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含碳物质若不充分燃烧不仅浪费燃料,而且
 
.为了让煤燃烧充分,生活中常将其做成蜂窝状的原因是
 
.含硫的煤燃烧会排放SO2,容易引起酸雨天气,举一例说明酸雨对环境造成的危害
 
考点:完全燃烧与不完全燃烧,酸雨的产生、危害及防治
专题:化学与能源
分析:根据含碳物质若不充分燃烧生成一氧化碳、促进燃烧的方法有增大反应物的接触面积以及酸雨的危害进行解答.
解答:解:含碳物质若不充分燃烧生成一氧化碳,一氧化碳有毒,会污染空气,促进燃烧的方法有增大反应物的接触面积,所以为了让煤燃烧充分,生活中常将其做成蜂窝状;酸雨的危害有:使土壤酸化、腐蚀建筑物等.
故答案为:生成一氧化碳,一氧化碳有毒,会污染空气;增大反应物的接触面积,使燃料充分燃烧;使土壤酸化.
点评:本题从多个角度对化石燃料进行了全面的考查,属于基础知识的考查.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)某同学要用H2(其中含有水蒸汽)干燥后来还原8gCuO、并检验产物中有H2O生成,他设计了如图所示的实验装置.请你将他设计的装置补画完整.

(2)图中试剂a是
 
;按化学方程式计算,反应所需氢气的质量为2g,但事实是在实验中发现所用的氢气实际用量超过了2g,其原因是:
 

(3)进行实验时,若发现酒精灯里有足够的酒精,却不能点燃,其可能的原因和处理方法是(至少写出一种):
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

分类与归纳是学习化学的有效方法,同学们对化学反应A+B═C+D进行总结.
(1)若A、B、C、D是四种不同类别的物质,其中C和D分别是盐和水,则A、B可能是
 
基本反应类型是
 

(2)若A、B、C、D四种物质属于两种类别,其中A、C的类别相同,B、D的类别相同,则反应的化学方程式可能是
 

(3)若A、B、C、D四种物质是同种类别的物质,则反应的化学方程式可能是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下列实验和溶解度曲线回答问题:(已知水的密度约为1g/cm3
实验操作实验结果
取100mL水加入25g硝酸钾搅拌恢复至20℃全部溶解,得溶液①
再加Wg硝酸钾,搅拌,恢复至20℃恰好饱和,得溶液②
再加25g硝酸钾,搅拌,恢复至20℃得溶液③
加热全部溶解,得溶液④
冷却至20℃析出晶体,得溶液⑤
(1)从图中溶解度曲线可以得到的信息是(写一条)
 

(2)③中溶液的质量为
 
g;一定属于不饱和溶液的是
 
(填序号,下同);溶液中溶质的质量分数一定相等的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

 
 
 
称为化石燃料,属于
 
资源.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图实验装置回答问题:

(1)图①相当于化学实验中的
 
装置;
(2)图②实验中观察到的明显现象是
 

(3)图③电池工作时反应的化学方程式为
 
,溶液pH
 
(填“变大”或“变小”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气中氧气含量的测定(实验如图所示).
(1)实验原理:所选试剂能在
 
中燃烧(如铁丝不行)且只消耗
 
(如镁带不行)及生成物是
 
(或生成物是气体但生成的气体可以被
 
,如硫,用
 
溶液吸收),使容器内外形成压强差.
(2)实验现象:红磷燃烧产生
 
,放出热量,冷却到室温后打开止水夹,水沿导管进入集气瓶液面以上容积的
 
(填体积分数).
(3)红磷燃烧的化学方程式:
 

(4)实验结论:①氧气有助燃性;②氧气约占空气体积的
 

③空气中还有
4
5
体积的不可燃、不助燃也不溶于水的气体.
(5)实验分析与讨论:
(实验后若结果偏小,可能的原因有:
 
 
 
.若偏大,可能的原因有
 
(写一条即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

请从氢氧化镁、二氧化碳、碳酸氢铵、小苏打、酒精、胆矾中选择适当的物质填空:
(1)
 
是常用的含氮化肥
(2)空气中因为有
 
,所以全球平均地表温度才调高到适合人类生存的15℃.
(3)焙制糕点时能反应掉发酵产生的酸性物质且能产生气泡的是
 

(4)医疗上可以治疗胃酸过多的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

铁的相对原子质量是(  )
A、56 g
B、112 g
C、9.288×10-26kg
D、56

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