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推理是学习化学的一种重要方法,下列推理关系成立的是(  )
A、二氧化锰是加快过氧化氢分解的催化剂,所以催化剂是加快化学反应速率的物质
B、水电解产生氢气和氧气,所以水是由氢气和氧气组成的
C、空气中可燃物燃烧必须与氧气接触,所以把可燃物与氧气隔绝是灭火的有效方法之一
D、溶液中有晶体析出,其溶质的质量减小,所以溶质的质量分数一定减小
考点:催化剂的特点与催化作用,电解水实验,晶体和结晶的概念与现象,灭火的原理和方法
专题:溶液、浊液与溶解度,空气与水
分析:A、根据催化剂的概念分析即可,催化剂:能改变化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后不变;
B、根据物质的构成分析即可,水是由氧元素和氢元素构成的;
C、根据燃烧的条件分析即可,燃烧的条件:有可燃物、达到着火点、与氧气接触;
D、若饱和溶液通过蒸发溶剂后有晶体析出,溶质的质量分数不变.
解答:解:A、MnO2是能够加快H2O2分解制氧气的速率,但并不是说所有的催化剂都是加快化学反应速率的,有的催化剂是降低化学反应速率的,故错误;
B、水电解产生氢气和氧气,证明了水是由氢和氧两种元素组成的,故错误;
C、可燃物燃烧的三个条件缺一不可,所以灭火就是把这三个条件中的任意一个破坏,故正确;
D、若饱和溶液通过蒸发溶剂后有晶体析出,溶质的质量分数不变,故错误.
点评:在谈论物质的构成时要注意,宏观的物质是由元素构成的;微观的分子是由原子构成的.即水由氢和氧两种元素构成,水分子由氢原子和氧原子构成.
水本身就是纯净物,所以水中根本就没有氢气和氧气,若水中由氢气和氧气,则水就是混合物了.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

用下列方法能把食醋、食盐水、石灰水一次区别开的是(  )
A、品尝B、滴加石蕊试液
C、滴加酚酞试液D、闻气味

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一个密闭容器中有X、Y、Z、Q四种物质,一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表所示:
XYZQ
反应前的质量/g810121
反应后的质量/g021待测9
由上表可知下列推理中正确的是(  )
A、该反应的化学方程式中,物质X与Q均为反应物
B、反应中物质Y与Q发生改变的质量之比为1:1
C、反应生成Y的质量为21g
D、反应后物质Z的质量为9g

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学符号正确的是(  )
A、1个一氧化碳分子:Co
B、2个氢原子:H2
C、铁元素的化合价为+3价:Fe+3
D、2个碳酸根离子:2CO32-

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科目:初中化学 来源: 题型:

林林在公共场所围墙上看到一则化肥广告(如图),他通过计算判断出该广告是虚假广告,随后就向有关部门反映了.
(1)硝酸铵中各元素的质量比为:
 

(2)已知该产品中的杂质不含氮元素,请你尝试写出林林的计算过程和判断依据.(请写出详细的计算过程)
(3)技术监督局对该产品进行取样分析,发现氮元素的质量分数仅为28%.请计算该产品中硝酸铵的质量分数.(请写出详细的计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B均为无色气体,C、D均为红色粉末,如图进行实验,一段时间后,红色粉末都变为黑色,但图甲中澄清石灰水变浑浊,图乙中石灰水不变浑浊.
试推断:①A为
 
,B为
 
,C为
 
D为
 


②写出甲、乙两图中的化学方程式
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小宇同学在化学课上提出,可用磁铁来检验某种金属是否是铁,就这一过程而言,属于科学探究环节中的(  )
A、交流评价B、获得结论
C、设计实验D、提出问题

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置.请回答下列问题:

(1)指出图中标有数字的仪器名称:
 
;②
 

(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用
 
发生装置(填字母标号,下同),写出该反应的化学方程式
 

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为
 
.选取图中气体发生装置应稍加改进,改进的措施是
 
.若用装置D收集氧气,实验结束时,应先
 

(4)用装置B和装置E还可以制取一种可充气球的气体,写出实验室制取该气体的化学方程式
 
;该反应属于基本反应类型的
 

(5)若用C装置收集CO2验满的方法是
 
;使用装置F用排空气法收集二氧化碳,则气体应从
 
(填“a”或“b”)端通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的性质,属于化学性质的是(  )
A、木炭能燃烧
B、水在常温下为液体
C、铜能导电
D、干冰易升华

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