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2.控制化学反应的条件可以促进或抑制化学反应,能更好地利用化学反应为人类造福.
(1)如图是科学家正在研究的二氧化碳循环利用技术:
①二氧化碳与氢气在催化剂、高温条件下,除生成甲醇(CH3OH)外,还生成一种常温下为液态的化合物.写出反应的化学方程式3H2+CO2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{高温}$CH3OH+H2O.甲醇中所含氢、氧元素的化合价与水中的相同,甲醇中碳元素的化合价为-2.
②从图中分析得出的下列结论中,正确的是AC(填序号).
A.该技术符合低碳经济的理念
B.水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰
C.该技术有助于缓解全球面临的能源危机
D.液化石油气、汽油、甲醇均由碳、氢、氧三种元素组成
(2)汽油燃烧时氧气浓度越大,燃烧越剧烈,试从微观角度解释这是因为氧气浓度越大,一定体积内氧气分子数目越多,氧气分子与汽油分子碰撞的次数越多,燃烧越剧烈.

分析 (1)①根据二氧化碳和氢气生成甲醇(CH3OH)和水进行解答;根据化合物中元素正负化合价的代数和为零解答;
②A、二氧化碳循环利用,符合低碳经济的理念;
B、水生成氢气的过程中所用的催化剂不一定是二氧化锰;
C、二氧化碳循环利用,该技术有助于缓解全球面临的能源危机;
D、液化石油气、汽油、甲醇等物质中共含有碳、氢、氧三种元素;
(2)根据促进物质燃烧的条件解答;

解答 解:(1)①二氧化碳和氢气生成甲醇(CH3OH)和水,化学方程式为:3H2+CO2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{高温}$CH3OH+H2O;
设甲醇中碳元素的化合价为x,则x+1×3-2+1=0,x=-2;

A、二氧化碳循环利用,符合低碳经济的理念,故对;
B、水生成氢气的过程中所用的催化剂不一定是二氧化锰,故错;
C、二氧化碳循环利用,该技术有助于缓解全球面临的能源危机,故对;
D、液化石油气、汽油、甲醇等物质中共含有碳、氢、氧三种元素,故错;
(2)氧气浓度越大,一定体积内氧分子数目越多,氧气分子与汽油分子碰撞的次数越多,燃烧越剧烈;
故填:(1)①3H2+CO2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{高温}$CH3OH+H2O;-2;②AC;(2)氧气浓度越大,一定体积内氧气分子数目越多,氧气分子与汽油分子碰撞的次数越多,燃烧越剧烈.

点评 此题考查学生对化学方程式的书写、化合价的计算等知识,综合能力较强,要求学生能够熟练运用所学化学知识综合分析和解决问题,增加了对学生分析能力的培养.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.根据下列实验装置图,回答问题:

(1)用B装置可制取多种气体.上部与下部“b”或“c”进行不同对接,可产生不同效果.若上部与c对接,可达到的效果什么?
(2)氢气是一种绿色能源,某同学在实验室用浓盐酸和锌粒制备氧气.若得到纯净、干燥的氢气,所选用装置的导管接口从左到右的正确连接顺序为:从发生装置出来的气体连g→f→d→d→n→m.
(3)实验室常用加热二氧化锰和浓盐酸的混合物制取氯气,可采用C发生装置制取氯气(填序号).氯气有毒,用F装置收集氯气后可用如图所示的装置吸收氯气.烧杯内盛有足量的澄清石灰水溶液吸收氯气(己知氯气可以和水反应生成盐酸和次氯酸(HClO)),请写出用澄清石灰水吸收氯气的化学方程式2Cl2+2Ca(OH)2═CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.PX是一种重要的化工原料,从化纤织物到食品包装,从医疗设备到家用电器,都要用到它的合成产物.PX的化学名称为对二甲苯,是一种低毒化合物,请回答:H:1   C:12   O:16 
(1)对二甲苯的分子结构模型如图所示,其,“”代表碳原子,“”代表氢原子.试根据分子模型写出对二甲苯的化学式C8H10
(2)对二甲苯的相对分子质量为106,对二甲苯中碳元素和氢元素的质量比48:5,对二甲苯中碳元素的质量分数90.6%(结果精确到0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.从氧、碳、氢、氯、钠、铁中选择元素组成常见物质填空:
(1)A和B是常用的灭火剂,其化学式为H2O、CO2
(2)用如图装置:甲中盛有F的浓溶液,乙中盛有含酚酞的盐E的红色溶液,打开止水夹,丙中水流入丁,乙中有气泡冒出.溶液变为无色,则E可能为NaOH或Na2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.通过下列图示实验得出的结论中正确的是(  )
A.
既说明甲烷具有可燃性,又说明甲烷中含有碳、氢两种元素
B.
既说明二氧化碳密度比空气大,又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
C.
既说明电解水生成氢气和氧气,又说明水是由氢气和氧气组成的
D.
既可探究可燃物的燃烧条件,又说明红磷不是可燃物

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.用符号表示:
(1)两个亚铁离子2Fe2+(2)3个硫酸分子3H2SO4
(3)加碘食盐的主要成分NaCl(4)n个氧原子nO.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.实验室利用如图所示装置进行相关实验,请回答问题:

(1)写出有标号仪器的名称:①铁架台;②长颈漏斗.
(2)若A装置中装入白色和黑色固体混合物制取氧气,则A中发生反应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)老师提出可用碳酸钠粉末与稀盐酸制取二氧化碳,其反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,为了完成该实验,你认为最合适的发生装置是C(填A、B或C),该装置的最大优点是能控制液体的添加量,从而控制反应速率.
(4)小明用D装置测量产生的CO2气体的体积,量筒中凹液面的最低处与图E中a(填a或b)处保持水平,读出体积为6.0mL,老师说,产生二氧化碳的实际体积大于(填大于、等于或小于)6.0mL,其理由是二氧化碳能溶于水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界.
(1)根据表1提供的信息,填写有关含碳物质的对应特性.
物质用途金刚石切割玻璃石墨作电极活性炭净水
对应特征①硬度大②导电性③吸附性
(2)液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾,下列说法正确的有AB(填标号).
A.液态二氧化碳气化后不会污染档案资料
B.二氧化碳可覆盖在燃烧物表面,隔绝空气
C.液态二氧化碳气化时吸热,降低了可燃物的着火点
(3)过多的二氧化碳加剧了“温室效应”,写出一条减少二氧化碳排放的建议大力植树造林.
(4)二氧化碳是一种宝贵的资源.固定和利用二氧化碳的一个成功范例是:在高温高压下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同时生成水.该反应的化学方程式为CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高温高压\;}}{\;}$CO(NH22+H2O.
(5)天然气中甲烷完全燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.(1)H、O、C、Ca、Cl五种元素,请用其中的元素写出符合下列要求的化学式:
①人体内含量最多的物质H2O;
②可用作补钙剂的盐CaCO3
③天然气的主要成分CH4
④汽水中含有的一种酸H2CO3
(2)写出下列反应的化学方程式:
①红磷在空气中燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
②二氧化碳与氢氧化钠溶液反应CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.

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