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    1．用如图装置做趣味实验：在用胶塞塞紧的烧瓶里充满某种气体（X），烧瓶内导管的一端事先已绑好了一个气球．拔开胶塞，迅速倒入另一种溶液（Y），再立即塞紧胶塞，振荡，此时可以看到气球逐渐膨胀的是（　　）
    选项XY
    A氧气澄清石灰水
    B氯化氢氢氧化钾溶液
    C二氧化碳盐酸溶液
    D二氧化碳氢氧化钠溶液
    A．AB．BC．CD．D

    分析 根据题意，气球逐渐膨胀的原因是溶液Y与气体X反应，使瓶内气体体积减少，压强减小，进行分析判断．

    解答 解：气球变大的原因是溶液Y与气体X反应，使瓶内气体体积减少，压强减小．
    A、氧气不与澄清石灰水反应，瓶内气体体积无明显变化，瓶内压强无明显变化，气球无明显变化，故选项错误．
    B、氯化氢能与氢氧化钾溶液反应生成氯化钾和水，使瓶内气体体积减少，压强减小，气球逐渐膨胀，故选项正确．
    C、二氧化碳与盐酸溶液不反应，瓶内气体体积无明显变化，瓶内压强无明显变化，气球无明显变化，故选项错误．
    D、二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，使瓶内气体体积减少，压强减小，气球逐渐膨胀，故选项正确．
    故选：BD．

    点评 本题难道不大，掌握气球逐渐膨胀的原因（溶液Y与气体X反应，使瓶内气体体积减少）是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证．
    （1）实验室配制50g质量分数为6%的NaCl溶液，用到的玻璃仪器除试剂瓶，量筒、胶头滴管外，还需要玻璃棒、烧杯．
    （2）请根据下列装置或操作回答相关问题：

    ①选取如图中的序号，表示粗盐提纯的正确操作顺序为DAB，在操作B中，该操作中当出现较多量的固体时，应停止加热．
    ②实验室用高锰酸钾固体制取氧气时，可选用的发生装置是C（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．小红发现班上“化学学习园地”的金属活动顺序表（如图）中的Cu、Al、Fe三张卡片掉在地上，她将三张卡片依次贴回原位．

    （1）请在上述金属活动顺序表的空格内填上小红所贴的卡片上的元素符号．
    （2）小红和化学小组的同学，根据所学知识，用定影液（含AgNO3）提取纯净的金属银．他们设计如下方案：①先向定影液中加入过量的锌粉，过滤；再向所得固体加入足量的稀硫酸，过滤、洗涤、晾干．
    ②先向定影液中加入过量的铜粉，过滤；再向所得固体加入足量的稀硫酸，过滤、洗涤、晾干．
    上述实验方案中能得到纯净金属银的是①（填①或②），其理由得到的金属银含有的杂质锌可跟稀硫酸反应而除去，而方案②所得金属银中的杂质铜则不能．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列实际应用中，利用中和反应原理的是（　　）
    ①用生石灰作食品干燥剂   
    ②用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液  
    ③施用熟石灰改良酸性土壤 
    ④用氢氧化钠溶液处理泄漏的浓硫酸 
    ⑤碳酸钠中和面团中过多的酸．
    A．②⑤B．③④C．①④⑤D．②③

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．根据下列实验装置图，回答下列有关问题．

    （1）标号②的仪器名称：锥形瓶．
    （2）用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图中的①③④⑥⑨（填标号）进行组装，该反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；该反应的基本类型是分解反应．
    （3）实验室可将②⑦⑩连接制取并收集二氧化碳，检验二氧化碳气体的化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；若要收集干燥的二氧化碳，还应增加一个装有浓硫酸的洗气瓶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．如图所示为实验室常见气体制备、净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）．某化学两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究实验．

    （1）第一组的同学用大理石和稀盐酸反应制取并收集干燥、纯净的二氧化碳，
    ①所选仪器的连接顺序为A→D→C→G．
    ②用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    ③实验时，二氧化碳中混有的氯化氢气体通入D装置后，D装置中溶液的质量与之前相比会B（填写下列各项序号）．
    A．增大     B．减小   C．不变   D．无法判断
    （2）第二组的同学查阅资料后得知，现在很多饮料瓶是由PET（聚对苯二甲酸乙二醇酯）塑料制成的，现有一种PET塑料样品（已知：该塑料样品只含C、H、O三种元素），该小组的同学欲以过氧化氢溶液为原料（MnO2为催化剂）制备氧气，并对该塑料的组成元素进行定量分析探究．实验前检验装置气密性．使该塑料样品在纯氧气中完全燃烧，所选仪器按“A→C1→E→C2→B→碱石灰干燥管”的顺序连接，（C1，C2为浓硫酸洗气瓶），试回答下列问题：（假设所发成的化学反应都完全进行）
    ①仪器A中所发生反应的化学方程式为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    ②装置C1的作用是干燥氧气．
    ③实验测得仪器E的玻璃管中放入的塑料试样质量为w g，塑料试样充分燃烧后，测得仪器C1质量增加ag，测得仪器C2质量增重b g．仪器B质量增重n g，则该塑料试样中含氧元素的质量为（w-$\frac{b}{9}$-$\frac{3n}{11}$）g（计算结果可为分数形式）．
    ④若上述装置中没有连接仪器C1（其他连接顺序不变），这样测算出的该塑料试样中碳元素的质量与实际值比较将基本一致（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    13．为了探究石灰石与稀盐酸反应制备二氧化碳后的废液中的溶质成分，将废液过滤，取滤液20克于烧杯中，在不断振荡的条件下，向其中滴加质量分数为10.6%的碳酸钠溶液直至过量，有关的变化如图所示：
    根据题中有关信息和图象分析回答下列问题：
    （1）原废液中的溶质成分有HCl、CaCl2（用化学式回答）．
    （2）A点处所得沉淀的质量？（通过计算回答）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．某同学在用天平称量物体时重32.6g，称完时他发现物码放反了，但他仍然得到了准确的结果（5g 以下用游码）（　　）
    A．32.6gB．31.4 gC．27.4gD．必须重称

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．某化学兴趣小组的同学发现，不同物质的变化常伴随着相同的实验现象．但从化学的角度去研究，会发现其本质的区别．
    【现象分析】
    实验一：如图所示向盛有一定量氧化钙固体的试管里加入一定量的水，迅速用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并将导管的另一端通入盛有水的试管中，发现A试管的管壁发热，B试管中导管口有气泡冒出．请写出反应的化学方程式CaO+H2O=Ca（OH）2．
    实验二：用氢氧化钠固体代替氧化钙重复一次上述实验，同样发现了上述两个实验现象．
    【本质归纳】
    相同的实验现象，可以由不同的变化引起．
    【探究运用】
    在探究混合物的成分时，要研究相同实验现象的本质区别．
    实验三：有一包白色粉末可能含硫酸钡、碳酸钠、和氢氧化钡中的一种或几种，取一定量的该粉末加入到盛有足量水的烧杯中，搅拌、静置，观察到有白色不溶物．
    小刚同学认为，白色粉末中一定含有硫酸钡；
    小红同学认为，小刚的结论不准确，其理由可用化学方程式表示为Na2CO3+Ba（OH）2=BaCO3↓+2NaOH．
    针对上述两名同学的观点，小明同学进一步设计如下实验方案进行探究：

    （1）步骤③中，滴入酚酞溶液后，若滤液E为红色，则滤液E中除酚酞外还一定含有的溶质是NaOH、BaCl2（填化学式，下同），由此得出原白色粉末成分组成的结论是Ba（OH）2、Na2CO3；BaSO4、Ba（OH）2、Na2CO3．
    （2）小燕同学认为，只需要取少量滤渣B，加入过量的稀盐酸，若看到的现象是白色不溶物部分溶解，且有气泡产生，就足以说明原白色粉末的成分是BaSO4、Ba（OH）2、Na2CO3．

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