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11.用化学方程式表示下列叙述
(1)用液态氢作高能燃料驱动火箭2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O
(2)点燃酒精灯,酒精(化学式为C2H5OH)燃烧生成水和二氧化碳C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
(3)碳酸氢铵固体(化学式NH4HCO3),受热分解生成氨气(NH3)、CO2和H2ONH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑.

分析 氢气燃烧生成水;
酒精燃烧生成水和二氧化碳;
碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳.

解答 解:(1)氢气燃烧生成水,反应的化学方程式为:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;
(2)酒精燃烧的化学方程式为:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
(3)碳酸氢铵受热分解的化学方程式为:NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑.
故填:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑.

点评 书写化学方程式要注意四步:一是反应物和生成物的化学式要正确;二是要遵循质量守恒定律,即配平;三是要有必要的条件;四是看是否需要“↑”或“↓”.

练习册系列答案
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1.实验室收集氧气后,进行的操作是先移出导管,后熄灭酒精灯   若相反操作,会导致试管炸裂.

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2.用符号表示,或写出符号所具有的意义.
①2个钙原子2Ca;②2个镁离子2Mg2+;③空气最多的物质N2;④3H3个氢原子.

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19.A、B、C、D、E分别为一氧化碳、氧气、铁丝、硫酸铜溶液和氧化铁中的一种物质.其中A是生活中常用的金属,B是有毒气体,C是红棕色固体,D是一种化合物溶液,E属于单质.请回答下列问题:
(1)将五种物质的化学式或溶质的化学式填入图中相应的位置,并将能发生反应的两种物质间用短线“-”相连接;
(2)写出A与E反应的化学方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)写出A与D反应的实验现象银白色固体表面覆盖一层紫红色固体(有紫红色固体析出),蓝色溶液变为浅绿色.

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6.M元素的氧化物的化学式为MO,且该元素只有一种化合价,则下列化学式中错误的是(  )
A.MSB.MSO4C.MCl3D.M(OH)2

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16.将8g食盐完全溶于40g水中,所得溶液中食盐的质量分数为16.7%;若将同样质量的食盐配成40g食盐溶液,所得溶液中食盐的质量分数为20%.

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3.用文字表达式写出下列化学反应,确认反应类型建立概念模型.
(1)硫+氧气:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫.
(2)磷+氧气:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(3)镁+氧气:镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁.
(4)甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水:甲烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水.
(5)生石灰与水反应生熟石灰(提示:生石灰为氧化钙,熟石灰为氢氧化钙):氧化钙+水→氢氧化钙.
请将(1)(2)(3)(4)(5)序号分别填入题图所示的概念模型中.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.某白色固体A,在一定条件下可以分解成B、C两种物质,其中B为无色气体,C为白色固体,将点燃的细铁丝放入B中,剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体D,若向A中加入一种暗紫色固体E,开始时产生气体速度较为缓慢,接着产生气体的速度大加快,而且产生的气体的量也大大增加,经验定,这种暗紫色固体E在反应过程中也能生成无色气体B;请根据上述信息回答下列问题:
(1)由此可以推断:A氯酸钾;D四氧化三铁;E高锰酸钾;(填物质名称).
(2)写出下列反应的文字表达式:
A→B:氯酸钾$\stackrel{二氧化锰}{→}$氯化钾+氧气;
铁+B→D:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.
(3)向A中加入一种暗紫色固体E,发现开始时产生气体速度较为缓慢,接着产生气体的速度大大加快,其原因是高锰酸钾分解产生的二氧化锰作为氯酸钾分解的催化剂.反应完全后,产生气体的量比同质量的A(不加固体E)完全反应产生的气体多,其原因是:高锰酸钾分解也能产生氧气.

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13.某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钙溶液滴加稀盐酸一会儿后,发现忘记了滴加指示剂.此时,他们停止滴加稀盐酸,并对烧杯内溶液中的溶质的成分进行探究.
(1)探究烧杯内溶液中溶质的成分:
【提出问题】该烧杯内的溶液中溶质是什么?
【进行猜想】
(A)溶质可能是CaCl2与Ca(OH)2
(B)溶质可能只是CaCl2
(C)溶质可能是CaCl2与盐酸
【实验探究】
①小明从烧杯中取了少量反应后的溶液于一支试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液.振荡.观察到酚酞试液不变色.于是他排除了猜想(A),你认为他排除猜想(A)的理由是酚酞溶液不变色,说明溶液不呈碱性,而猜想A的溶液呈碱性,所以可以排除.
②小华想用碳酸钠溶液来验证后两种猜想,请你帮他完成实验,填写以下表格:
实验步骤预计现象预计结论
取少量反应后的溶液于试管中,逐滴加入碳酸钠溶液.只有白色沉淀产生猜想(B)正确
先有气泡产生,后有白色沉淀产生猜想(C)正确
通过以上探究,最后确定猜想(C)正确.
【反思与拓展】你认为上述烧杯内溶液如果未经处理直接倒入铁制下水道,可能造成的危害是腐蚀下水道.要想处理烧杯内溶液使其只得到CaCl2溶液,应向溶液中加入过量CaCO3,充分反应后过滤,反应的方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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