精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
8.将NO2和O2的混合气体21.6g通入104.4g水中,恰好被水完全吸收(反应方程式为:4NO2+O2+2H2O=4HNO3).计算:
(1)硝酸中氢元素、氮元素、氧元素的质量比为1:14:48;
(2)混合气体中氧气的质量;
(3)反应后所得溶液中溶质的质量分数.

分析 (1)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析解答.
(2)由题意,将NO2和O2的混合气体21.6g通入104.4g水中,恰好被水完全吸收,由反应的化学方程式,列式计算出混合气体中氧气的质量即可.
(3)由反应的化学方程式列式计算出生成硝酸的质量,进而计算出反应后所得溶液中溶质的质量分数即可.

解答 解:(1)硝酸中氢元素、氮元素、氧元素的质量比为(1×1):(14×1):(16×3)=1:14:48.
(2)4NO2+O2+2H2O=4HNO3
     184  32     
混合气体中氧气的质量为21.6g×$\frac{32}{184+32}×$100%=3.2g.
(3)设生成硝酸的质量为x
4NO2+O2+2H2O=4HNO3
     32      252
     3.2g     x
$\frac{32}{252}=\frac{3.2g}{x}$      x=25.2g
反应后所得溶液中溶质的质量分数为$\frac{25.2g}{21.6g+104.4g}$×100%=20%.
答:(1)1:14:48;(2)混合气体中氧气的质量为3.2g;(3)反应后所得溶液中溶质的质量分数为20%.

点评 本题难度不大,掌握利用化学方程式与溶质质量分数的综合计算即可正确解答本题,解题时要注意解题的规范性.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.利用下列仪器进行探究实验“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂?”(所有装置的气密性都已检查完毕)

(1)将玻璃管插入橡皮塞中的操作方法是:将玻璃管的一端用水湿润再慢慢转进橡皮塞
(2)有气体产生的化学反应在有限的空间里发生时,如果反应速度过快,容易引起爆炸.在用过氧化氢和二氧化锰制氧气的实验中,为预防爆炸应采取的措施是用分液漏斗或注射器控制液体的滴加速度(列举一条)
(3)把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气,完成该实验你所选用的仪器有abdh(填字母)
(4)某同学探究实验步骤和现象如下:
①他分别向两支试管中加入等质量的5%过氧化氢溶液,向其中一支试管加入一药匙红砖粉末,然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢,发现加入红砖粉末的试管中反应较快.
②将反应较快的试管内固体过滤出来,洗涤、烘干、称量.
③用称量后的固体重复步骤①的实验,现象与步骤①完全相同.
试回答:步骤③的实验目的是验证红砖粉的化学性质在反应前后不改变
该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂,但老师认为该同学的实验还缺少关键步骤,请指来:反应开始前称量要加入的红砖粉的质量
(5)写出此实验中反应的文字表达式.:过氧化氢$\stackrel{红砖粉}{→}$水+氧气.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.目前市面上有一种新型饭盒“即热饭盒”,其原理是在饭盒底部有两层,一层存放水,另一层存放镁和铁的混合物.使用时打开隔离层,即发生以下反应:Mg+2H2O═X+H2↑.   根据上述信息回答下列问题:
(1)该饭盒底部“即热”的原理是将化学能转化为热能;
(2)已知X是一种碱,请写出X的化学式Mg(OH)2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.从考古物出土情况看,金器保存完好,铜器表面会生成铜锈,铁器几乎保存不了,锈迹斑斑或烂掉.这说明金、铜、铁这三种金属的活动性从强到弱的顺序是(  )
A.铁  铜  金B.金  铜  铁C.铜  铁  金D.铁  金  铜

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.NO的部分物理性质和化学性质如下表(常温下空气密度1.29g/L)则实验室收集NO气体,可采用的方法是(  )
                       物理性质化学性质
熔点沸点密度(常温)溶解度(常温)
-163.64℃-151.76℃1.33 g/L0.0062 g/100 g水2NO+O2→2NO2
A.向上排空气法B.向下排空气法
C.排水法D.向上排空气法或排水法

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.镁在空气中燃烧,其固体质量变化可用图表示,则(20-12)g表示的质量是(  )
A.生成物MgO的质量
B.参加反应的Mg的质量
C.参加反应的氧气的质量
D.生成物MgO与参加反应的O2的质量和

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.在宏观、微观、符号之间建立联系是化学学科的特点.
(1)现有四种粒子:A.2H B.2H2 C.Cl- D.K+.其中表示2个分子的是B(填标号);由C和D两种粒子构成的化合物化学式是KCl.
(2)如图1分别是氯元素在元素周期表中的信息和氯原子的结构示意图.
氯原子相对原子质量是35.45,在化学反应中容易得到(填“得到”或“失去”)电子,属于非金属(填“金属”或“非金属”)元素的原子.
(3)“催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体转化为无毒气体,如图2是其中一个转化的微观过程.在变化前后,分子(填“原子”或“分子”,下同),发生了变化,原子的种类、数目没有改变;四种物质中,属于单质的是D(填标号);C物质中碳元素与氧元素的质量比为3:8.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置.

(一)
①写出仪器名称Ⅰ试管(1),Ⅱ锥形瓶(2).
②实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气.若要较好地控制产生氧气的速度,应选用装置C(3)(填编号).
实验室还可以用氯酸钾和二氧化锰制氧气,反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑(4).
③D装置收集氧气,操作的正确顺序为bac(5)(填编号).
a.将导管深入集气瓶口,气体进入瓶中
b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c.当气体收集满时,用毛玻璃片盖上瓶口,将集气瓶移出水面放置
若用E装置进行排空气法收集氧气,气体应从b(6)(填“a”或“b”)端通入.
(二)同学们在对氧气性质进行研究时,设计了如下实验过程:
(1)利用如图装置F收集氧气时,瓶内装 满水,然后气体由b(7)端进入,之所以 能用该方法收集氧气,是因为氧气不易溶于水(8).
(2)在实验探究的过程中,某同学提出:能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数是多少?于是他们准备用不同体积分数的氧气来进行实验.用排水法收集不同体积氧气的操作是用集气瓶分别盛入不同体积的水,将这些瓶中的水恰好排尽,即为收集到的各体积的氧气了(9).
(3)通过反复实验,得出最终的实验现象如下表所示:(数据为体积分数)
1号瓶
(收集34%的氧气)
2号瓶
(收集35%的氧气)
3号瓶
(收集36%的氧气)
4号瓶
(收集37%的氧气)
不复燃 不复燃,但很亮 很亮,复燃 立即复燃
这时一位同学脱口而出:氧气体积约占36%时,就是带火星木条复燃的最低体积分数.而其他同学立即反对,你的观点是反对(10)(填“赞成”或“反对”),理由是该瓶中还有体积为64%的空气,空气中也有氧气(11).
你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数是49%(12)(取整数).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.很多饮料中都含有柠檬酸(C6H8O7).下列关于柠檬酸的说法中正确的是(  )
A.属于氧化物
B.由6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子组成
C.氧元素的质量分数最大
D.碳、氢、氧三种元素的质量比为6:8:7

查看答案和解析>>

同步练习册答案