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    15．下列物质的用途是利用其化学性质的是（　　）
    A．氧气供给呼吸B．液氮做制冷剂
    C．稀有气体用于霓虹灯D．铜线制电缆

    分析 物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等．

    解答 解：A、呼吸是吸入氧气呼出二氧化碳，属于化学变化，所以氧气供给呼吸利用了化学性质，故A正确；
    B、液氮做制冷剂是利用蒸发吸热，属于物理性质，故B错；
    C、稀有气体用于霓虹灯是利用稀有气体发出不同颜色的光，利用了物理性质，故C错；
    D、铜线制电缆是利用铜的导电性，属于物理性质，故D错．
    故选A．

    点评 本考点考查了物理性质、化学性质的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：性质是物质表现出来的特性，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．把一根火柴梗平放在蜡烛火焰中，约1s后取出，可观察到火柴梗（　　）
    A．放置在外焰部分被烧黑最重B．均匀地被烧黑
    C．放置在内馅部分被烧黑最重D．放置在焰心部分被烧黑最重

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．汽车轮胎里常常会填充炭黑而使轮胎为黑色，填充它的目的是为了提高橡胶的耐磨性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．同学们利用“硫酸、硝酸铵、氢氧化钠、碳酸钾”四种物质的溶液进行探究学习，完成下列各问：
    【实验探究】
    （1）A、B、C、D四组同学分别进行了下列实验

    写出下列的两个化学方程式：
    ①A中的反应2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
    ②D中的反应K2CO3+Ba（NO3）2=BaCO3↓+2KNO3
    【挖掘实质】
    如图是A组反应的微观过程示意图该化学反应的实质可以表示为H++OH-=H2O．
    【实践运用】
    （1）完成试验后，四组同学将废液倒入同一个烧杯中，再将废液过滤，得到无色溶液和白色沉淀，用无色溶液滴加紫色石蕊试剂，变为红色．
    （2）①溶液中的白色沉淀一定是硫酸钡，理由是无色溶液滴加紫色石蕊试剂，变为红色，说明得到无色溶液为酸性，酸过量，亦说明白色沉淀不能溶于酸．
    （3）废液中一定不含有的离子是OH-和CO32-．
    （4）为了验证该溶液中可能含有的离子是否存在，我设计如下实验进行验证：
    溶液中可能含有离子实验步骤实验现象实验结论
    ①可能含有
    Ba2+    		②取滤液滴加
    硫酸钠溶液    		现象明显含有该离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．（1）如图是电解水的装置，通电一段时间后，B试管中收集到的气体是氧气，A试管和B试管中收集到的气体的体积比约等于2：1．此反应的符号表达式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
    此实验说明水是由氢、氧两种元素组成．
    （2）保护水资源是每个公民应尽的义务．当前，造成水体污染的来源主要有（任写一点）工业污染．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列物质的用途主要体现其物理性质的是（　　）
    A．
    炸药定向爆破拆除楼房    		B．
    二氧化碳进行光合作用
    C．
    氧气用于金属切割    		D．
    氙气做闪光灯

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．近年来，我国酸雨污染较为严重，在2014年监测的300个城市中，出现酸雨的城市有168个，占56%．有关资料显示，我国的酸雨主要是因为大量燃烧含硫量高的煤而形成的（在我国的能源结构中，燃煤约占70%），此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因．
    【提出问题】通过实验证明煤中含有碳元素和硫元素．
    【查阅资料】①“二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（由紫红色变为无色），该反应的化学方程式为：5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2 ”．资料上这个化学方程式中最后一种物质的化学式印刷不清楚，请推测其化学式：H2SO4．在上教版九年级化学教材中即用此原理检验含硫火柴中的硫元素．
    ②“二氧化硫和二氧化碳一样，也能使澄清石灰水变浑浊．”请书写该反应的化学方程式：SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．
    根据上述资料，甲同学和乙同学分别设计实验方案进行探究．
    （1）甲同学：【进行实验】甲同学进行了如图1所示A、B两步实验：

    【观察现象】高锰酸钾溶液褪色，澄清石灰水变浑浊．
    【得出结论】煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳，证明煤中含有碳元素和硫元素．
    【反思与评价】甲同学设计的实验方案合理吗？不合理（填合理或不合理）；简述你的理由：因为二氧化硫也会使澄清石灰水变浑浊，无法证明煤中含有碳元素．
    （2）乙同学：【进行实验】乙同学进行了如图2所示实验（部分装置在图中略去）：
    B装置的作用是检验二氧化硫，C装置的作用是除去二氧化硫并检验二氧化硫是否除尽．
    【观察现象】B装置中的现象是：溶液褪色；C装置中可能出现的现象是：溶液仍为紫红色；D装置中的现象是：溶液变浑浊．
    【得出结论】煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳，证明煤中含有碳元素和硫元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．物质跟氧发生的反应叫做氧化反应，而含氧化合物里的氧被夺去的反应，叫做还原反应，在反应中，能提供氧，使别的物质发生氧化反应的物质叫做氧化剂，它具有氧化性，在反应中，能夺取含氧化合物里的氧，使含氧化合物发生还原反应的物质叫做还原剂，它具有还原性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．长途运输鱼苗时，常在水中加入少量的过氧化钙（CaO2）固体，小霞同学发现往水中投入过氧化钙时有气泡产生．
    提出问题：把过氧化钙投入足量水中，最终会生成什么物质呢？
    进行猜想：小霞同学认为会生成氢氧化钙和氧气．
    设计实验：你认为小霞的猜想对吗？请你来证明她的猜想．
            实验方法与操作      可能观察到的现象及结论
     ① 
     ② 

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