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请根据下列实验装置图回答问题:
(1)写出仪器a、b的名称. a是
 
,b是
 

(2)若用过氧化氢来制取氧气,反应的发生装置是
 
,收集装置为
 
,反应的符号表达式是
 

(3)若用高锰酸钾来制取氧气,反应的发生装置为
 
,该装置中还应补充
 
,反应的符号表达式是
 
.如何检验氧气已满,写出检验方法
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据仪器名称解答;
(2)通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气,应选择固液不需加热的发生装置B,由于氧气的密度比空气大不易溶于水,故采用向上排空气法收集和排水法收集;
(3)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,需选择加热固体产生气体的发生装置A;还需在在试管口加一团棉花,防止高锰酸钾随气流进入导管;检验氧气用带火星的木条;
解答:解:(1)仪器a是酒精灯、b是分液漏斗;故填:酒精灯,分液漏斗;
(2)用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时不需要加热,应选择固液不需加热的发生装置B,由于氧气的密度比空气大不易溶于水,故采用向上排空气法收集和排水法收集; 反应的化学方程式为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2化↑.
故填:B;C或E;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)用高锰酸钾制取氧气需要加热,需选择加热固体产生气体的发生装置A;还需在在试管口加一团棉花,防止高锰酸钾随气流进入导管;反应的化学方程式为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.检验氧气用带火星的木条伸入试管,如木条复燃就是氧气;
故填:A;在试管口加一团棉花;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;带火星的木条伸入试管,如木条复燃就是氧气.
点评:本题主要考查化学方程式的书写和实验装置的选择,选择发生装置时,要考虑反应物的状态、反应条件等因素;选择收集装置时,要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列各实验装置是实验式用于制取气体的装置,请回答问题.
(1)说出仪器的名称①
 
 ②
 

(2)为了检查E装置的气密性,在长颈漏斗中加水把长颈漏斗管口浸没,其目的是
 
,然后在右侧导气管上接一注射器,当向左推注射器看到
 
现象则气密性良好.
(3)如果用加热高锰酸钾的方法制取氧气,则选用的气体发生装置是
 
,如果某同学收集氧气采用了G装置,该同学用G装置收集氧气的原因是
 
该同学验满的方法是
 
该反应的文字表达式是
 

(4)如果用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的发生装置选用
 
 收集装置可选择
 
(只选一即可)二氧化锰在该反应中起
 
 作用,在化学反应中
 
没有改变.
(5)制取到的氧气用于氧气的性质实验,硫在氧气中燃烧的现象是
 
,该反应的文字表达式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图1回答问题.
实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:
(1)B装置中试管口略向下倾斜的原因是
 

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时,应选用的发生装置是
 
(填写装置的字母代号),请写出该反应的文字表达式:
 

(3)如果用装置E收集气体,实验完毕后应先
 
,然后再
 

(4)若用图2所示装置收集氧气,则氧气应从
 
(填“a”或“b”)端导入.
(5)“低碳生活”倡导低能量、低消耗主要是为了减少
 
(填化学式或名称)的排放量.
结合生活实际,写出一条节约用水的具体措施
 

(6)试计算碳酸钙 CaCO3  中氧元素的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

莽草酸(化学式:C7H10O5 )是制取抗“H1N1流感”药物“达菲”的 原料. 试回答:
(1)每个莽草酸分子共有
 
个原子;
(2)莽草酸分子的相对分子质量
 

(3)莽草酸中各元素的质量比C:H:O=
 

(4)列式计算:50g的莽草酸中氢元素的质量为多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

合作学习小组的同学看了尿素产品包装袋上的说明(如图),提出以下问题:
(1)尿素的相对分子质量为
 

(2)尿素中氮、氢、碳、氧四种元素的质量比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知碘元素符号为I,它的原子结构示意图如图所示:
请结合你所学的化学知识,填写下列空白:
(1)该原子在化学反应中容易得到还是失去电子?
 

(2)碘元素的化学性质与你学过的哪种元素的化学性质最相似?
 
(填一种化学元素符号即可).
(3)加碘盐中所指的碘是指碘酸钾中的碘元素(KIO3),则此物质中碘元素的化合价为
 
价.
(4)我们炒菜时,加这种盐应该在菜出锅时放盐,这说明碘酸钾可能具有的化学性质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧气
 
(填“溶”或“不溶于”)于水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组同学对氯酸钾制取氧气进行了探究:测定从开始加热到收集100mL氧气所用的时间.
【实验与记录】实验一:不同催化剂对反应速率的影响
实验序号  1  2  3  4
催化剂的种类  二氧化锰  氧化铜  四氧化三铁  三氧化二铁
所用时间/s  85  50  30  28
实验二:探究氯酸钾与二氧化锰的最佳比例
小组同学取1g氯酸钾与一定量的二氧化锰按一定比例混合均匀后,放入试管加热,测得数据如下表:
二氧化锰与氯酸钾的质量比 1:40 1:20 1:10 1:5 1:3 1:2 2:3 1:1 2:1
所用时间/s  12.4  8  5  5.5 7.5   9.3  10.5  15  24
【分析与结论】
(1)写出“实验二”中发生反应的化学方程式
 

(2)分析实验一,氯酸钾分解的速率与
 
有关,在相同条件下,
 
的催化效果最好(填化学式)
(3)由实验二可知二氧化锰与氯酸钾的质量比为
 
时,反应速率最快.
(4)二氧化锰的用量过少时产生氧气的速率很慢,原因是
 

(5)二氧化锰的用量过多相当于减少反应物的
 
,所以反应速率受到影响
(6)通过分析可知,在化学反应中催化剂的用量
 
越多越好.(填“是”或“不是”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:
(1)4个氧分子
 
           
(2)2个碳酸根离子
 

(3)正三价的铝元素
 
           
(4)3个镁原子
 

(5)一个氢分子
 
           
(6)三个钾原子
 

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