精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
15.我国古代就已经掌握了多种金属的冶炼技术,下面三幅图分别描述的是古人炼铁、炼铜、炼锌的场景.

(1)图1中,古人将木炭与铁矿石堆入炉内,并鼓入空气,利用生成的CO将Fe2O3转化为铁单质.CO与Fe2O3反应的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)图1中,为了保持炉内高温,需要不断拉动风箱使木炭充分燃烧.不断拉动风箱可以使木炭充分燃烧原因是使木炭与氧气充分接触.
(3)图2中,古人将铁片放入富含硫酸铜的小溪中,获取铜单质,该反应的化学方程式为Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
(4)图3中,古人将炉甘石(主要成分为ZnCO3)和木炭一起密封在泥罐中,在下面垫上煤炭加热,冶炼锌单质.泥罐内发生的化学反应如下:
ZnCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ZnO+CO2
CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO
ZnO+CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Zn(气态)+CO2
其中,用泥罐密封是炼锌的关键,请结合物质的化学性质解释其原因:防止Zn、CO与氧气发生反应.

分析 (1)据一氧化碳和氧化铁高温生成铁和二氧化碳解答;
(2)不断拉动风箱可以使木炭充分燃烧原因是:使木炭与氧气充分接触,燃烧充分;
(3)铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁;
(4)用泥罐密封是为了防止一氧化碳与氧气发生反应,不能提供还原剂,同时防止生成的锌与氧气反应.

解答 解:(1)一氧化碳和氧化铁高温生成铁和二氧化碳,反应方程式是:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)不断拉动风箱可以使木炭充分燃烧原因是:使木炭与氧气充分接触,燃烧充分;
(3)铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁,反应方程式是:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
(4)用泥罐密封是为了防止一氧化碳与氧气发生反应,不能提供还原剂,同时防止生成的锌与氧气反应;
故答案为:(1)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)使木炭与氧气充分接触;
(3)Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
(4)防止Zn、CO与氧气发生反应.

点评 本题设计新颖,结合金属的冶炼考查了学生书写方程式、物质充分燃烧的条件、利用物质的化学性质分析解答问题的能力,是一道不错的题目.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列二氧化碳的用途中,既跟它的物理性质有关,又跟它的化学性质有关的是(  )
A.用来灭火B.制化肥C.制碳酸钠D.制干冰

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.在实验室,某同学将氢氧化钠溶液逐滴滴入硫酸和硫酸铜的混合溶液中,直至氢氧化钠溶液过量.加入氢氧化钠溶液的质量(横轴)与混合溶液中溶质质量(纵轴)的关系如图所示:
(1)实验中,观察到的现象为开始没有现象之后有蓝色沉淀生成;
(2)实验中发生的中和反应的化学方程式:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O;
(3)反应后的溶液中溶质有2种;
(4)向反应后的溶液中加入适量Ba(OH)2溶液,恰好完全反应后溶液中的阳离子有Na+

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.膨松剂是一种食品添加剂,它受热分解产生的气体,能使面胚在焙烤过程中变得松软、
多孔.碳酸氢钠(NaHCO3)受热后发生分解反应生成二氧化碳、水和碳酸钠,是常用
的膨松剂之一.它既可以作为碱性膨松剂单独使用,也可以与酒石酸氢钾、淀粉按一定比例混合制成复合膨松剂.复合膨松剂遇水会产生二氧化碳,起到膨松作用.下列说法正确的是(  )
A.任何受热分解能产生气体的物质都可以做食品膨松剂
B.碳酸氢钠受热分解的化学方程式为:NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$  CO2↑+H2O+Na2CO3
C.碳酸氢钠做膨松剂时,必须与酒石酸氢钾、淀粉混合使用
D.复合膨松剂应在干燥的环境中保存

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.在我国,用金属制造硬币已有几千年的历史.为了延长硬币的使用寿命,请分别从物理性质、化学性质的角度分析,用于铸造硬币的金属材料应具有的性质.              
(1)从物理性质的角度分析,应具有的性质是硬度大(多答其他不扣分).
(2)从化学性质的角度分析,应具有的性质是化学性质不稳定,不易与空气中的氧气等物质反应(答出一点即可得分).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.某同学为了探究铁钉生锈条件,设计了如下实验.
序号
实验内容
实验现象铁钉无明显变化铁钉生锈铁钉无明显变化铁钉生锈,U型管左侧液面上升,右侧液面下降
(1)通过实验①、②对比得出的结论是水是铁钉生锈的条件之一.
(2)增加实验③的目的是探究氧气是否为铁钉生锈的条件之一.
(3)实验④中,导致“U型管左侧液面上升,右侧液面下降”的原因是消耗了氧气,使得试管内的气体压强减小.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.“太空探索”展台周围吸引了很多观众.
(1)航天员出舱所穿的宇航服能为其提供氧气,吸收二氧化碳.用于吸收二氧化碳的物质是氢氧化锂,已知其中锂(Li)的化合价为+1,其化学式为LiOH.
(2)钛合金具有很多优良的性能,可用于制造飞船和火箭发动机的壳体.下列有关说法正确的是ABC(填字母序号).
A.钛合金密度小,可以减轻飞船重量
B.钛合金的机械性能好、易于加工
C.钛合金耐高温,可以有效防止飞船高速飞行时被烧损.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.“微观-宏观-符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法,请根据要求 回答下列问题.
(1)物质的组成及构成关系如图1所示,图中 ①表示的是原子,②表示的是分子.
(2)下列说法正确的是A(填字母). 
A.二氧化碳是由碳、氧两种元素组成的B.二氧化碳是由碳和氧气混合而成的
C.二氧化碳是由一个碳原子和两个氧原子构成的
(3)图2是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图.
①氯原子的结构示意图中x的数值是7.
②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是:它们原子的最外层电子数相同.

③氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的质子数不同.
(4)为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料.经研究发现NH3燃烧的产物没 有污染,且释放大量能量,有一定应用前景.其微观过程如图所示:

该反应的化学方程式为4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2N2+6H2O,该反应前后氮元素 的化合价升高(填“升高”“降低”“不变”之一).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.如图1是化学实验中常用的几种装置:

请回答下列问题:
(1)写出编号仪器的名称:a长颈漏斗   b水槽
(2)利用上述BC装置的组合可以制取的一种常见气体是O2(或H2),其装置中发生的化学反应方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑).
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(化学式为NH3).常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,极易溶于水.现欲制取一瓶氨气,应选择的 制取装置是AE(从A~E中选择).
(4)若对A装置进行气密性检查,能说明该装置气密性良好的操作及现象将导管一端先放入水中,再用手握试管外壁,发现导管口有气泡冒出;若采用图2所示的方法对B装置进行气密性检查,若采用向左推动右侧注射器活塞时,观察到不再推活塞时,长颈漏斗中形成一段高度不变的水柱的现象时,说明装置气密性良好.
(5)F装置有多种用途:
①若用排空气法收集氧气时,气体应从F装置的左(选填“左”或“右”,下同)端通入;②若用排水法收集氧气时,瓶内先装满水,气体应从右端通入;若再用水将装置中的氧气排出进行实验时,水应从左端通入.

查看答案和解析>>

同步练习册答案