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下列微粒结构示意图中,表示阳离子的是(  )

 

A.

B.

C.

D.


考点:

原子结构示意图与离子结构示意图.

专题:

化学用语和质量守恒定律.

分析:

原子结构中,对于一个原子,原子序数=核电荷数=核外电子数,对于阳离子则是核内质子数>核外电子数;据此回答即可.

解答:

解:A、图示中核电荷数>核外电子数,微粒带正电荷是阳离子,所以A正确.

B、图示中核电荷数=核外电子数,故B为原子,所以B错.

C、选项图示中核内质子数=核外电子数,为稀有气体元素的原子,所以C错.

D、选项图示中核内质子数<核外电子数,微粒带负电荷,所以D表示阴离子.

故选A.

点评:

本题考查学生对原子结构示意图及其意义的理解,以及原子和离子间的相互转化的规律,要明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系,对解决问题有所帮助.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


在一个密闭容器中放入M、N、Q、P四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下表,则关于此反应认识错误的是                  (       ) 

物质

M

N

Q

P

反应前质量(g)

18

1

2

32

反应后质量(g)

X

26

2

12

A. 该反应的反应类型是化合反应        B. 反应后物质M的质量为5 g

C. 反应中N、P的质量比为5:4         D. 物质Q可能是该反应的催化剂

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在去年“甲流防控”期间我们每一个同学都随身带着温度计,可以随时测量体温,温度升高时,温度计内的水银(汞)柱会上升,从微观角度分析,其原因是(  )

 

A.

汞原子自身的体积变大

B.

汞原子的数目增多

 

C.

汞原子之间的间隔增大

D.

汞原子由静止变为运动

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化学改变世界的途径是使物质发生化学变化.下列变化属于化学变化的是(  )

   A.水变成水蒸气                         B. 金刚石加工成钻石

   C.绿色植物的光合作用                   D. 采用分离液态空气的方法获得氧气

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下列关于O3、CuO、SO2的说法中,正确的是(  )

 

A.

都含有氧分子

B.

都是氧化物

 

C.

氧元素的化合价相同

D.

都含有氧元素

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列推理不正确的是(  )

①化学变化常有发光放热现象,所以有发光放热现象的变化一定是化学变化

②分子可以构成物质,所以物质一定是由分子构成的

③单质只含一种元素,所以含一种元素的物质一定是单质

④物理变化没有新物质生成,所以没有新物质生成的变化一定是物理变化

⑤氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

⑥氮气是无色的气体,无色的气体一定是氮气.

 

A.

③⑤⑥

B.

①②⑤⑥

C.

①③④

D.

①②③⑤⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:


(1)写出图中标示仪器的名称:①  ,③  

(2)用B装置制取O2的文字表达式为  ,O2可用图中C或D装置收集,用C装置收集是因为  ,用D装置收集是因为  ,验满的方法 口, 

(3)若用高锰酸钾制取氧气并用C装置收集,反应的文字表达式为  ,此反应类型为 分解 反应.实验结束后发现水槽中的水变红了,造成这一现象的原因可能是  .实验结束,应先撤离C装置中的导管,再熄灭酒精灯,若不按此操作,将会出现的现象是  

(4)实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑通常状况下,氢气是一种密度比空气小的气体,难溶于水.制取氢气气体应选用的发生装置是  ,收集装置是  

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科目:初中化学 来源: 题型:


下图是表示气体微粒的示意图,图中“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子,那么其中表示混合物的是(   )                    

 


 

       A                    B                    C                      D

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测定空气成分的方法很多,如图所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法。待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,并且进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的五分之一。请回答下列问题:

(1)集气瓶中剩余的气体主要是         

(2)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5,  

你认为导致这一结果的原因可能是

                                               、 

                                               、 

                                               。          

(3)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图所示),

你认为改进后的优点是                          

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