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    利用化学反应中气体产生的压力，可使多个化学反应依次发生，如图所示装置气密性良好，A～F各装置中盛放的物质分别为：
    A．5%的双氧水
    B．二氧化锰
    C．足量某盐溶液
    D．能溶于水的固体
    E．浸有无色酚酞溶液的棉花
    F．足量稀硫酸
    将A中液体加入B中，关闭活塞，多个反应依次发生，反应完毕，D中有白色沉淀，E中棉花呈红色．
    （1）B中产生的气体是；（写名称或化学式均可，下同）
    （2）若向D中滴加过量的稀硝酸，沉淀不消失，则该沉淀是．C、D中原物质是：C、D．
    【答案】分析：根据题干叙述的内容可知，B中生成的气体起到产生压力的作用，不能与下述中的物质反应，E中棉花呈红色，说明D中生成了碱性气体，然后再根据题干提供的信息结合问题作出合理的物质推测．
    解答：解：（1）B中生成的气体起到产生压力的作用，不能与下述中的物质反应，双氧水能在二氧化锰的催化作用下生成氧气，所以本题答案为：O2；
    （2）D中产生白色沉淀不溶于稀硝酸，可能为硫酸钡或氯化银，E中棉花呈红色，说明生成了碱性气体，该气体为氨气，能产生氨气说明物质中含有氢氧根离子和铵根离子，所以C中物质可能为硫酸铵，D中物质可能为氢氧化钡，生成的沉淀为硫酸钡，所以本题答案为：BaSO4，（NH4）2SO4，Ba（OH）2．
    点评：本题考查了常见离子的检验，完成此题，可以依据物质间的反应以及已有的知识进行．
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    （1）实验开始前必须进行的操作是
     
    ；
    （2）反应开始后，若G中由紫色变红色，H中出现浑浊，判断E、F中的物质可能分别是E
     
    ，F
     
    ．
    （3）按基本反应类型写出该实验中有关化学方程式：
    化合反应
     
    ，
    分解反应
     
    ，
    置换反应
     
    ，
    复分解反应
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    汕头是滨海城市，盛产海盐：食盐是生活必需品，也是重要的化工原料．
    （1）某学习小组进行粗盐提纯实验，主要经过以下操作步骤：称量→溶解→
     
    →蒸发→再次称量→计算产率．在蒸发操作中使用到玻璃棒，作用是
     
    ．实验结束后，该小组发现所得食盐产率明显低于其他小组，其原因可能是
     
    ．
      A．盐未充分溶解就过滤   B．倾倒时，有部分氯化钠溶液溅出    C．蒸发后，所得的精盐较潮湿
    （2）电解饱和食盐水可以得到多种化工产品，主要过程如下：精英家教网
    ①气体A是密度最小的气体，该气体的名称为
     
    ，写出一个由酸D转化为气体A的化学方程式
     
    ．
    ②电解后生成的碱B的化学式为
     
    ，你猜想的依据是
     
    ．
    （3）海水的综合利用还可获得氯化铵，氯化铵给农作物提供的营养元素是
     
    ；氯化铵不能与熟石灰混合施用，原因是反应生成氯化钙、氨水和水，其化学反应方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

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    （1）实验开始前必须进行的操作是________；
    （2）反应开始后，若G中由紫色变红色，H中出现浑浊，判断E、F中的物质可能分别是E________，F________．
    （3）按基本反应类型写出该实验中有关化学方程式：
    化合反应________，
    分解反应________，
    置换反应________，
    复分解反应________．

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    （1）实验开始前必须进行的操作是______；
    （2）反应开始后，若G中由紫色变红色，H中出现浑浊，判断E、F中的物质可能分别是E______，F______．
    （3）按基本反应类型写出该实验中有关化学方程式：
    化合反应______，
    分解反应______ 2H2O+O2↑

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    （1）实验开始前必须进行的操作是______；
    （2）反应开始后，若G中由紫色变红色，H中出现浑浊，判断E、F中的物质可能分别是E______，F______．
    （3）按基本反应类型写出该实验中有关化学方程式：
    化合反应______，
    分解反应______ 2H2O+O2↑

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