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近日,清华学子不畏网络舆论的压力,捍卫了“PX”低毒的科学真相.PX:无色透明液体,具有芳香气味,能与乙醇等有机溶剂混溶,可燃,低毒,毒性略高于乙醇,其蒸气与空气可形成爆炸性混合物.如图是“PX”的分子结构模型,据此回答下列问题:

(1)“PX”它的化学性质有  

(2)试写出“PX”的化学符号为 

(3)若每个碳原子的质量用“12”表示,每个氢原子的质量用“1”表示,试计算一个“PX”分子的质量(写出计算过程)


考点:

化学性质与物理性质的差别及应用;化学式的书写及意义;相对分子质量的概念及其计算..

专题:

结合课本知识的信息.

分析:

(1)根据化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质分析判断.

(2)根据分子的构成写出化学式;

(3)根据化学式计算相对分子的质量

解答:

解:(1)由题意可知,)“PX”可燃,低毒、蒸气与空气可爆炸,是在化学变化中表现出来的性质,属于化学性质;

(2)由“PX”的构成可知,“PX”的化学符号为:C8H10

(3)一个“PX”分子的质量为:12×8+1×10=106.

故答为:(1)可燃,低毒  蒸气与空气可爆炸;(2)C8H10;(3)106.

点评:

本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力.

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


 碳-14是碳的一种具放射性的同位素,于1940年首被发现,它是透过宇宙射线撞击空气中的氮原子所产生。科学家曾通过测定古生物遗骸中的碳-14含量来推断古城年代。碳-14原子的核电荷数为6,相对原子质量为14。下列关于碳-14原子的说法中,错误的是                   

A.中子数为6    B.质子数为6        C.电子数为6    D.质子和中子数之和为14

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学用语是化学学科的专用语言,用适当的化学符号填空:

3个氮原子 

2个硝酸根离子  

氦气  

氧化亚铁  

2个氨分子  

硫酸铵  

标出碳酸中碳元素的化合价  

2个铁离子  

单质氢  

地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成的化合物的化学式  

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科目:初中化学 来源: 题型:


用“分子的观点”解释下列现象,正确的是 

A.湿衣晾干﹣﹣分子不停地运动      B.水结成冰﹣﹣分子发生变化

C.干冰升华﹣﹣分子本身变大       D.轮胎充气﹣﹣ 

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科目:初中化学 来源: 题型:


自然界的水含有各种杂质,可以用不同的方法进行净化.

(1)如图1所示是用空饮料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一个简易净水器.

①根据上述净化材料的特性,A层放置的材料最好是  

②该净水器第二层纱布的主要作用是  ;③你认为上述简易净水器(填“可以”或“不可以”)  将硬水变成软水.

(2)如图2为过滤装置,根据实验回答下列问题:

①写出标号仪器的名称:a  

②实验过程中玻璃棒的作用是  

③过滤后发现滤液仍然浑浊,可能的原因是(答出一点即可)  

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科目:初中化学 来源: 题型:


实验室制取氧气时,必须满足的条件是(  )

 

A.

必须使用催化剂

B.

必须用含氧元素的物质作反应物

 

C.

必须用排水法收集

D.

必须用燃着的火柴检验是否收集满

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科目:初中化学 来源: 题型:


6月5日是世界环境日,环境保护是我国的一项基本国策,空气的净化越来越受到人们的关注一.下列气体中,三种气体都属于空气污染物的是(  )

 

A.

SO2、N2、NO2

B.

CO2、CO、N2

C.

CO、CO2、H2

D.

SO2、CO、NO2

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列是实验室制取气体的常用装置.

(1)仪器②的名称是  

(2)用高锰酸钾制取氧气的反应文字表达式为  ;实验时应在试管口放一团棉花,其作用是  ;用排水法收集氧气的合适时机是  

(3)利用过氧化氢溶液制取干燥的氧气发生和收集装置是(填装置字母)   

(4)某同学用排空气法收集一瓶氧气,将带火星的木条伸入集气瓶中,木条始终不复燃,原因可能是  (答一条即可).

(5)NO气体难溶于水,密度略大于空气,易与氧气反应生成NO2,则应选择  装置来收集NO(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:


生活中发生缓慢氧化的实例很多,下列过程中不涉及缓慢氧化的是

    A.酒和醋的酿造                      B.人在长跑时急促呼吸

C.酒精灯安静燃烧                    D.食物的腐败

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