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根据如图实验,并阅读小资料,回答下列问题.
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(1)图1集气瓶中加入水的作用是
 
,写出该反应的表达式
 

(2)图2集气瓶中加入的液体可能是
 
,其目的是
 
分析:(1)铁丝在氧气中燃烧时要在瓶底放一些水,防止燃烧后的高温熔融物溅落炸裂集气瓶底,并据反应原理书写表达式;
(2)硫燃烧生成二氧化硫,二氧化硫能溶于水,且可与碱液反应,据此分析解答.
解答:解:(1)铁丝在氧气中燃烧时要在瓶底放一些水,防止燃烧后的高温熔融物溅落炸裂集气瓶底,反应的表达式是铁+氧气
点燃
四氧化三铁;
(2)硫燃烧生成二氧化硫,二氧化硫有毒,能溶于水,且可与碱液反应,所以可用氢氧化钠溶液或水吸收,防止污染空气;
故答案为:(1)防止燃烧后的熔融物溅落瓶底,使集气瓶底炸裂;铁+氧气
点燃
四氧化三铁;
(2)氢氧化钠溶液或水;吸收反应生成的二氧化硫,防止污染空气.
点评:了解铁丝和硫在氧气中燃烧的注意事项和反应原理即可顺利解答.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图所示实验,并阅读小资料,回答下列问题.图1 铁丝在氧气中燃烧;图2 硫在氧气中燃烧.
(1)图1中反应的文字表达式为
 
,集气瓶中加入液体的作用是
 

(2)图2中的反应现象为
 
,集气瓶中加入的液体可能是
 
,其目的为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,发生装置如图1所示:

(1)装置中仪器a名称是
长颈漏斗
长颈漏斗

(2)写出上述方法制取氧气的化学式表达式:
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气

(3)实验前,必须对该装置进行的操作是
检查装置的气密性
检查装置的气密性

(4)用
向上
向上
(填“向上”或“向下”)排气法收集氧气.
(5)该实验中,可回收重复使用的药品是
二氧化锰
二氧化锰

(6)如图2、3是验证氧气的性质的实验图.根据图所示实验,并阅读小资料,回答下列问题.
①图2反应的化学式表达式为
铁+氧气
点燃
四氧化三铁
铁+氧气
点燃
四氧化三铁

集气瓶中留少量水的作用是
防止生成物溅落炸裂瓶底
防止生成物溅落炸裂瓶底

②图3集气瓶中加入的液体可能是
氢氧化钠
氢氧化钠
_,其目的为
吸收二氧化硫,防止污染空气
吸收二氧化硫,防止污染空气

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

根据下图所示实验,并阅读小资料,回答下列问题.

(1)图1中反应的文字表达式为
铁+氧气
点燃
四氧化三铁
铁+氧气
点燃
四氧化三铁
,生成物的颜色为
色,集气瓶中加入水的作用是
防止生成高温的熔融物炸裂瓶
防止生成高温的熔融物炸裂瓶

(2)图2中反应的火焰颜色为
蓝紫色
蓝紫色
色,反应的文字表达式为
硫+氧气
点燃
二氧化硫
硫+氧气
点燃
二氧化硫
,二氧化硫是造成
酸雨
酸雨
(填“酸雨”或“温室效应”)的主要物质,为了防止它对空气的污染,根据小资料的信息,你认为集气瓶中加入的液体可能是
.硫在空气中燃烧,火焰的颜色为
淡蓝色
淡蓝色
色,不如在氧气中燃烧剧烈,原因是
空气中的氧气浓度比纯氧低,反应物浓度大,反应越剧烈.
空气中的氧气浓度比纯氧低,反应物浓度大,反应越剧烈.

(3)图1和图2的实验有多个共同点,如都是与氧气发生反应;都属于
化合
化合
反应(填“化合反应”或“分解反应”);都
生成氧化物
生成氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图所示实验,并阅读小资料,回答下列问题.
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(1)图1中反应的现象是
 
,符号表达式为
 
,基本反应类型
 
;集气瓶中加入液体的作用是
 

(2)图2中的反应现象为
 
,符号表达式为
 
,基本反应类型
 
;集气瓶中加入的液体可能是
 
,其目的为
 

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