精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

下图是某同学设计的实验室制取气体的装置,请完成下列问题:

(1)写出图中a仪器的名称________

(2)实验室用装置B制取二氧化碳,则仪器a中应盛放________溶液;收集装置应选择________

(3)装置B中小试管的作用是________

(4)实验室用高锰酸钾制取氧气,则气体的发生装置应选择________,若用装置E来收集氧气,则气体收集满的现象是________

答案:
解析:

  (1)长颈漏斗.

  (2)盐酸;C.

  (3)容易形成液封或防止产生的气体逸出(或节约液体的用量).

  (4)A 有气泡从集气瓶口向外冒出(有气泡冒出、集气瓶内没有水等不给分).


练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

过氧化钠(化学式为Na202)可用在呼吸面具中作为氧气来源.Na202能跟C02反应生成02和另一种固体化合物(用X表示);它也能跟H20反应生成02,化学方程式为:2Na202+2H20=4NaOH+02↑.以下是某兴趣小组进行的探究活动.(1)利用如下图所示实验装置制取氧气,请回答有关问题.
精英家教网
①实验室制取CO2的化学方程式为
 

②表明C02未被Na202完全吸收的实验现象为
 

③O2可采用D装置收集,并用带火星的木条检验,这是利用了O2的哪些性质?
④若A装置产生的C02中混有水蒸气,要检验干燥的C02能否与Na202反应生成O2,以上实验装置应如何改进?
(2)为探究X是哪种物质及其有关性质,同学们进行了如下分析和实验.
①有同学猜想X可能是酸、碱或盐中的一种.通过对物质组成的分析,大家一致认为X肯定不是酸和碱,理由是
 

②同学们通过讨论和实验证明了X是Na2C03.以下是他们设计的有关Na2C03性质的探究实验,请根据卷首资料提供的信息,将下表填写完整.
实验操作 现象 有关化学方程式
实验一:取少量固体样品,
 
 
澄清石灰水变浑浊
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H20+CO2
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
实验二:取少量固体样品,加水配成溶液,滴加适量的
 
溶液
有白色沉淀产生
 
 
(3)7.8g过氧化钠与足量的水反应,生成氧气的质量是多少?若反应后得到了40g氢氧化钠溶液,请计算氢氧化钠溶液中溶质的质量分数.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?永安市质检)下图是某兴趣小组所做的四个化学实验,仔细分析后回答下列问题:

(1)实验①中,反应后取出铜丝,可观察到浸入溶液的铜丝表面
铜丝表面附着一层银白色固体,溶液变为蓝色
铜丝表面附着一层银白色固体,溶液变为蓝色
,其反应的化学方程式为
Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag
Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag

(2)要证明Al、Cu、Ag的活动性顺序,必须要做的实验是
B
B
(填标号).
A.①③B.①②C.②③
(3)开始反应后④中溶液逐渐变为棕黄色,反应的化学方程式为
6HCl+Fe2O3═3H2O+2FeCl3
6HCl+Fe2O3═3H2O+2FeCl3

(4)在做实验②时,把打磨过的铝丝迅速放入硫酸铜溶液中,发现有较多气泡产生,于是进一步激发了他们的探究欲望.
【提出问题】该气体是什么呢?
【猜想】甲同学认为可能是氧气;乙四同学认为可能是氢气;丙同学认为可能是二氧化硫.
【操作分析】铝丝放入硫酸铜溶液之前,用砂纸将表面打磨光亮,其目的是除去
除去铝片表面的氧化膜
除去铝片表面的氧化膜

【探究设计】(1)闻该气体的气味,发现该气体没有气味,排除了
同学的猜想.
(2)余下的两种猜想进行了如下实验:
实 验 内 容 现        象 结     论
收集气体,用带火星的木条检验. 木条不复燃.
该气体不是氧气
该气体不是氧气
收集气体,用
燃着的木条
燃着的木条

伸到试管口
伸到试管口
检验.
发出轻微的爆鸣声,并产生
淡蓝色
淡蓝色
火焰.
该气体是氢气.
【思维拓展】由以上实验可以推知,硫酸铜溶液中还可能含有的物质是
硫酸(或H2SO4
硫酸(或H2SO4

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

下图是某兴趣小组所做的四个化学实验,仔细分析后回答下列问题:

(1)实验①中,反应后取出铜丝,可观察到浸入溶液的铜丝表面______,其反应的化学方程式为______.
(2)要证明Al、Cu、Ag的活动性顺序,必须要做的实验是______(填标号).
A.①③B.①②C.②③
(3)开始反应后④中溶液逐渐变为棕黄色,反应的化学方程式为______.
(4)在做实验②时,把打磨过的铝丝迅速放入硫酸铜溶液中,发现有较多气泡产生,于是进一步激发了他们的探究欲望.
【提出问题】该气体是什么呢?
【猜想】甲同学认为可能是氧气;乙四同学认为可能是氢气;丙同学认为可能是二氧化硫.
【操作分析】铝丝放入硫酸铜溶液之前,用砂纸将表面打磨光亮,其目的是除去______.
【探究设计】(1)闻该气体的气味,发现该气体没有气味,排除了______同学的猜想.
(2)余下的两种猜想进行了如下实验:
实 验 内 容现    象结   论
收集气体,用带火星的木条检验.木条不复燃.______.
收集气体,用______
______检验.
发出轻微的爆鸣声,并产生______火焰.该气体是氢气.
【思维拓展】由以上实验可以推知,硫酸铜溶液中还可能含有的物质是______.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下图是某兴趣小组所做的四个化学实验,仔细分析后回答下列问题:

(1)实验①中,反应后取出铜丝,可观察到浸入溶液的铜丝表面 (2)要证明Al、Cu、Ag的活动性顺序,必须要做的实验是  (填标号).

A.①③B.①②C.②③

(3)开始反应后④中溶液逐渐变为棕黄色,反应的化学方程式为 

(4)在做实验②时,把打磨过的铝丝迅速放入硫酸铜溶液中,发现有较多气泡产生,于是进一步激发了他们的探究欲望.

【提出问题】该气体是什么呢?

【猜想】甲同学认为可能是氧气;乙四同学认为可能是氢气;丙同学认为可能是二氧化硫.

【操作分析】铝丝放入硫酸铜溶液之前,用砂纸将表面打磨光亮,其目的是除去 

【探究设计】(1)闻该气体的气味,发现该气体没有气味,排除了  同学的猜想.

(2)余下的两种猜想进行了如下实验:

实 验 内 容

现        象

结     论

收集气体,用带火星的木条检验.

木条不复燃.

  

收集气体,用  

  检验.

发出轻微的爆鸣声,并产生  火焰.

该气体是氢气.

【思维拓展】由以上实验可以推知,硫酸铜溶液中还可能含有的物质是  

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:2013年福建省三明市永安市初中学业质量检查化学试卷(解析版) 题型:填空题

下图是某兴趣小组所做的四个化学实验,仔细分析后回答下列问题:

(1)实验①中,反应后取出铜丝,可观察到浸入溶液的铜丝表面    ,其反应的化学方程式为   
(2)要证明Al、Cu、Ag的活动性顺序,必须要做的实验是    (填标号).
A.①③B.①②C.②③
(3)开始反应后④中溶液逐渐变为棕黄色,反应的化学方程式为   
(4)在做实验②时,把打磨过的铝丝迅速放入硫酸铜溶液中,发现有较多气泡产生,于是进一步激发了他们的探究欲望.
【提出问题】该气体是什么呢?
【猜想】甲同学认为可能是氧气;乙四同学认为可能是氢气;丙同学认为可能是二氧化硫.
【操作分析】铝丝放入硫酸铜溶液之前,用砂纸将表面打磨光亮,其目的是除去   
【探究设计】(1)闻该气体的气味,发现该气体没有气味,排除了    同学的猜想.
(2)余下的两种猜想进行了如下实验:
实 验 内 容现        象结     论
收集气体,用带火星的木条检验.木条不复燃.   
收集气体,用   
    检验.
发出轻微的爆鸣声,并产生    火焰.该气体是氢气.
【思维拓展】由以上实验可以推知,硫酸铜溶液中还可能含有的物质是   

查看答案和解析>>

同步练习册答案