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实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:
a
 
  b
 

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时,应选用的发生装置是
 
(填写装置的字母代号,下同),加入药品前,应首先
 
,请写出该反应的文字表达式:
 

(3)写出用A装置制取氧气的文字表达式:
 

若用向上排空气法收集氧气时,应选用的收集装置是
 
,检验氧气是否已经集满的方法是
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;
(2)根据实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,制取气体时,需要检验装置气密性,氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气进行分析;
(3)根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,以及收集氧气的装置,氧气有助燃性进行分析.
解答:解:(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,a是铁架台,b是酒精灯;
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,所以选用的发生装置是B,制取气体时,需要检验装置气密性,氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气,文字表达式为:氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气;
(3)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,文字表达式为:过氧化氢
二氧化锰
水+氧气,用向上排空气法收集氧气时,应选用的收集装置是C,氧气有助燃性,所以检验氧气是否已经集满的方法是:将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满.
故答案为:(1)铁架台,酒精灯;
(2)B,检验装置气密性,氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气;
(3)过氧化氢
二氧化锰
水+氧气,C,将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满.
点评:本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质敞口放置一段时间后,质量增加且溶质成分没有改变的是(  )
A、氢氧化钠溶液B、浓硫酸
C、浓盐酸D、石灰水

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科目:初中化学 来源: 题型:

被称为“生命之源”的水(H2O)和被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢(H2O2),都是由氢、氧两种元素组成的化合物,通常情况下均为无色液体.某实验小组的同学用下面的鉴别水和双氧水两瓶无色液体:
(1)请填写有关内容:

(2)B试管中发生反应的化学方程式:
 

(3)如何验证B试管中产生的气体(写出操作步骤、实验现象和结论)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是实验室制取氧气的装置图,根据装置图回答下列问题

(1)写出装置图中标有①②序号的仪器名称:①
 
 

(2)实验室用氯酸钾制取氧气时的文字表达式
 
.可选用的发生装置是
 
;可选用的收集装置是
 
 
(写出装置代号).
(3)装置B是实验室用
 
 
制取氧气的发生装置.其文字表达式
 

(4)若改用用高锰酸钾制氧气,还需在A装置的导气管口放上一小团
 
,防止高锰酸钾粉末进入导管,堵塞导管发生安全事故.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学打算自己探究一下MnO2在分解过氧化氢时所起的作用,但手边没有现成的MnO2药品,只有高锰酸钾,30%过氧化氢溶液、木条、水、火柴,其它仪器可任选.
(1)若要先得到MnO2粉末,反应原理是(用化学式表示化学反应)
 

(2)已知实验(1)中试管中剩下两种物质,其中二氧化锰难溶于水,而另一种易溶于水,小明用了一种方法将它们分离开来,步骤为:①
 
,②
 

(3)小明认为若要探究MnO2在较低的温度下对分解H2O2有无催化作用,需作对比实验,他设计了三组实验:①在试管中加入5mL 30%的过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管,看木条是否复燃.②…;③在第3支试管中加入5mL30%过氧化氢溶液,并加入少量二氧化锰,把带火星的木条伸入试管,观察木条是否复燃.
你认为小明设计的第2组实验过程应为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学为验证炭在氧气中不完全燃烧的产物既有CO2又有CO,设计如图所示流程进行实验,根据所学知识回答相关问题.

(1)D装置中浓硫酸的作用是
 
;B装置中NaOH浓溶液的作用是
 
,反应方程式
 

(2)观察到(填写实验现象)A:
 
、B:
 
、C:
 

证明混合气体中既有CO2又有CO,写出E中反应方程式
 

(3)从环保角度分析,该流程设计中的一处明显不足是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有位同学设计了下列实验(装置及所用药品如图所示),仔细观察后回答下列问题:
(1)在A处发生的反应的化学方程式:
 

(2)在给氧化铁加热时,要先通入一会儿一氧化碳后再加热,其目的是:
 

(3)在C处可看到石灰水
 
,说明反应后有
 
生成.
(4)本实验设计中,在B处所采取措施的目的是
 
,其优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,请结合图示回答问题:

(1)写出仪器a的名称
 

(2)实验室中制取CO2的药品为
 
 
(填名称),反应的化学方程式为:
 
收集装置是
 
(填字母)
(3)小彭同学设计了如图乙装置并验证二氧化碳的性质,当通入二氧化碳一段时间后,F中的现象是
 
;G中澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为
 
H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭,说明
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有①四氧化三铁,②空气,③铁粉,④氯酸钾,⑤液态氧,⑥水,⑦氯化钾,⑧海水⑨冰水混合物等物质,其中属于化合物的是
 
;属于氧化物的是
 
,属于纯净物的是
 

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