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    实验室制取二氧化碳，下列做法可行的是
    A．实验室制取二氧化碳，用镊子夹取块状石灰石固体
    B．将鼻子凑到瓶口闻酸液的气味
    C．将用剩的酸液倒回原瓶
    D．用稀硫酸与块状石灰石反应制取二氧化碳
    A
    A、根据实验室固体药品的取用：颗粒、块状则用镊子夹；实验室制取二氧化碳，用镊子夹取块状石灰石固体；故A做法正确；
    B、根据实验室取用药品时应注意的“三不”是：不能用手接触药品；不能尝任何药品的味道；不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味．可知：将鼻子凑到瓶口闻酸液的气味错误；故B做法错误；
    C、根据实验室用剩的药品要做到“三不一要“：不放回原瓶；不随丢弃；不拿出实验室；要放入指定容器．可知：将用剩的酸液倒回原瓶，做法错误；故C做法错误；
    D、根据稀硫酸与块状石灰石反应生成微溶于水的硫酸钙，会覆盖在大理石表面，使反应难于继续进行；故D做法错误；
    故选A．
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    下列图像中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是
    A．加热一定质量的高锰酸钾粉末
    B．将水通电电解一段时间
    C．向含有盐酸的氯化铜溶液中滴加烧碱溶液，产生沉淀的质量变化
    D．将质量分数为20%的食盐水稀释至10%，稀释过程中溶质的质量变化

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    有关CO、CO2的说法正确的是（  ）
    A．都由C、O两种元素组成         B．CO有毒，CO2也有毒
    C．CO可做气体燃料               D．CO能使澄清的石灰水变浑浊

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：推断题

    下图所示，A、B、C都是我们学习过的物质，其中C是常用于光合作用和灭火的气体，且B与C的组成元素相同。请按要求回答问题：

    （1）写出物质A的一种用途                     。
    （2）写出B与赤铁矿石（主要成分Fe2O3）反应的化学方程式                      。
    （3）写出实验室制取气体C的反应方程式                             。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    实验室里制取二氧化碳的反应原理是      ；收集二氧化碳的方法是       ；检验二氧化碳的方法是              。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    探究小组用如图装置进行实验．胶头滴管和集气瓶中分别盛装某种试剂，挤压胶头滴管向集气瓶中滴加适量液体后，能观察到气球变大的组合是
    A．胶头滴管中的试剂：稀硫酸；集气瓶中的试剂：Na2CO3
    B．胶头滴管中的试剂：稀盐酸；集气瓶中的试剂：Zn
    C．胶头滴管中的试剂：NaOH溶液；集气瓶中的试剂：CO2
    D．胶头滴管中的试剂：浓硫酸；集气瓶中的试剂：水

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    如图一氧化碳性质实验中不能说明一氧化碳性质的是（   ）
    A．一氧化碳具有可燃性B．一氧化碳具有还原性
    C．一氧化碳不与石灰水反应D．一氧化碳密度小于空气

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式，“低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放。下列有关二氧化碳的说法正确的是 (    )
    A．二氧化碳通人紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性
    B．二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料
    C．二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化
    D．进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    为了区别CO（可能混有氧气）与CO2两瓶无色气体，下列方法中可行的是  （   ）
    A．伸入燃着的木条B．分别加入少量澄清石灰水，振荡
    C．分别加入少量水，振荡D．分别加入少量紫色石蕊溶液，振荡

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