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    我市初三学生5月16日进行理化实验操作考核，其中一项是“配制50g 6%的氯化钠溶液”．该实验的部分操作如图所示．

    （1）需要称取氯化钠的质量是_
     
    g，右边的托盘上需放左边的托盘相等质量的纸，其目的是
     
    ；若称量时A出现了右盘略低的现象，接下来的具体操作是
     
    ．
    （2）量取水时，应选用规格为50mL的量筒而不选用100mL的量筒，其目的是
     
    ；
    （3）C中用玻璃棒搅拌的作用是
     
    ．
    （4）D中所贴标签有不妥之处，并在方框中写出你认为适合的内容．
    （5）小明同学在实际操作中出现了如下操作，导致配制的氯化钠溶液质量分数偏小的有
     
    ．
    A．在托盘天平的左盘称取氯化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡，后将游码移动得到读数；
    B．氯化钠固体不纯；
    C．量筒量取水前先用蒸馏水润洗；
    D．将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出；
    E．按照图B的方法读数；
    F．转移已配好的溶液时，有少量溶液洒落在瓶外
    G．盛装溶液的试剂瓶留有少量蒸馏水．
    考点：一定溶质质量分数的溶液的配制,称量器-托盘天平
    专题：溶液、浊液与溶解度
    分析：（1）根据溶质计算方法和称量时的注意事项考虑；
    （2）根据量筒的选取方法来分析；
    （3）根据玻璃棒的用途考虑；
    （4）根据标签的写法考虑；
    （5）由溶质质量分数的计算公式可知，氯化钠溶液中氯化钠的质量分数是由氯化钠的质量和水的质量所决定的，能否引起引起所配溶液的溶质质量分数降低，就要分析在称量氯化钠和量取水的出现了怎样操作失误．
    解答：解：（1）需要称取氯化钠的质量=50g×6%=3g；左右两边的托盘中放同样大的白纸的目的是保持两盘平衡；右盘放的是砝码，右盘低说明药品偏少，需要向左盘添加药品；
    （2）量筒选取：选取比所量取的液体体积小，且最接近的，这样能够减少误差；
    （3）玻璃棒搅拌目的是加速氯化钠溶解；
    （4）标签上应该注明的是溶液的溶质质量分数；
    （5）A、B导致氯化钠的质量偏小；C对实验结果无影响；D导致水偏少，浓度偏大；E、G导致水的量偏多，溶质的质量分数偏小；F对实验结果无影响．
    故答案为：（1）3；保持与左盘平衡；右手轻拍持药匙的左手腕，将药匙中的药品添加到左盘中至天平平衡；
    （2）减少误差；
    （3）搅拌，加快溶解速度；
    （4）6%；NaCl溶液（质量分数和化学式写全）
    （5）A B  E G．
    点评：解答本题关键是要知道溶质、溶剂的计算方法，知道天平称量药品时的注意事项，量筒选取原则，溶质质量分数偏大还是偏小要从两个方面考虑：溶质多了，溶剂少了溶质质量分数就会增大；如果溶质少了，溶剂多了，溶质质量分数就会减少．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于醋酸（C2H4O2）的说法中，不正确的是（　　）
    A、由三种元素组成
    B、由8个原子构成
    C、氧元素的质量分数最大
    D、碳、氢、氧原子的个数比为1：2：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图中的物质均为初中化学常见的物质．其中甲、乙、丙、丁、戊均为单质，丙是空气中含量最多的气体．常温下，丁为黑色固体，戊为紫红色金属；G是一种具有刺激性气味的气体，其水溶液呈碱性，工业上用甲和丙化合制备G；农业上常用F改良酸性土壤（如图中部分反应条件已省略）．回答下列问题：
    （1）D为
     
    ；G为
     
    ．
    （2）工业上用甲和丙化合制备G，反应中甲与丙的分子个数比为
     
    ，在电解A实验中，
     
    极产生物质乙．
    （3）H和E反应生成C和戊的化学方程式为
     
    ．
    （4）工业上可以用甲和四氯化硅在高温条件下发生置换反应来制取硅单质．此反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）如图为垃圾箱上的标志．
    ①废矿泉水瓶应投入标有
     
    （填“A”或“B”）的垃圾箱．
    ②垃圾分类回收的意义：
     
    （写一条）．
    （2）用“＞”“＜”“=”号填空
    ①铜块硬度
     
     青铜硬度；
    ②20℃饱和石灰水浓度
     
      50℃饱和石灰水浓度；
    （3）用化学用语填空：
    ①2个铝离子
     
    ；        ②人体缺少
     
    元素，易患骨质疏松症．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    打火机给人们的生活带来了方便，如图为普通打火机的示意图，请根据图回答下列问题：
    （1）属于金属材料的是
     
    （选填一种物质的编号，下同），属于有机合成材料的是
     
    ．
    （2）打火机挡风罩上通风孔的作用是使空气流通，据此说明燃烧需要的条件之一是
     
    ．
    （3）打火机中的燃料是丁烷（C4H10），丁烷完全燃烧产生二氧化碳和水，写出该反应的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室常用的两种气体制备、收集或净化的多种功能装置．
    （1）若制备的气体是氢气，且产生的气体中不含酸性杂质气体，则试剂X常用
     
    ，用图示的乙装置收集氢气，A端应与
     
    （填“B”或“C”）　端相连．
    （2）若制备的气体是氧气，Y是黑色粉末，则甲中发生反应的化学方程式为
     
    ．若用装满水的乙装置收集氧气，A端应与
     
    （填“B”或“C”）　端相连．
    （3）若X是稀盐酸、Y是石灰石，用甲、乙两装置组成发生、净化、收集CO2气体的系列装置．若乙中放入饱和的NaHCO3溶液，该溶液的作用是除去
     
    ．若乙中放入浓硫酸，浓硫酸的作用是
     
    ，此时A端与
     
    （填“B”或“C”）端相连．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图1所示的仪器和装置，可用于实验室制取氧气，请回答有关问题：
    （1）指出标号的仪器名称①
     
    ，②
     
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制氧气，该反应的化学方程式为
     
    ；若用E装置来收集氧气时，若集气瓶口有气泡冒出，说明集气瓶内的氧气已收集满，接下来的操作是
     
    ，然后将集气瓶移出水面，正放在桌面上．偏小
    （3）实验室也可以用过氧化氢溶液来制取干燥的氧气，可选用的发生和收集装置是
     
    A（填字母），该反应的化学方程式为
     
    ；现要将30%的过氧化氢溶液20g加水稀释成为6%的稀溶液，需加入水
     
    mL．（水的密度为1g/mL）
    （4）在量取水的操作中，当水面接近所需刻度时，应改用
     
    加水至所需刻度．将配制好的溶液装入试剂瓶中，贴好标签．请在如图2所示的标签内填入试剂瓶所要贴的标签内容．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    金属在生产生活中应用广泛．
    （1）如图1金属制品中，利用金属导热性的是
     
    ．（填序号）
    （2）新买来的轴承表面都涂有一层机油，其目的是使铁与
     
    隔绝，防止生锈．
    （3）工人师傅切割铁板时，常用硫酸铜溶液在铁板上画线即可留下红色的印迹，此过程中发生的化学方程式为
     
    ．
    （4）实验结束时，同学们将含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的废液倒在废液缸里，如果将废液直接排放就会造成水污染．于是几位同学设计实验处理废液，回收工业重要原料硫酸锌和有关金属．实验过程如图2：
    请回答：
    Ⅰ．操作①的名称是
     
    ．
    Ⅱ．步骤①中加入过量M的化学式
     
    ．请写出工业上用赤铁矿（主要成分为Fe2O3）炼铁的化学方程式
     
    ．
    Ⅲ．若加入一定量M（不考虑上述实验过程中后续实验现象和结论），则滤液A中一定含有的溶质的化学式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础．其成就是哪位科学家的贡献（　　）
    A、侯德榜B、拉瓦锡
    C、门捷列夫D、阿伏加德罗

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