练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    (6分)根据下图回答问题。

    (1)写出实验A中反应的化学方程式_________。集气瓶中水的作用是__________。
    (2)通过实验B可得出可燃物燃烧的两个条件是____、____。
    (3)实验c中观察到的现象有：稀盐酸与大理石反应有气泡生成、____、____。
    （1）3Fe + 2O2Fe3O4   防止溅落物炸裂瓶底
    （2）与氧气接触 温度达到着火点   
    （3）澄清的石灰水变浑浊   小花变红

    试题分析：(1)实验A中的反应是铁丝燃烧，化学方程式为：3Fe + 2O2Fe3O4。集气瓶中水的作用是防止溅落物炸裂瓶底。
    (2) 实验B中，只有铜片上的白磷燃烧，可得知可燃物燃烧的两个条件是与氧气接触、温度达到着火点。
    (3)实验c中观察到的现象有：稀盐酸与大理石反应有气泡生成、澄清的石灰水变浑浊、小花变红。因为二氧化碳与澄清石灰水中的氢氧化钙反应，生成了碳酸钙沉淀，而二氧化碳与水反应会生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色。
    点评：燃烧必须同时具备三个条件才可以：1、有可燃物；2、可燃物与氧气接触；3、温度达到可燃物的着火点。紫色石蕊试液是酸碱指示剂，遇到酸性物质变红色；遇到碱性物质变蓝色。二氧化碳能是澄清石灰水变浑浊。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？
    有人提出如下假设：
    A、白烟是燃烧生成的二氧化碳；
    B、白烟是燃烧生成的水蒸气；
    C、白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒。
    实验：
    （1）吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设      ，但这样做并不能得出正确的结论，原因是                    。
    （2）吹灭蜡烛，立即将一个干冷的烧杯放在白烟上，烧杯内没有水雾，说明白烟不是               。
    （3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛被重新点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设           提供了证据。同时可排除假设     ，因为                             。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （5分）某化学兴趣小组的同学用纯锌粒与稀盐酸反应制氢气时，发现产生气泡的速度较慢。就采用补加浓度更大的盐酸来提高反应速度，但不小心误加了CuSO4溶液，结果产生气泡的速度也大大加快，于是他们对此问题进行实验探究。
    [提出问题]：此反应速度明显加快的原因是什么?
    [猜想]：①加入的CuS04溶液中的SO42-使反应速度加快
    ②加入的CuSO4溶液中的H2O使反应速度加快
    ③加入的CuSO4溶液中的Cu2+ 使反应速度加快
    ④加入CuSO4溶液后，锌置换出的少量铜使反应速度加快
    你认为最不可能的猜想是__________ (填序号，下同)。
    [实验验证]：用a、b、c、d四支干净试管取等质量且过量的纯锌粒后，再分别向试管中加入同体积同溶质质量分数的稀盐酸。
    请你帮助他们继续完成下表：
    实验操作
    		实验现象
    		实验结论
    1．向试管a中加入少量NaCl晶体
    		产生气泡速度不变
    		_____离子对反应速度无影响
    2．向试管b中加入少量__________晶体
    		产生气泡速度不变
    		猜想①不成立
    1．向试管c中加入少量Cu粉
    		产生气泡速度明显加快
    		猜想_____成立
    1．向试管d中加入少量Cu粉，立即再加入CuSO4粉末。
    		产生气泡速度，与第3步试管c的速度几乎相同
    		猜想_____成立
     
    [结论]：在锌和稀盐酸反应时，当加入可溶性铜盐或铜粉，可加快化学反应速度。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （8分）在户外聚会时，化学老师点燃了一支自制的蜡烛，同学们发现这支蜡烛不易被风吹灭，原来在蜡烛的棉芯里藏了两根相互缠绕的银白色金属丝。老师指出金属丝的成分可能是Mg、Al、Fe中的一种或两种。回校后，老师提供了Mg、Al、Fe三种已知金属和MgSO4、Al2(SO4)3、FeSO4、CuSO4四种盐溶液，以及未知金属的样品。指导同学们先进行了参照实验，之后探究未知金属的成分。

    （1）三种已知金属的参照实验
    试剂
    		Mg
    		Al
    		Fe
    MgSO4溶液
    		有气泡产生。
    		 “▲”
    		 “▲”
    Al2(SO4)3溶液
    		有大量气泡产生，一段时间后金属表面有白色固体附着。
    		 “▲”
    		 “▲”
    FeSO4溶液
    		有大量气泡产生，一段时间后金属表面有灰黑色固体附着。
    		试管底部有灰黑色固体析出。
    		 “▲”
    CuSO4溶液
    		有大量气泡产生，一段时间后金属表面有红色固体附着。
    		一段时间后金属表面有红色固体附着。
    		一段时间后金属表面有红色固体附着。
    用“▲”标记的实验有相同的现象，“▲”处应记录的是         ；表中的“灰黑色固体”的成分为_________。Al与CuSO4溶液反应的化学方程式为          。
    （2）未知金属成分的探究
    该小组同学将两根未知金属丝分开，如图所示放入CuSO4溶液中，观察到的现象记录如下：

    试剂
    		两根未知金属丝
     
    CuSO4溶液
    		一根金属丝上有大量气泡产生，另一根金属丝上没有气泡；一段时间后，两根金属丝表面都有红色固体附着。
           
    通过与参照实验对比，可以获得的结论是：两种金属丝的成分不同，有气泡冒出的金属丝成分是        。用老师提供的试剂再进行一个实验，就能证明另外一种金属丝的成分，实验方案为      。
    （3）实验反思
    同学们在反思实验原理时，提出还可将另一种金属直接放入稀硫酸或稀盐酸中，有的同学认为可以通过“金属产生气泡的快慢”这一现象进行判断，有的同学认为这种判断依据不够合理，理由是        。但是“将另一种金属直接放入稀硫酸或稀盐酸中”还是可以判断出金属的成分，依据的现象是       。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （8分）小军家的下水管道堵了。爸爸买回一种“管道通”，使用后堵塞的管道畅通无阻了。小军对此很好奇，于是想探究“管道通”中的物质成分。

    【提出问题】“管道通”中的物质是什么？
    【查阅资料】主要内容如下。
    （1）下水管里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等。
    （2）氢氧化钠是强碱，能去除油污，腐蚀毛发一类的东西。常用于疏通管道。
    （3）铝粉为银灰色固体。铝与酸、碱溶液都能反应放出氢气，反应时放出大量热。
    ①铝与盐酸反应的化学方程式是                             。
    ②铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH +        ==2NaAlO2 +3H2↑
    【猜想与验证】小军打开一盒“管道通”，内有一袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末。
    （1）猜想：白色固体颗粒为氢氧化钠。
    实验操作
    		实验现象
    ①将几粒白色固体颗粒放在表面皿上，放置一会儿。
    		 
                                        。
    ②将几粒白色固体颗粒放入盛有少量水的试管中，并用手触摸试管外壁。
    		 
                                        。
    ③向步骤②得到的溶液中放入一段羊毛线，加热一段时间。
    		羊毛线逐渐消失。
    结论：白色固体颗粒为氢氧化钠。
    （2）猜想：银灰色粉末为铝粉。
    实验操作
    		实验现象
    ①按照下图安装两套仪器。

    		 
    ②两套仪器中分别依次加入银灰色粉末和稀盐酸；银灰色粉末和         。
    		都产生大量无色气体，试管外壁温度明显升高。
    ③待导管口有气泡均匀持续冒出时，收集1试管气体，验纯。（两套仪器操作相同）
    		验纯时的操作和现象：（两套仪器相同）
                                           。
    ④在导管口点燃气体。（两套仪器操作相同）
    		都产生淡蓝色火焰。
    结论：银灰色粉末为铝粉。
    【应用】使用管道通时，先将其中银灰色粉状固体添加于被堵塞的管道中，然后再加入白色固体颗粒，倒入一杯水，堵上管道口。一会儿，管道内发生化学反应。根据题目信息，推测管道内的反应现象是              。
    【反思】①老师告诉小军，氢氧化钾和氢氧化钠的性质非常相似。要确认猜想（1）是否正确，还需要学习如何检验钠元素的存在。
    ②根据本实验分析，使用“管道通”时，应注意的事项有（填一条即可）             。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （6分）燃烧是人类最早利用的化学反应之一，也与我们的生活、社会的发展有着密切的联系。以下是关于燃烧的三个实验，请回答问题。
       
    实验1                  实验2               实验3
    【实验1】a、b、c三处物质中能够燃烧的是        （填字母序号），其燃烧时伴随的现象是             ，该反应的化学方程式为          。
    【实验2】集气瓶中充满氧气，胶塞处装有一对石墨电极，分别接到电源的正负两极，电极之间连有一段很细的铁丝。实验时，通入20v的直流电，能够看到铁丝剧烈燃烧。对该现象的解释为                 。
    【实验3】将镁条在空气中点燃后再放入充满CO2的集气瓶中，发现镁条继续剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体。已知该反应为置换反应，则反应的化学方程式为          。这个实验使你对燃烧条件产生的新认识是         。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （6分）实验与探究
    实验现象
    		结论
    把一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯上，观察到烧杯内壁出现水雾
    		说明酒精燃烧时生成了____________
    用手触摸上一步骤中的烧杯底部，感觉_______________
    		说明酒精燃烧时有___________放出。
    用塑料软管向一杯盛有澄清石灰水的烧杯内吹气，发现石灰水变浑浊
    		说明呼出的气体中含有___________
     

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （7分）根据实验内容回答问题。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （6分）小刚和小洁以“化学反应中，反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学探究，请填写以下探究过程中的空格：（提示：稀盐酸与石灰石反应生成二氧化碳和水、氯化钙；与氢氧化钠反应生成水和氯化钠）

    （1）提出假设：化学反应中，反应物的总质量与生成物的总质量　　　    　。
    （2）确定研究方法：分析推理，查阅资料，实验探究。
    （3）设计并进行实验：小刚设计的实验装置和选用药品如图A所示，小洁的如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察。
    （4）实验结论：通过实验，小刚认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等，小洁认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等，你认为结论正确的是①　   　，请你谈谈导致另一种结论错误的原因：②　　　　　　　　　   。
    （5）结论分析：请从原子的角度，简要分析你认为正确结论的依据：
    在化学反应前后原子的①                       、②          、                 
    ③                                          不变。
    （6）查阅资料：小刚和小洁通过查阅资料了解到：法国伟大的科学家拉瓦锡，早在18世纪就围绕这个问题，进行了准确，缜密的研究，并做出了科学结论。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案