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老师用如图所示装置为同学们做如下实验:A装置集气瓶中装有体积比约为1:1的氮气和气体a的混合气体,注射器中装有足量的无色溶液b;B装置中盛有少量紫色石蕊溶液;C装置中盛有适量生锈的铁钉;D装置中盛有足量的稀硫酸.
(1)关闭活塞K1、K2,将注射器中的溶液b挤入瓶中,打开活塞K1,看到B中溶液进入A中后溶液变为蓝色,B中长导管脱离液面.请回答:
①若a气体是二氧化碳,则b是
 
 溶液(填化学式).
②若b是水,则气体a可能是
 
 (填化学式).
(2)保持K1开启状态,并打开K2,一段时间后关闭K2,整个过程中,观察到D中的现象是
 
 (填编号);
A.广口瓶内液面下降  B.长颈漏斗内液面上升  C.长颈漏斗下端有气泡
写出C装置中反应的化学方程式是
 
考点:二氧化碳的化学性质,酸的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:实验性简答题
分析:(1)根据B中溶液进入A中后溶液变为蓝色,说明气体与溶液b反应造成气压降低,且生成了碱性物质进行分析;
(2)由A装置内气压较小,导致B装置内气压也减小,在外界大气压的作用下再分析题目.
解答:解:(1)B中溶液进入A中后溶液变为蓝色,说明气体与溶液b反应造成气压降低,且生成了碱性物质;
①若a气体是二氧化碳,则b必须是能与二氧化碳反应的物质,故可能是氢氧化钠溶液;
②若b是水,则气体a应易溶于水,且溶于水后呈碱性,因此a可能是氨气.
(2)由于A装置中的气体与溶液反应,造成气压减小,B中液体进入A,C中气体进入B,故D中的稀硫酸进入装置C,然后与生锈的铁钉发生反应,反应的化学方程式为:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,由于氢气的生成,气压升高,故长颈漏斗中的液面上升.
故答案为:(1)①NaOH;②NH3;(2)AB;Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O、Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
点评:通过回答本题可知有些题目需要结合物理知识来回答,并且利用外界大气压与瓶内的压力差来做题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
A、中和反应生成盐和水,生成盐和水的反应一定是中和反应
B、配制稀硫酸时,可先在量筒中加入一定量的水,再慢慢注入浓硫酸并不断搅拌
C、加入氧化镁除去硫酸镁溶液中含有的少量硫酸(氧化镁难溶于水)
D、利用海底蕴藏的大量“可燃冰”作燃料,以它为燃料不会加剧温室效应

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取氧气,可供选择的实验装置如图1所示.

(1)写出装置中标号仪器的名称.a
 
;b
 

(2)写出一个实验室制取氧气的文字表达式
 
,根据该反应原理,可选择图1中
 
(填标号,下同)与
 
组装一套制取氧气的装置.在加入试剂之前的操作是
 

(3)在做铁丝在氧气中燃烧实验时,要把光亮的细铁丝绕成
 
状,下端系一根火柴,点燃火柴,待火柴
 
时,插入充满氧气的集气瓶中,观察到铁丝剧烈燃烧,火星四射,并放出热量;生成一种黑色固体,铁丝在氧气中燃烧反应的文字表达式为:
 

(4)某研究小组在实验时发现:铁丝燃烧没有火焰,而蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.
①探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图2所示).由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由
 
(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.
②探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
【查阅资料】
物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃
石蜡50~70300~550约600
15352750约1800
97.8883约1400
由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其
 
(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关.由此推测:钠在燃烧时,
 
(填“有”或“没有”)火焰产生.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用如图所示的装置探究二氧化碳气体与氢氧化钠的反应(装置气密性良好).请回答下列问题:

(1)向B中反应后的液体中滴加氢氧化钙溶液,能观察到的现象是
 

(2)B中气球体积变大的原因是
 

(3)通过对比A、B中气球体积变化不同,可以说明的结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,是自然界中重要的物质.
(1)如图1装置可以探究水的组成.通电一段时间后,试管1中所收集的气体为
 

(2)如图2是某品牌净水器中的过滤芯,里面装有精细滤网、活性  炭、离子交换树脂、超细滤膜.离子交换树脂可减少水垢的形成,精细滤网和超细滤膜主要起
 
作用,活性炭主要起
 
作用.
(3)若某粗盐中只含泥沙、MgCl2两种杂质,校化学兴趣小组取ag该粗盐固体进行如图提纯探究.

①操作Ⅰ、Ⅱ中玻璃仪器有烧杯,玻璃棒,
 

②溶液A中的溶质是
 
(写化学式).
③溶液A与NaOH溶液反应生成Mg(OH)2固体的化学方程式为
 

④最后得到的NaCl固体的质量
 
(a-b)g.(选填“<、>、=”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学课外活动小组在实验室配制石灰水时,因发现烧杯底部有固体未溶解,对熟石灰样品的主要成分进行了探究.请你参与讨论并完成实验报告.
【提出问题】针对该熟石灰样品的成分,同学们展开了讨论,小明认为溶解后剩余固体为变质后的难溶性物质,变质的化学方程式为
 
.小华同学不同意他的判断,你认为小华同学的理由是
 

【进行猜想】猜想一:熟石灰样品成分是Ca(OH)2
猜想二:熟石灰样品成分是CaCO3
猜想三:你认为熟石灰样品成分还可能是
 

【实验与结论】请你通过实验验证你的猜想:
实验步骤 实验现象 实验结论
①取小烧杯中的物质进行
 
(填操作名称),得到固体和液体.
猜想三正确
②向①所得液体中加入适量
 
溶液;
溶液变红
③向①所得固体中加入适量稀盐酸.
 
【拓展与应用】
(1)小组同学反思了熟石灰变质的原因,在初中化学我们所学过的物质中还有
 
(举一例)等也具有这样的性质,认识到这两种物质都应
 
保存.
(2)小明想测定样品中Ca(OH)2的质量分数,称取上述0.5g样品,加足量水使之充分溶解,搅拌过滤后,在实验室用pH试纸和配制好的10%盐酸溶液进行实验,实验数据记录如表.
加入盐酸溶液的质量/g 0 2.5 3.65 6
样品的pH 12 11 7 2
①当pH=2时,溶液中所含的溶质是
 
(写化学式).
②求样品中Ca(OH)2的质量分数.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将5.6克铁屑投入到盛有100克稀盐酸的烧杯中恰好完全反应,待不再冒出气泡测得烧杯中剩余物质比反应前物质总量减少了0.2克.
(1)生成氢气的质量为
 
g.
(2)计算该稀盐酸中溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用线段连接有对应关系的两行间的点(每个点只能连接1次).

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科目:初中化学 来源: 题型:

我国劳动人民早在春秋战国时期就已经懂得钢铁冶炼,铁也是生活中使用最为广泛的金属,目前我国钢铁产量已经位居世界第一.下面是一组有关铁的问题,请你用所学化学知识加以回答:
(1)铁是地壳中含量第
 
位的元素,氧化铁中铁的质量分数为
 

(2)铁可以拉成铁丝,压成铁片,这是利用了铁的
 
性;在公路上行驶的油罐车尾部经常有一条铁链拖在地面上,这是利用了铁的
 
性;家里铁制炊具要有木柄或塑料柄,这是因为铁有很好的
 
性.
(3)焊接钢管时,经常用硫酸铜溶液在钢管表面画交叉线,然后根据出现的红线对准焊接,用化学方程式表示反应原理
 

(4)颗粒大小达到纳米级的单质铁具有很强的反应活性,俗称纳米铁.在高温环境下,用H2和FeCl2反应,可以生成纳米铁和一种易溶于水显强酸性的气体,写出该反应的化学方程式
 

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