑色粉末充分接触，取适量吸附在磁铁上的黑色粉末放于燃烧匙中，在酒精灯上点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中，观察

    剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体

    实验结论：寒痛乐熨剂中含有铁_____（填“单质”或“元素”）

    （实验二）用寒痛乐熨剂药粉测定空气中氧气的含量。

    甲同学设计了如图2所示装置，进行实验。

    （实验记录）

    步骤

    实验操作

    主要实验现象

    实验结论及解释

    ①

    连接好装置如图2所示，然后_____

    _____

    装置的气密性良好

    ②

    加入足量药品，迅速将胶塞盖严，并充分振荡

    _____

    进入集气瓶内水的体积即为空气中氧气的含量。

    （实验反思）乙同学认为甲同学所做“寒痛乐药粉测定空气中氧气的含量”的实验不能证明上述结论，他将操作改进后再进行测量，得到了较为准确的结果。他改进后的操作_____。

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    科目：初中化学 来源：辽宁省2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：单选题

    通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂有一层物质，消耗氧气，保护灯丝，该物质是（ ）

    A. 氯酸钾 B. 氧化汞 C. 二氧化锰 D. 红磷

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    科目：初中化学 来源：福建省宁德市2019届九年级上学期第三次月考化学试卷 题型：计算题

    为测定某金属锌样品中锌单质的质量分数，称取该样品进行如图所示实验．多次实验后，所得数据(平均值)如下表：

    反应前质量

    充分反应后质量

    装置+稀硫酸(足量)

    锌样品

    装置+剩余物质

    342.10g

    16.00g

    357.70g

    实验中发生反应：Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑．若锌样品中杂质不参加反应，且不考虑容器中水分蒸发．

    求：

    (1)生成氢气的质量为_____g

    (2)该锌样品中锌单质的质量分数________(要求写出计算过程)

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    科目：初中化学 来源：福建省宁德市2019届九年级上学期第三次月考化学试卷 题型：单选题

    下列依据实验目的所设计的实验操作正确的是( )

    选项

    实验目的

    实验操作

    A

    除去氧化铜中含有的木炭粉

    高温灼烧

    B

    证明分子之间有间隔

    观察50mL水与50mL乙醇混合前后的体积变化

    C

    除去二氧化碳气体中的少量一氧化碳

    点燃该混合气体

    D

    证明人体呼出气体样品是否含有二氧化碳

    将燃着的木条伸入气体样品中

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源：福建省宁德市2019届九年级上学期第三次月考化学试卷 题型：单选题

    下列控制雾霾的措施正确的是( )

    A. 直接燃烧煤炭 B. 露天焚烧秸秆

    C. 大量使用燃油汽车 D. 充分利用太阳能

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    科目：初中化学 来源：河南省郑州市郑东新区九年制实验学校2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：单选题

    下列说法不正确的是

    A. 二氧化碳有毒，不能供给呼吸

    B. 二氧化碳能溶于水所以可以用来做汽水

    C. 干冰升华时吸收大量热所以常用于人工降雨

    D. 二氧化碳不能燃烧、不支持燃烧、密度比空气大，所以常用于灭火

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    科目：初中化学 来源：陕西省咸阳市2019届九年级上学期第三次月考化学试卷 题型：简答题

    把干燥、纯净的10g高锰酸钾装入试管中，加热制取氧气．反应一段时间后停止加热，待试管冷却后，称得试管内的固体剩余物为9.36g．计算：

    （1）制得氧气的质量是多少？

    （2）9.36g固体剩余物中含有哪些物质？它们的质量各是多少？

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